【写作】《学习仿写》导学案（部编人教版八年级语文下册第1单元）.docx

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1、【写作】学习仿写导学案学案设计+ I , . .I. , .l. . .I. . .I .l . l, , , ， 3+*,学习目标L掌握形同神似的仿写要求。2.探究和掌握仿写的技巧,并运用到自己的写作实践中。学习流程1 .带着学习目标,认真阅读教材和学案中的学法指导进行自学,为实战写作奠定基础。2 .根据写作实践的要求进行写作练习。3 .小组交流，组内批改,推荐优秀作品全班展示。4 .班内交流、点评，自主修改。学习过程一、自主学习学法指导仿写的时候，切忌生搬硬套,而是应该学会活学活用，如果能够达到学以致用的效果那就 最好了。仿写时,要注意范文是怎么样的写作结构，怎么样的写作顺序，怎么样的写作

2、方法, 如何遣词造句写法指导1 .写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法,决不能照抄内容,也不能改头换面，文章 的题材自己要重新选择。2 .写前要认真研读例文，理解内容，总结出例文的写作结构和方法,然后再仿照它考虑自 己的选材、布局和表达。3 .仿写的题材必须是自己熟悉的,千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符合 例文的样子,其他的方面可以大胆创新,不受约束。二、写作实践（-）安塞腰鼓中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的 场景,形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段,模仿其中的修辞手法,描写一个场景。 200字左右。提示:L找出所选片段中使用的修辞手法,分析作者

3、是如何使用这些修辞手法的。4 .想想你要描写一个怎样的场景,如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。（二）在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅 写“我”看社戏过程中的心情,莫顿亨特写“我”爬下悬崖时的心态,都德写“我”上课 时的心理,方法不一,却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿,写一个心理描写的片段。 200字左右。提示：1.重读社戏走一步，再走一步最后一课的相关段落，归纳描写的方法, 如综合运用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。5 .选择自己熟悉的写作素材,最好是亲身经历过的心理历程。（三）在众多表现亲情的散文中，背影秋天的怀念都是非常典范

4、的作品，以平实的 语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不 少于600字。提示:1.重读这两篇课文，借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思,推动情节,贯串全 文;注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。6 .注意观察,调动记忆,选取印象深刻、确有感想的事件,呈现精彩的细节。7 .安排好文章的线索与结构,并注意综合运用多种表达方式,让文章更有表现力。三、小组交流学习小组内互相批改，推荐优秀作品全班展示。班内交流、点评。四、自主修改根据交流点评中出现的问题自主进行修改。五、例文欣赏（一）例文：长龙一般排起的是返乡的游子,流星一般驰过的是路上的汽车,鱼儿一

5、般欢跃的是车上的孩 子。一路疾驰，一路欢歌，一路笑颜。回家了，回家了，游子们在春节前要回家了。车门打开, 孩子们率先从车中冲了出来,就像挣脱牢笼的小鸟儿，张着双臂，迎着蔚蓝的天空。他们笑着, 跳着，叫着，即使经过一路长途颠簸,也丝毫没有倦意。故乡的风凛冽而不刺骨,薄雪过后的大 地软绵绵的。游子们手里提着大包小包的年货,脸上难掩归家的喜悦。（二）例文：路灯亮了，我的心咯瞪一下:糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑 边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下,像揣着一只小 兔子似的。我匆匆地一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家

6、, 不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气,说不定还要 揍我呢。这时,我放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误, 请他原谅。想到这儿,我又加快了速度,飞快地向家里跑去。（三）例文:树下的亲情下午雪停了，天已经放晴，乡村的小道上留下了九行印,姥姥、妈妈、我,还有一辆三轮车 的印。我和妈妈要走了，姥姥实在舍不得，因为我们一年顶多回去一两次,而每次走的时候,姥 姥都要送我们到村外的田边的那排杨树下。其实,姥姥恨不得把我和妈妈送到家,妈妈执意不让她远送,姥姥只好把我们送到树下。在雪地里走,年轻人都很吃力,就更甭说姥姥这古稀之年的老人了。妈妈怕姥

7、姥回去的路 上不安全,不让姥姥送了，可姥姥慈祥地笑着,仿佛什么也没听到,仍然费力地推着小三轮车, 车斗里装着姥姥亲手种的或做的东西,虽说不值钱，但这不是能用钱衡量的。乡村的小路又长又窄,好不容易来到了那排大树下,姥姥才把行李递给我们。“妈,快回去吧！妈妈催促姥姥。“嗯。好。”姥姥随口答应着，自己却没动。见姥姥不走,我和妈妈只好上路。走了十几步,我和妈妈停下来，回头望见姥姥还在那里, 她背靠着一棵大杨树,北风凛冽，她把双手插进袖筒里,见我们回头看她,她把手抽出来向我 们摆了摆,示意我们别停下,然后把手又插回袖筒里。姥姥仍凝望着我们。冬天的黑夜来得十分快,黑暗在我们的头顶上向两边扩散，只有西边被快下到地平线的 夕阳映得通红。我和妈妈走几步便回头看看，已看不清姥姥了，但她还在那里，只留下了黑影,如同雕像 一般,一动不动地站在那里,凝望着我和妈妈。越来越远了，姥姥的身影完全融入到了大地的黑影中,再也找不出来了。妈妈停了下来,凝望着那个地方。“妈妈，姥姥还站在那里吗？我也凝望着那里问。“还在那里。”妈妈回过头说。“我怎么看不见？”“我能感觉到。”感觉到?我又凝望着那里，仿佛看到姥姥还在那里,背靠着树,双手插进袖筒,寒风吹乱了 她的短发,她还在那里凝望着我和妈妈