中班入厕常规教案.docx

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1、中班入厕常规教案【篇一：中班社会礼仪教案】主题1做个礼仪好宝宝活动目标：1 .通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语, 学习礼仪儿歌。2 .在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂 礼、学礼的快乐。活动准备：视频三段，动作图片假设干。活动过程:1 .观看第一段视频今天吾老师带来了一段视频，请你仔细地看一 看，有谁?他们说了什么？幼儿观看视频。（2）结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到 叔叔、老师他们说了什么?（你早）在说你早的时候，他们不仅会停下 小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了（老 师示范弯腰动作）仔细看看我的

2、头有没有低下呀？（3）原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说 你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。（轻轻起立）幼儿模仿动作（几 遍乂老师提醒边说边做动作）学说儿歌：你早你早弯弯腰2.观看第二 段视频小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么？说 的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?（幼儿先说后观看第二段 视频）请你看看姐姐是怎么说怎么做的？（2）观看结束提问朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结： 你好你好点点头。哪两个小朋友来学一学3.看图模仿动作学儿歌做个礼仪好宝宝, 除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还 听到小朋友说谢谢，我们什么时候要

3、说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作？引出儿 歌：谢谢谢谢拱拱手一起学一学。那请你看看老师在做什么动作?（伸手）在哪里看到过这个动作?（幼儿 先说后呈现图片）为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。（3） 做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、 小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上 的动作，想一想，什么时候做这个动作?（幼儿看图并模仿动作）（4）结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时 候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学。（5）谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下（拍手、挥手动作）引 出儿歌：真棒真棒拍拍手，

4、再见再见挥挥手。4 .完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活 中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整 的做一做、说一说。5 .迁移经验讨论：刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲 礼貌、学礼仪?幼儿自由表达（如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要 慢慢走，上下楼梯要靠右边走6.延伸活动：在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃， 见到主人要说什么?（你好），娃娃家的主人要说什么?（欢迎光临）请进动 作附儿歌：我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯 腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎 欢 迎握握手

5、，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。主题2宝宝要睡觉教学目的：1 . 了解睡眠时要注意的事项（不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放 东西到嘴巴里等）。2 .培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。教学准备：1 .摇篮曲音乐。2 .幼儿用书。3 .娃娃家游戏玩具假设干组。教学过程：1、教师带着幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！（2）幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。2、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。教师：宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢？（2）幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿：宝宝蒙 着头睡觉好吗?

6、宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗？（3）教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?(4)教师引导幼儿知道这些不良。睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬 被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东 西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦！ 3、幼儿看书，带着幼儿朗读并学习儿歌。(1)教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。(2)教师朗读儿歌后，就书中的内容对幼儿进行简单的提问。师生一起朗读儿歌，并鼓励幼儿自己念一念。教师：这首儿歌告诉我僻保持正确睡眠姿势的重要性。其实，按 时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9： 00以前睡觉, 这样第二天才会有精神。4

7、、幼儿玩娃娃家的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印 象。(1)教师：现在我们来玩娃娃家游戏吧!我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。(2)教师组织幼儿分成假设干组玩娃娃家游戏，并在巡视的过程中对游 戏进行指导。主题3衣服变小了 活动名称：社会衣服变小了活动目标：1、初步了解旧衣服的处理方法，培养珍惜衣服，关爱 他人的意识。2、听故事，理解故事内容。活动重难点：理解故事内容，了解旧衣服的处理方法。 活动准备：幼儿捐赠旧衣服的照片。活动过程: 1、出示幼儿捐赠旧衣服的照片，向幼儿提问：照片中的大箱子有什 么用？2、3、告诉幼儿安安也捐赠过旧衣服，为幼儿讲故事送衣服。4、5、向幼儿提问：为

8、什么安安有些衣服不合身？妈妈和安安怎样处理不合身的衣服？为什么妈妈把旧衣服送给别人？你的衣服不合身了是怎么处理的？6、活动评价让幼儿说出处理旧衣服的方法。能专心听故事，回答有关故事的问题。主题4保护我的小手教学目的:1、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。2、知道保护手的一些方法。教学准备：幼儿用书教学过程:1、通过做手指操，引出活动主题。教师：现在我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了，食指醒了,出来。大拇指醒了，食指醒了,中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了,了，大家都醒了；小拇指睡了,无名睡了，中指睡了，食指睡了,大拇指睡了，大家都

9、睡了。2、引导幼儿了解收的结构。（1）教师：大家看看，我们的小手长得什么样子呢?【篇二：中班上学期常规计划】中班上学期常规计划常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保 证。因此，我们对幼儿常规培养非常重视。我们把常规的培养列入 促进幼儿开展的重要局部，做到持之以恒。为使我们班的常规工作 做得更好，特制定以下常规计划：一 .情况分析：中班幼儿虽然摆脱了小班时期的幼稚和依赖性，却又不具备大班时 期的成熟和独立性，而又表现出了鲜明的个性和特殊性。因此，加 强幼儿的常规训练是保障每日活动顺利开展的前提。二,工作目标：继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及 穿 脱能力

