《种子植物》说课课件.ppt

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1、Company Logo襄州区张家集镇中心学校襄州区张家集镇中心学校 种子植物种子植物说课说课Company Logo学情分析学情分析 教法学法教法学法板书设计板书设计教学反思教学反思教学过程教学过程 教材分析教材分析 Company Logo1.1.教材分析教材分析 教材地位及作用教材地位及作用本节课选自人教版本节课选自人教版本节课选自人教版本节课选自人教版生物学生物学生物学生物学七年级上册第三七年级上册第三七年级上册第三七年级上册第三单元第一章第二节的内容，本节内容分二课时讲授，单元第一章第二节的内容，本节内容分二课时讲授，单元第一章第二节的内容，本节内容分二课时讲授，单元第一章第二节的内

2、容，本节内容分二课时讲授，观察种子结构为第一课时，裸子植物和被子植物第观察种子结构为第一课时，裸子植物和被子植物第观察种子结构为第一课时，裸子植物和被子植物第观察种子结构为第一课时，裸子植物和被子植物第二课时。二课时。二课时。二课时。植物体的结构层次植物体的结构层次种子的萌发种子的萌发种子植物种子植物Company Logo知识目标知识目标（1）认识种子的结构及其功能。）认识种子的结构及其功能。（2）比较菜豆种子和玉米种子结构的异同）比较菜豆种子和玉米种子结构的异同点。点。能力目标能力目标（1）锻炼学生观察能力和实验操作技能。）锻炼学生观察能力和实验操作技能。（2）培养学生分析问题的能力。）培

3、养学生分析问题的能力。情感态度情感态度价值观价值观（1）体验与他人的交流与合作。）体验与他人的交流与合作。（2）培养学生热爱生物科学的兴趣，体验探）培养学生热爱生物科学的兴趣，体验探究学习的快乐。究学习的快乐。1.1.教材分析教材分析 教学目标教学目标教学目标教学目标Company Logo1.1.教材分析教材分析 重点与难点重点与难点菜豆种子和菜豆种子和玉米种子的玉米种子的异同异同重点难点重点难点通过解剖和通过解剖和观察，认识观察，认识种子的结构种子的结构和功能。和功能。Company Logo活泼好动活泼好动求知欲强求知欲强思维活跃思维活跃自己动手自己动手分析问题分析问题分析问题分析问题能

4、力能力能力能力创新意识创新意识创新意识创新意识还不够还不够还不够还不够二二.学情分析学情分析学生特点学生特点Company Logo三三.教法学法教法学法情境引入情境引入问题设置问题设置示范实验示范实验多媒体辅助多媒体辅助教法教法教法教法自主预习自主预习自主预习自主预习学法学法学法学法归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结讨论交流讨论交流讨论交流讨论交流Company Logo二、合作实验，探究新知二、合作实验，探究新知二、合作实验，探究新知二、合作实验，探究新知三、成果展示，掌握新知三、成果展示，掌握新知三、成果展示，掌握新知三、成果展示，掌握新知四、学以致用，巩固新知四、学以致用，巩固新知四、学

5、以致用，巩固新知四、学以致用，巩固新知一、创设情境，引入新知一、创设情境，引入新知一、创设情境，引入新知一、创设情境，引入新知Company Logo教学过程教学过程：（一）（一）.创设情境，引入新知创设情境，引入新知观看视频说说感想Company Logo虽然种子的大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是一样的。虽然种子的大小和形状千差万别，但是它们的基本结构是一样的。教学过程：教学过程：（二）（二）.合作实验，探究新知合作实验，探究新知展示同学们课下收集到的种子。展示同学们课下收集到的种子。展示同学们课下收集到的种子。展示同学们课下收集到的种子。Company Logo目的要求：目的要求：

6、目的要求：目的要求：（1 1）.认识种子的结构认识种子的结构认识种子的结构认识种子的结构（2 2）.学习观察种子结构的方法学习观察种子结构的方法学习观察种子结构的方法学习观察种子结构的方法材料用具：浸软的菜豆种子，放大镜、浸软的玉米种子，材料用具：浸软的菜豆种子，放大镜、浸软的玉米种子，材料用具：浸软的菜豆种子，放大镜、浸软的玉米种子，材料用具：浸软的菜豆种子，放大镜、浸软的玉米种子，刀片（刀片锋利，注意安全）、滴管、稀碘酒刀片（刀片锋利，注意安全）、滴管、稀碘酒刀片（刀片锋利，注意安全）、滴管、稀碘酒刀片（刀片锋利，注意安全）、滴管、稀碘酒教学过程：教学过程：（二）、合作实验，探究新知（二）

