14鹿和狼的故事(精品).ppt

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2、的表达方的表达方法。法。自主学习自主学习 合作探究合作探究A.用自己喜欢的方式读用自己喜欢的方式读1-6段，想一想，罗斯福为段，想一想，罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施，结果了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施，结果怎样？用直线画出有关语句，有感情地读一读。怎样？用直线画出有关语句，有感情地读一读。B.默读课文默读课文7-9段，边读边想，为什么会是这样的段，边读边想，为什么会是这样的结果？结合自己的理解画三者之间关系图说明。结果？结合自己的理解画三者之间关系图说明。罗斯福错在哪？罗斯福错在哪？错误一：错误一：错误二：错误二：从中体会出什么道理？从中体会出什么道理？C.鹿死鹿死，森林

3、植被的减少。，森林植被的减少。面对严峻的现实，该怎面对严峻的现实，该怎么办？大家有何高见，并说一说你的理由么办？大家有何高见，并说一说你的理由。罗斯福采取了两项措施设立凯巴伯森林为狩猎保护区。雇请猎人捕杀狼。猎人猎人大量捕杀狼狼数量减少不能吃鹿鹿大量繁殖大量吃植被狼狼鹿鹿草、树草、树破坏严重保护保护?“引狼入室”美国政府为了挽救护鹿灭狼带来的恶果，于上世纪70年代制定了“引狼入室”的计划。而当时该计划遭到了一些人的反对未及时实施。随着人们对环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在1995年得到实施。当年美国从加拿大运来首批野狼放 生到落基山中，从此，凯巴伯森林又焕发出勃勃生机。狼吃吃鹿少少吃吃植

4、植被被数数量量得得到到控控制制森林得得到到保保护护保护保护 快速浏览全文，总结本快速浏览全文，总结本文的表达方法。文的表达方法。列举事例列举事例（第（第1-6自然段）自然段）分析原因分析原因得出结论得出结论（第（第7-9自然段）自然段）表达方法：通过具体事例说明道理表达方法：通过具体事例说明道理 美国曾经有个地方草场挺繁茂，他们养了许多美国曾经有个地方草场挺繁茂，他们养了许多羊在那里放牧，可是总有一些虎狼常来这里吃他们羊在那里放牧，可是总有一些虎狼常来这里吃他们的羊，当地人很生气，狠心要把这些食肉动物猎杀的羊，当地人很生气，狠心要把这些食肉动物猎杀完它，后来这些虎狼终于被他们猎杀完了，他们都完

5、它，后来这些虎狼终于被他们猎杀完了，他们都很高兴，他们的羊繁殖的非常快，可惜的是，草场很高兴，他们的羊繁殖的非常快，可惜的是，草场慢慢地被食光了，羊没得吃了，也慢慢地都饿死了。慢慢地被食光了，羊没得吃了，也慢慢地都饿死了。另一件也是发生在美国的事，一个地方田鼠成灾，另一件也是发生在美国的事，一个地方田鼠成灾，粮食大量减产，人们想尽了办法就是灭不了这些田粮食大量减产，人们想尽了办法就是灭不了这些田鼠，后来他们从外地引来了蛇和猫头鹰，这些田鼠鼠，后来他们从外地引来了蛇和猫头鹰，这些田鼠没费多大力气就被消灭了，粮食恢复了原来的产量。没费多大力气就被消灭了，粮食恢复了原来的产量。美国从这些教训中才知道了生物链对自然界是多么美国从这些教训中才知道了生物链对自然界是多么的重要，每样的物种灭绝都可能影响到一系列的问的重要，每样的物种灭绝都可能影响到一系列的问题。题。同学们，为了让更多的人知道同学们，为了让更多的人知道生活在同一个地球上的不同生物之生活在同一个地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，请你间是相互制约、相互联系的，请你们结合自己的理解，写一句警示人们结合自己的理解，写一句警示人们的话。们的话。希望大家都行动起来，共同保护希望大家都行动起来，共同保护我们的生态环境！我们的生态环境！