10、，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加 强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿 动手能力的培养三,一日生活常规要求：（一）、生活常规1.进餐常规：（1）餐前洗手，正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺 进餐。（2） 一口菜、一口饭地进餐，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜, 保持桌面、地面的清洁。（3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。（4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶。(5)用小毛巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他 人进餐。(6)吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指 定地方。(7)喝豆浆、牛奶坐

11、着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱 口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。2.喝水常规：(1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。(2)能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。(3)幼儿排队接水，接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等 候，不推、不挤。(4) 口渴了会自己喝水。3 .盥洗常规：(1)洗手：先卷衣袖一湿手一用香皂一搓手心手背一冲洗双手甩水一翻开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随 时洗手。(2)入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸张，便后随手冲厕，洗手。4 .卫生常识：(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8) 面。

12、(9)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。(1)知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土， 知道地上脏不随便坐、躺在地上。不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。会正确使用纸巾，会揖鼻涕。不随地吐痰，不随地大、小便。不把物品放进口、鼻中。会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。能放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌.午睡常规：(1)睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。(2)安静进入卧室，把鞋摆放整齐。(3)轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。(4)睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。(5)安静入睡，不玩东西，不吮手指。(

13、6)安静起床，迅速穿好衣服，鞋子。(7)起床后入厕、喝水。5 .坐的常规：(1)会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要 拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道保护桌椅。(2)上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可 以轻轻靠在椅背上。(3)绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放, 上身不歪斜，眼物距离适当。(4)不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。7 .礼貌常规:(1)来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”,好”,向家长说“再见”，离时能主动对老师小朋友说“再见”。(2)会主动向客人问好。(3)会正确、生动使用礼

14、貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关 系等。8 .入园常规:(1)坚持准时入(8： 30前入(2)由家长送到班级，自觉参加晨检，按规定交换接送卡。(3)主动向见到的人问早间好，与家长再见。10.散步常规：(1)在老师带着下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不 大声喊叫。(2)在老师的指导下细心的观察周围事物。(二)学习活动常规L早操常规：(1)会主动向老师、小朋友问好。(2)按规定放好书包。(3)愉快地参加早操。(4)听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范 及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉, 不懒散。(5)早操后排队有序地回教室，在走廊里不大声喧哗

15、、不奔跑。2 .户外活动常规：(1)玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。(2)正确玩大型玩具： 能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。保护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。保护活动室玩具，友好合作地游戏。游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。3 .教学活动常规:(1)注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。(2)积极大胆回答下列问题，回答下列问题时先举手，回答下列问题时声音适 中，大方、不扭摆。(3)未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。5 .区域活动常规：(1)根据自己的兴趣选择进区。(2)遵守每个区域的区域规那么。(3)区域活动结束后主动收拾材料，

16、根据区域标签摆放好材料。【篇三：幼儿园教育教学常规】幼儿园教育教学常规 一、晨间与离园 1、教师能热情地接待幼儿入园(离园)并及时地向家长反映幼儿在 园情况。2、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道 别。让幼儿学会简单的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、 谢谢等，遇到熟悉的人会问好。3、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的 晨检牌。4、将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放 玩具，整理活动室。5、离园时，带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，不单独离园, 不跟陌生人走，主动跟周围的人道别。6、注意引导家长带幼儿观察班级周围的环境创

17、设，了解活动安排。二、户外体育活动及早操1、教幼儿整理好自己的服装参加活动。2、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。能用鼓励的语言、动 作、神态感染幼儿认真参加早操和体育活动3、教幼儿正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归 类收放整齐。4、加强个别、小组幼儿活动情况的指导。5、教幼儿主动擦汗，休息后自觉补充水分。6、活动结束诗能按老师的指令回班级，不逗能提醒幼儿注意上下楼梯的安全。三、集中活开工、做好活动前的一切准备，包括幼儿活动安全、教玩具、幼儿学具的选择。2、课前能稳定幼儿情绪，教幼儿听信号坐好。能形成良好的常规。3、活动中教幼儿应保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插

18、话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。4、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。5、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。6、坚持带教具进教室，注重幼儿实际动手操作活动寓教于乐，应采 用直观的教学方法，注重个别幼儿的指导。7、关注幼儿在活动中的表现和反映。敏感地发觉他们的需要，及时 以适当的方式应答，形成积极有效的师幼互动。8、值日生协助老师收拾整理学具及材料。在活动结束诗能引导幼儿 整理教室。保持桌面和周围环境整洁。四、点心及午餐 1、有秩序地盥洗，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧 水龙头。2、值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。餐后 正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。五、午睡及起床1、入厕后安静进入寝室，换好拖鞋、衣服，将拖鞋摆放整齐后有秩 序地上床。2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响 同伴。3、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子，再将拖鞋放回鞋架 o 4、整理好自己的仪表，自由饮水。 六、游戏与区角活动1、选择自己喜欢的区，与同伴商量后，自觉围靠区角再玩。2、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规那么，不发出噪音, 影响同伴。3、与同伴友好合作，主动想方法克服游戏中的困难。4、活动后将玩具材料分类摆放整齐。