小学一年级数学上册1.2-比较大小、轻重ppt课件.ppt

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1、第第1 1单元单元 比一比比一比2 2 比较大小、轻重比较大小、轻重学习目标学习目标2.会比较物体的大小;能根据自己的生活经验说出哪个物体轻,哪个物体重。1.理解大小、轻重的含义。3.会用自己的语言正确地叙述比较的结果。你认识它们吗？知道它们谁大？谁小？复习导入复习导入(大 )(小 )情景导入情景导入1 1哪个大？哪个小？(大 )(小 )哪个大？哪个小？探索新知探索新知(大 )(小 )哪个大？哪个小？探索新知探索新知(重 )(轻 )情景导入情景导入2 2哪个重？哪个轻？探索新知探索新知(重 )(轻 )哪个重？哪个轻？探索新知探索新知哪个重？哪个轻？典题精讲典题精讲1.哪个重？典题精讲典题精讲解

2、题思路：根据生活经验可知,弹簧下面挂的物体越重，弹簧伸直的越长。典题精讲典题精讲正确解答：苹果重典题精讲典题精讲2.在最重的下面画“”，最轻的下面画“”。典题精讲典题精讲解题思路：从图中可以看出1条鱼、2只螃蟹和4只虾都一样重,所以最轻的是虾,其次是螃蟹,鱼最重。典题精讲典题精讲正确解答：判断:气球比西瓜大,所以气球比西瓜重。()易错提醒易错提醒错误解答错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答错在根据物体的大小来判断物体的轻重。从外表看气球比西瓜大,但是气球是空心的,没有西瓜重。易错提醒易错提醒错误解答正确解答判断:气球比西瓜大,所以气球比西瓜重。()判断:气球比西瓜大,所以气球比西瓜重。()称一称学以致用学以致用1.把重的圈起来。学以致用学以致用2.把重的圈起来。学以致用学以致用3.把最重的圈起来。4.在最重的下面的（）里画“”。（）（）（）学以致用学以致用5.按轻重排序。学以致用学以致用草莓、香蕉、苹果课堂小结课堂小结2.轻重是指物体的质量,重的物体向下压的力量大,轻的物体向下压的力量小,所以可以用手掂一掂来比较轻重。你学会了哪些知识？比较轻重时,我们可以用手掂一掂的方法比较。1.大小是指物体所占空间的多少,大的物体所占的空间多,小的物体所占的空间少。