培训方案策划书_培训方案.docx

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1、培训方案策划书培训方案策划书_ _培训方案培训方案储备干部培训方案旨在通过培训和上岗实践的方式，让储备干部尽快了解房地产市场、熟识企业文化、业务和工作流程，完成从同学到职业人的熟悉转变，并具备基本专业技能，形成规范的工作习惯。一、培训方式：本次培训方案分为集训和特训两个阶段。集训即集（体）中培训，主要是通过讲师授课和“读书会”的方式，集体学习企业文化理念、规章制度、职场基本素养和房地产建筑规划基础学问，共享制定行业教材和书籍的精华内容；特训即特别培训，主要是依据储备干部的培育方向不同，分别进行的专业化培训及岗位实践。二、集训支配：1、集训自 20 xx 年 2 月 21 日起至 20 xx 年

2、 3 月 12 日止。共 100 课时。2、目标：通过学习，了解行业及公司进展历史，熟识公司文化，把握职场人基本工作方式方法，书面考核达标。4、自修教材：中国房地产经纪人执业资格考试辅导教材三、特训支配：1、市场中心：目标：具备基本岗位专业技能，形成规范的工作习惯。学习要求：专业技能：能够独立踩盘，并获得时效性高的市场信息；培育市场敏感度，对市场、地块、项目研判能形成自己的见解，且有肯定精确性；从理论上把握前期策划访谈、勘察、调研、可行性讨论、报告撰写等工作节点的工作方法；能够为其他人员供应有效的数据、案例支持。基本技能：熟识办公软件操作技能，包括 Word、Excel、PowerPoint；

3、2、策划中心目标：具备营销策划基本技能，形成规范的策划工作习惯。学习要求：专业技能：把握营销策划工作思路和工作方法；帮助策划经理撰写营销策划方案。基本技能：熟识办公软件操作技能，包括 Word、Excel、PowerPoint；3、推广中心：目标：具备地产整合推广的基本技能，形成规范的工作习惯。学习要求：专业技能：获得较高的行业广告审美力量和眼界；熟识行业整合推广工作流程；把握整合推广创作思路和方式方法。基本技能：熟识办公软件操作技能，包括 Word、PowerPoint、Cdr、Photoshop；培训方案策划书【篇二】一、培训目的1、消退新员工生疏感，达成对公司文化，价值观、进展战略的认知

4、和认同。了解公司的各项规章制度及供应的各种福利制度，关心各们新进员工清晰了解自己的权益与责任。强化新进员工的责任意识和仆人翁的精神。二、培训对象公司新入职员工三、培训方式由综合部制定培训方案和方案并组织实施，采纳集中授课及视频播放、争论、参观的形式对企业文化、员工手册、OA办公正台的使用等方面进行培训。四、培训地点公司会议室。需提前了解会议室的使用状况，保证培训场地的使用不发生冲突。五、培训内容1、企业文化2、员工手册3、OA 办公正台使用方法六、培训资料预备新入职人员录用资料、新放职人员及参培人员签到表、公司企业文化宣扬资料、员工手册、OA 平台使用说明七、培训实施1、综合部领导致词2、培训

5、主管自我介绍和新员工自我介绍3、宣读培训纪律4、依据培训内容进行逐步讲解5、培训评估与考核八、培训后期跟进1、培训主管依据培训评估进行培训方案改进2、培训主管依据新进员工培训考核成果进行汇总和存档培训方案策划书【篇三】一、报名条件年龄 18 周岁-45 周岁之间，具有高中或中专以上学历，身体健康，五官端正，有肯定语言表达力量的人员。二、报名程序1、报名时间：20 xx 年 3 月 20 日起-4 月 20 日止；2、报名材料：考生携带身份证及学历证复印件各一份（同时查验原件），一张清楚证件照及电子照（U 盘拷贝）至现场报名。3、现场资格审核合格后，填写报名登记表，领取教材，缴纳教材及培训费。教