7、、合作实验，探究新知Company Logo教学过程：教学过程：课堂实录课堂实录Company Logo3.探究交流：探究交流：（1）菜豆种子哪些结构组成，分别指出它们的名称）菜豆种子哪些结构组成，分别指出它们的名称(学生上学生上台展示）台展示）（2）菜豆种子有几片子叶？我们把这种植物叫什么植物？）菜豆种子有几片子叶？我们把这种植物叫什么植物？（3）玉米种子哪些结构组成，分别指出它们的名称（学生上）玉米种子哪些结构组成，分别指出它们的名称（学生上台展示）台展示）（4）玉米种子有几片子叶？我们把这种植物叫什么植物？）玉米种子有几片子叶？我们把这种植物叫什么植物？（5）玉米种子滴加碘液的地方变成了

8、什么颜色？说明什么？）玉米种子滴加碘液的地方变成了什么颜色？说明什么？（6）种子哪一部分将来能发育成一个植物体？谁给它们提供）种子哪一部分将来能发育成一个植物体？谁给它们提供了发育的营养？了发育的营养？教学过程：教学过程：（三）（三）.成果展示，掌握新知成果展示，掌握新知Company Logo相同点不同点豆类种子豆类种子玉米种子玉米种子都有种皮和胚都有种皮和胚都有种皮和胚都有种皮和胚2 2片子叶，没有胚乳片子叶，没有胚乳片子叶，没有胚乳片子叶，没有胚乳1 1片子叶，有胚乳片子叶，有胚乳片子叶，有胚乳片子叶，有胚乳教学过程：教学过程：（三）（三）.成果展示，掌握新知成果展示，掌握新知Compa

9、ny Logo青菜黄豆青菜黄豆麻辣豆腐麻辣豆腐椒炒毛豆椒炒毛豆宫保鸡丁宫保鸡丁NEXT教学过程：教学过程：（四）、学以致用，巩固新知（四）、学以致用，巩固新知Company Logo填空填空1、大豆是属于（、大豆是属于（）子叶植物，它（）子叶植物，它（）胚乳。）胚乳。2、玉米是属于（、玉米是属于（）子叶植物，它（）子叶植物，它（）胚乳。）胚乳。3、将碘液滴在玉米种子的横切面上时，、将碘液滴在玉米种子的横切面上时，被染蓝的被染蓝的部是部是，说明其中含有，说明其中含有，玉米种子这部分的玉米种子这部分的功能是功能是。返回Company Logo选择选择1、种子的主要部分是（）A、胚芽B、胚乳C、胚D

10、、子叶2在种子结构中最主要的部分是（）A子叶B胚根、胚轴、芽C胚D胚乳3小麦和花生的种子都具有的结构是（）A胚和胚乳B胚芽和胚乳C子叶和胚乳D种皮和胚返回Company Logo猜谜语猜谜语返回“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”谜语中的谜语中的“麻屋子麻屋子”“红帐子红帐子”“白胖子白胖子”分别是指：分别是指：Company Logo识图：识图：返回Company LCompany LCompany Logo宇宙的种子宇宙的种子Company Logo小倡议小倡议“春种一粒粟，秋收万颗子春种一粒粟，秋收万颗子”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”我

11、们都是靠植物的种子养活的，希望同我们都是靠植物的种子养活的，希望同学们从自身做起，珍惜每一粒粮食，爱护身学们从自身做起，珍惜每一粒粮食，爱护身边的每一棵花草树木！边的每一棵花草树木！Company Logo（五）课堂总结（五）课堂总结1、通过本节课有哪些收获？、通过本节课有哪些收获？2、你还想知道些什么呢？、你还想知道些什么呢？Company Logo课题：种子植物课题：种子植物课题：种子植物课题：种子植物1 1、种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物、种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物、种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物、种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物

12、2 2、种子结构、种子结构、种子结构、种子结构双子叶植物双子叶植物双子叶植物双子叶植物单子叶植物单子叶植物单子叶植物单子叶植物五五.板书设计板书设计Company Logo收获：收获：收获：收获：1 1、课堂气氛活跃、课堂气氛活跃、课堂气氛活跃、课堂气氛活跃2 2、体现学生主体地、体现学生主体地、体现学生主体地、体现学生主体地位位位位不足：不足：不足：不足：1 1、学生过度兴奋、学生过度兴奋、学生过度兴奋、学生过度兴奋2 2、多媒体展示过多、多媒体展示过多、多媒体展示过多、多媒体展示过多六、教学反思六、教学反思课后反思课后反思Company Logo兴趣是学生最好的学习动力，兴趣是学生最好的学习动力，如何提高学生的学习兴趣，就如何提高学生的学习兴趣，就需要老师有不断的创新思维。需要老师有不断的创新思维。CompanyLOGO敬请指正