【精品文档】八年级物理上册5.2探究物质的密度导学设计(新版)粤教沪版.pdf

《【精品文档】八年级物理上册5.2探究物质的密度导学设计(新版)粤教沪版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品文档】八年级物理上册5.2探究物质的密度导学设计(新版)粤教沪版.pdf（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料52 探究物质的密度教材解读从知识的角度来看，密度的概念是进一步学习力学知识的基础，后面学习液体压强、浮力时，都要用到密度知识。从过程和方法的角度来看，本节课是典型的全程科学探究，对于学生体验科学探究过程，领悟和学习科学探究方法，逐步提高科学探究能力，都具有重要作用。在此过程中运用的数据分析方法和利用比值来定义物理量的方法，是后面学习中经常用到的方法。所以，不管是从知识方面，还是从方法方面，本节课都占有重要的地位。本节的编写思路是：首先用一段文字和赛车的图片，引出问题物体的质量和体积有什么关系？然后，让学生经历提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进

2、行实验与收集证据、分析与论证、得出结论、评估等科学探究过程，发现物质的质量与体积的比值反映了物质的一种特性，进而得出密度的定义、公式和单位。教学目标知识与技能1.理解密度的定义、公式和单位。2.会进行密度单位的换算。过程与方法1.通过实验、测量、计算、分析和比较，发现同种物质质量与体积的比值是相同的，不同物质质量与体积的比值是不同的。2.经历密度概念建立的过程，领会用比值定义物理量的方法。情感、态度与价值观通过实验探究，养成讨论、交流和互相合作的良好习惯。重难点处理重点：比值定义物理量的方法。建议利用学生熟悉的知识通过类比和知识的迁移来建立密度的概念。例如利用20条腿5只青蛙4 条腿/只青蛙，

3、即每只青蛙4 条腿来引导得出：mV表示单位体积的某种物质的质量，定义为：密度。难点：用质量跟体积的比值表示物质的一种特性。教学时建议做好实验，获得比较准确的数据，并经历比较、分析数据的过程，这是从根本上突破这一难点的有效途径。(续表)实验方法实验方案1：通过小组实验测量不同体积的铁块和木块的推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料质量和体积，记录数据，求出各自的质量与体积之比。实验方案2：测出体积成倍数关系的同种液体的质量，分析质量与体积之间的关系。教学建议本节展示的实验是一个环节较全的实验探究，要充分体现以学生为主的教学理念。为了让学生对探究的问题更明确，需对研究的问题细化：同种物质质量与体

4、积的关系如何？不同种物质质量与体积的关系如何？在学生对这两个问题猜想的基础上，让学生进行探究，对探究的数据进行收集，最后通过分析得出实验结论；其次在实验数据及结论的基础上很自然地引入密度概念及公式、单位及其换算。教学方法实验观察法、讨论交流法。学点 1 探究物体的质量与体积的关系观察：如图521 所示是我国选手在运动会上使用的赛车。图 5 21 归纳分析：赛车的车身是用轻质材料制成的，这种车子既轻便又灵巧；如果赛车的车身是用普通钢材做的，它的质量就要大得多。由此可见，物体即使体积相同，因所含_物质 _种类不同，_质量 _也不同。问题：铁块的质量比木块的质量大吗？猜想：(1)铁块的质量比木块的质

5、量大。(2)一小块铁的质量不会比一大块木头的质量还大。(3)比较两个物体质量的大小，不能只看是由什么材料构成，还要考虑它们的体积大小。实验：探究物体的质量与体积的关系提出问题：物体的质量与它的体积有什么关系？同种物质构成的物体的质量与体积有什么关系？不同物质构成的物体的质量与体积有什么关系？猜想与假设：物体的质量与它的体积可能成_正比 _。制订计划与设计实验(1)研究对象：_木块 _、_铁块 _。(2)所测物理量：_质量 _、_体积 _。(3)测量工具：_天平 _、_刻度尺(或量筒)_。(4)实验步骤：A取形状规则、体积不同的两木块，用天平和刻度尺(或量筒)分别测算其质量和体积，并求出质量与体

6、积的比值。B取形状规则、体积不同的两实心铁块，用天平和刻度尺(或量筒)分别测算其质量和体积，并求出质量与体积的比值。进行实验与收集证据：次数物质质量m/kg 体积V/m3比值mV/(kg m3)1 木块 1 0.005 10106_0.5 103_ 推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料2 木块 2 0.010 20106_0.5 103_ 3 铁块 1 0.079 10106_7.9 103_ 4 铁块 2 0.158 20106_7.9 103_ 点拨 根据实验收集到的数据进行归纳分析，找出数据间的内在规律或联系，并要有多组数据，使得到的结论具有普遍性。分析与论证(1)比较 1，2(或

7、3，4)得：同一种物质组成的物体，其质量跟体积成_正比 _；同一种物质组成的物体，质量跟体积之比是一个_定 _值，跟质量、体积_无关 _。(2)比较 1，3(或 2，4)得：不同物质组成的物体，质量跟体积之比_一般不同 _。(3)质量跟体积的比值可能跟_物质的种类 _有关，它反映了物质本身的一种_特性 _。拓展：如图522 所示，我们可以画出物体的质量m和体积V的关系图像，由图像可以看出各物质的质量与体积成正比。图 5 22 学点 2 密度阅读教材P118“密度”部分内容，回答下面的问题。问题1：为了表示不同物质质量与体积比值一般不同的特性，物理学中引入了_密度 _的概念。物理学中，把某种物质的质量与体积的_比值 _，叫做这种物质的密度。问题 2：密度公式：密度_质量体积_，若用m表示物体的质量，V表示物体的体积，表示物质的密度，则密度的公式可表示为：_mV_。问题 3：国际单位制中，密度的单位是_千克/米3_，符号是 _kg/m3_或_kgm3_，读作“_千克每立方米 _”。常用单位是 _克/厘米3_，符号是 _g/cm3_或_gcm3_。换算关系：1 g/cm3_103_kg/m3。拓展：密度是物质的一种特性，不同物质密度一般不同，大小与m，V无关，与物质的种类、状态有关。