6、材费 160 元一套，培训费 290 元/人（含景区交通费、船费、餐费、场租费、授课费等）；缴费胜利后，教材费概不退还，培训费考核成果未通过者可以退还。4、报名地点：旅游管委会二楼旅游行业管理局。三、培训形式本学年将实行“名师带徒+岗前培训”的模式培训。即学员报名胜利后，本中心将相关教材资料发放给学员，学员通过自学或是“导师带徒”完成学业，然后在规定时间参与考试，考试通过后在进行岗前课堂培训，最终颁发正式“泰宁讲解员证”及上岗证。四、培训组织（一）导师带徒阶段1、本中心将从各旅行社、旅游企业选择一批优秀资深讲解员作为导师队伍，学员可以自行选择导师或是由本中心统一调配进行“导师带徒”学习；1 名

7、导师带 1-2 名学员，主要帮助新学员学习带团技能技巧及相关专业学问。2、报名胜利后，本中心将为每位学员办理一张实习证，便利进入景区实地学习，实习期结束后此证作废；3、学习结束，经考核综合成果第一名的学员及导师享有免次年讲解员年度培训费优待。（二）岗前培训阶段岗前培训主要以课堂培训为主，主攻文化基础及业务相关学问。培训课程支配见附件。五、考核形式和时间（一）考试形式考试分为笔试和面试；满分 100 分，笔试占 40%，面试占60%，考试内容按现场考试评分表的各项内容进行。详细支配如下：1、笔试内容：泰宁县情相关学问、旅游法、导游带团业务相关学问等，考试时限 1.5 小时；2、面试内容：模拟景点

8、讲解（泰宁县景区）、学问问答、才艺展现等。3、加分项（5 分）：平常表现良好获得旅行社或是导师的全都好评可以赐予总分额外加 2 分；学习期间，任选泰宁县境内一景区能够独立完成导游词二次创作的，提交至培训中心，经审核评定为优秀的可以赐予总分额外加 5 分。六、资格证颁发经考核，综合成果达到分数合格线者颁发泰宁县讲解员证培训方案策划书【篇四】1 设置科学的培训目标酒店聘请员工目的就是要员工从事某个岗位。假如员工的职能和预期职务之间存在肯定的差距；消退这个差距就是酒店的培训目标。设置培训目标将为培训方案供应明确方向和依循的构架。要达到培训目标，就要求员工通过培训把握一些学问和技能，这些都是以培训体系

9、分析为基础的。明确员工的现有职能与预期中的职务要求二者之间的差距；即确定了培训目标，把培训目标进行细化，明确化，则转化为各层次的详细目标，目标越详细越具有可操作性，越有利于总体目标的实现。2 选择合理的培训内容在明确培训目的后，接下来就需要确定培训中所应包括的传授信息。尽管详细的培训内容千差万别，但一般来说包括三个层次，即学问培训、技能培训和素养培训。1 学问培训在这里输入你的内容，留意不要用退格键把全部文字删除，请保留一个或者用鼠标选取后直接输入，防止格式错乱。是组织培训中的第一层次。在学校训练中，获得大部分的就是学问。学问培训有利于理解概念，增加对新环境的适应力量。同时，要系统把握专业学问

10、，则必需进行系统的学问培训，如要使酒店员工娴熟地把握前台接待学问，不经过系统的学问培训是达不到要求的；要培育一个酒店的大堂副理，没有系统的学问培训是不行能实现的。虽然学问培训简洁易行，但简单遗忘，仅停留在学问培训层次上，效果不好是可以预见的。2 技能培训这是酒店培训中的其次个层次，也是目前酒店内最重视的一个培训项目，是指能使某些事情发生的操作力量。技能一旦学会，一般不简单遗忘，如摆台，铺床等等。招进新员工，都不行避开要进行技能培训，由于抽象的学问培训不行能马上适应详细的操作。3 素养培训是组织培训的最高层次。此处“素养是指个体能否正确地思维。素养高的员工应当有正确的价值观，有乐观的态度，有良好

