9.老人和鸟 (3).ppt

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1、1.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。2.想象老人与鸟儿们亲密相处的感人情景，想象老人与鸟儿们亲密相处的感人情景，体会老人的诚挚爱心。体会老人的诚挚爱心。3.懂得爱护动植物、与自然和谐相处的可贵懂得爱护动植物、与自然和谐相处的可贵与美好。与美好。学习目标学习目标 上节课，我们了解了文章的主要内容，知道了一个动人的故事，这节课，让我们再次走进这诗情画意的画面，感受老人和鸟之间的美好感情。请同学们打开书默读课文，勾画出老人请同学们打开书默读课文，勾画出老人爱鸟及鸟爱老人的词语或句子，在旁边写爱鸟及鸟爱老人的词语或句子，在旁边写上自己的感受。上自己的感受。感受老人与鸟之间那

2、份浓浓的爱感受老人与鸟之间那份浓浓的爱爱心记录老人爱鸟儿鸟儿爱老人爱心记录老人爱鸟儿鸟儿爱老人保护森林抚摩树干，安放鸟窝用爱和饭粒招待鸟拜访老人为老人衔来草莓自发为老人举行葬礼 老人带着黑狗，老人带着黑狗，叫喊着去阻拦叫喊着去阻拦利斧的挥舞，鸟儿们听到老人和那利斧的挥舞，鸟儿们听到老人和那些人在些人在激烈地争吵激烈地争吵，听到了黑狗在，听到了黑狗在狂吠。最后，老人狂吠。最后，老人展开了展开了一张一张布告布告。那伙人虽然还在吼叫，但是他们终那伙人虽然还在吼叫，但是他们终于发现于发现，老人是一尊真正的，老人是一尊真正的山神山神。他们低下了头。他们低下了头。老人老人轻轻地抚摩着轻轻地抚摩着受伤的树干

3、，受伤的树干，抚摩着抚摩着流出树脂的伤痕，又拾起从流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放轻轻地安放在在树枝上树枝上 鸟儿们开始拜访老人的小屋，叽鸟儿们开始拜访老人的小屋，叽叽叽喳喳，喳喳，叽叽喳喳，翻译出来就是：叽叽喳喳，翻译出来就是：“您好！您好！您好！您好！”老人呵呵笑着，老人呵呵笑着，用饭粒和爱招待他的客人。一只用饭粒和爱招待他的客人。一只大大胆胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人的肩上。老人伸手接住了这在老人的肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠珍贵的馈赠，接着又是一颗，又是，接着又是一颗，又是一颗一颗 谁也没有邀请谁，鸟儿们谁也

4、没有邀请谁，鸟儿们都都来了。来了。成百上千成百上千的鸟儿，在林中的小屋上空的鸟儿，在林中的小屋上空盘旋盘旋、哀鸣哀鸣。整座山林整座山林都在摇晃，树都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。鸟儿们衔来叶和树枝轻轻拂动。鸟儿们衔来无数无数的花瓣、的花瓣、无数无数的绿叶。伴着阳光，树的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场林里下了一场花瓣雨花瓣雨、绿叶雨绿叶雨。飘落。飘落的花瓣和绿叶呀，的花瓣和绿叶呀，掩盖掩盖了林中的小屋了林中的小屋 谁也没有邀请谁，鸟儿们谁也没有邀请谁，鸟儿们都都来了。来了。成百上千成百上千的鸟儿，在林中的小屋上空的鸟儿，在林中的小屋上空盘旋盘旋、哀鸣哀鸣。整座山林整座山林都在摇晃，树都在摇晃，树叶

5、和树枝轻轻拂动。鸟儿们衔来叶和树枝轻轻拂动。鸟儿们衔来无数无数的花瓣、的花瓣、无数无数的绿叶。伴着阳光，树的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场林里下了一场花瓣雨花瓣雨、绿叶雨绿叶雨。飘落。飘落的花瓣和绿叶呀，的花瓣和绿叶呀，掩盖掩盖了林中的小屋了林中的小屋 鸟儿对老人的情感一开始就很亲密吗？鸟儿对老人的情感是怎样发展的？怀疑-信任-亲密 老人取得了鸟儿们的信任，老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个好人。看，鸟儿们认定他是一个好人。看，老人走动在浓密的树阴里，他那老人走动在浓密的树阴里，他那满头白发，多像满头白发，多像一朵硕大的蒲公一朵硕大的蒲公英英，多像一盏，多像一盏明亮的神灯明亮的神灯啊！

6、啊！爱的力量是神奇的、伟大的，爱的力量是神奇的、伟大的，有了爱，人与动物才能和谐有了爱，人与动物才能和谐共处。共处。同学们，只要我们愿意向大自然、向动同学们，只要我们愿意向大自然、向动物付出自己的爱，我们也能创造这样美好物付出自己的爱，我们也能创造这样美好的境界。因为：爱能取得信任；爱能赢得的境界。因为：爱能取得信任；爱能赢得爱；爱能创造和谐、美好。爱；爱能创造和谐、美好。“日子一天天过去了，时间在树叶日子一天天过去了，时间在树叶上写了许多故事，这些故事深深地嵌上写了许多故事，这些故事深深地嵌进树的年轮。进树的年轮。”森林里还会发生哪些森林里还会发生哪些故事？插上你想象的翅膀，把这些动故事？插上你想象的翅膀，把这些动人的故事变成文字吧！人的故事变成文字吧！激发想像，拓展训练激发想像，拓展训练。