11、的思维习惯，有较高的目标。素养高的员工可能临时缺乏学问和技能，但他会为实现目标有效地、主动地学习学问和技能；而素养低的员工，即使已经把握了学问和技能，但可能不用。这三个层次的培训内容，毕竟选择哪个，应视不同受训者的详细状况打算。一般来说，酒店管理者偏向于技能培训与素养培训，而一般职员则倾向于学问培训和技能培训，它最终是由受训者的“职能”与预期的“职务”之问的差异所打算的。3 确定合适的培训日期酒店应在时间比较便利或培训费用比较廉价的时候供应培训。有的酒店把方案定在生产淡季以防止影响酒店经营，殊不知由于未准时培训却造成了服务质量下降，客人投诉增加，代价更高。员工培训方案的设计必需做到何时需要何时

12、培训，通常状况下有下列四种状况之一时就需要进行培训。第一，新员工加盟组织；其次，员工即将晋升或岗位轮换；第三，由于环境的转变，要求不断地培训老员工；第四，满意补救的需要。另外，在下面两种状况下，必需进行补救培训。第一，由于劳动力市场紧缺或行政干预或其他各方面的，不得不聘请了不符合要求的职员，特殊是酒店在招保安的时候，常常遇到这样的难题；其次，聘请时看起来好像具备条件，但实际使用上其表现却不尽如人意。4 选择适当的培训方法酒店培训的方法有多种，如讲授法、演示法、案例法、争论法、角色扮演法等等，有其自身的优缺点，往往需要各种方法协作起来，敏捷使用。5 选择培训教员师资质量的凹凸是酒店培训工作质量好

13、坏的一个重要因素。培训师可由酒店部门经理或富有阅历的管理人员兼任，也可以聘请其他单位的专家、学者等人员做培训老师。培训师是受训队伍的领队与教练，职能是执行培训方案、传递信息，而不是掌握人员。培训能否获得胜利，在很大程度上取决于培训师的素养与力量。所以要把选择培训师作为重要任务，纳入培训方案。培训方案策划书【篇五】为贯彻落实国家和江苏省中长期训练改革和进展规划纲要精神，充分利用国家、省市级网络培训资源，做实老师全员培训工作，推动我区老师网上学习培训活动，依据溧水县“十二五”老师训练进展规划要求，特制定本实施方案。一、培训主题解读老师专业标准二、培训形式与学时区老师全员网络培训实行“主题组班式”的

14、培训模式。1、全员全掩盖。全区全部中学校和幼儿园老师全员参加网上培训。2、网上培训学时认定。老师参与区全员网络培训，考核合格后即可获得 30 个学时。三、培训课程学前课程：幼儿园老师专业标准解读学校课程：学校老师专业标准解读中学课程：中学老师专业标准解读四、培训时间（一）报名时间：20 xx 年 9 月 12 日至 9 月 19 日。报名表以 Excels 格式，以学校（园）名称为标题，发至 xxxxxxxxxxx邮箱。乡镇幼儿园由中心园负责统一上报。（二）网上培训时间为 20 xx 年 10 月 9 日-20 xx 年 12 月28 日。1、学校、高中老师培训时间：10 月 9 日至 11

15、月 9 日2、幼儿园、学校老师培训时间：11 月 28 日至 12 月 28 日五、培训实施及管理1、在区训练局领导下，成立溧水区老师网络培训领导小组，指导全区网络培训工作，区老师进修学校详细负责全员网络培训的组织、实施与考核工作。2、各学校组建老师网上培训领导小组，培训站长担当组长，制定本校的网络培训方案及保障措施，确保本校老师全员报名，指导老师登录学习，督促老师在规定的时间内完成学习任务。乡镇幼儿园由中心园负责管理。3、老师每年至少参与一次网上学习，并根据要求仔细完成学习任务，考核合格后才可获得相应的培训学时。此培训学时纳入当年老师连续训练签证验证的学时。区级网络培训 30 学时，区级以上

16、训练主管部门组织的网络培训，根据证书供应的实际学时计算，各级网络培训学时可以累加。培训方案策划书【篇六】一、指导思想随着全球一体化步伐的加快，我国经济的飞速进展，人的心理健康、身体健康、.健康越来越受到人们的关注和重视，时代赋于了体育学科工的责任，全面加强体育老师队伍建设，特殊是农村基层老师队伍建设，对提高农村人口健康素养，将起到非常重要的作用，所以，xx 学校体育老师培训将“以人为本”的.为指导，以解决新时期农村学校体育老师的要求以及学校体育老师在专业进展中存在的问题，以全面提高农村学校体育老师课堂教学力量、课外辅导训练力量、体育运动组织策划力量为重点，紧紧把握新课改精神实质，整体设计培训工

17、作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增加培训实效，提高培训质量。为我校培育更多、更好、更新的优秀体育老师，为促进我校体育训练质量提高，增进同学健康水平，为建设.主义新农村服务。二、培训对象教学体育课程的老师，训练事业布满热忱，特殊是喜爱体育训练，有着剧烈的事业心和责任感，爱岗敬业，擅长钻研、勤于思索，乐于奉献和服务于本校体育训练，并能起到示范带头作用的体育骨干老师。三、培训目标依据全日制义务训练体育课程标准的目标要求，遵循学校体育学科老师的成长规律，立足于学校体育课程对老师的要求，从本校的现实实际动身，以学问和力量培训为重点，使培训老师树立科学的训练理念、扎实的专业素养、合理的学问结

18、构和较强的体育教学创新力量，着力提高参训老师的教学艺术和水平。详细表现在培训老师能够把握“健康第一”的体育训练思想，熟识学校体育与健康课程标准，把握农村体育老师应具有的基础理论学问和卫生常识、基本的技术技能、基本的教学方法、标准规范的动作示范、多媒体运用及课件制作、训练科研方法，为农村学校体育训练教学打下扎实的基础，以适应农村体育教学和素养训练的需要。四、培训内容依据学校实际和体育学科的性质、体育教学的规律以及上述培训目标，切合农村学校体育训练实际，选择符合课改精神与健康进展需要的教学内容，设计科学、合理、严密、有效地教学形式与方法。将主要开设基础理论、基本技能、基本技术、教材教法和课件制作、

19、活动组织、体育教学讨论等课程。1.基础理论内容：体育的功能、怎样上好体育课、健康的概念、运动的科学特性、体育的功能、心理、生理卫生常识、平安急救、应急方法、教案编写、团体操的编排目标：通过体育基础理论学问学习，不断提高对体育运动的熟悉水平，了解正确的现代健康观和生命与体育的关系，把握运动生理卫生学问，并运用所学学问，提高解决问题和应对突发大事的力量。2.基本技能内容：队列、队形变换、指挥口令、编操与示范目标：通过基本体操学习，把握正确的指挥口令，并运用口令自如的调动队形，把握徒手操、器械操、韵律操、健美操的编操与示范方法。3.基本技术内容：跑、跳、投、篮球、排球、足球、羽毛球、体操技巧、少儿韵

20、律操、民族传统体育与嬉戏。目标：通过基本技术学习，了解体育运动动作的基本结构，把握动作技术要领，提高培训人员的身体协调性，使专项素养得到全面提高。4.教材教法内容：田径、球类、体操、韵律操、嬉戏、舞蹈、身体素养练习、课件制作。目标：通过教材教法学习，了解学校体育教学特点和体育项目的教学内容，把握术科教材教学方法和课件制作，以及自我爱护方法，提高体育教学质量。5.活动组织内容：运动竞赛、课外活动、运动训练、体育人才培育与发掘目标：通过学校体育活动的组织方法、形式学习，培训人员能够依据学校条件、需求和学校特点组织开展不同类型、不同规模、不同层次的体育活动，并能培育与发掘体育苗子，为我国体育运动进展储备人才力气。6.体育教学讨论与科研内容：科研程序、科研方法、计算机应用目标：通过体育教学讨论与科研的基本程序与方法学习，熟悉教学讨论与科研的目的、意义和重要性，把握教学讨论与科研的基本方法，关注新课程中的热点、难点、重点和健康有关的问题，确立讨论专题目标，以研促学，以学促改，以改促教，以教促健，使教学讨论与科研来源于实践，又指导实践，更好地服务于健康训练。五、培训时间支配。XX 学校体育老师培训支配XX 小 学20 xx 年 03 月 01 日