小升初语文基础知识专项---小升初语文《拼音》基础知识专项强化提高卷（9）.docx

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1、小升初语文基础知识专项一小升初语文拼音基础知识专项强化提高卷(9)姓名：班级：考号：一、单选题(共20题；共52分)1,下列读音、字形都对的一组是()A.榛子(zhQnzi) 捐赠 蒸融 发愤图强B.机械(jij位) 橱窗 诞生卓有成效C.兴旺(xTngwang) 梗概顽强专心至志D.游弋(y(5uy4) 鸿毛 锻练 万象更新2 .下列加下划线的字注音有误的一组是()oA.贾府(jia) 呻吟(shen) 水道传(hu)B.消遣(qian)书刊(kan)荡冠志(kbu)C.烦琐(suo)凯旋(Hi)天罗地煞(sh5)3 ,下列没有错别字的一组是()A.赞叹不已空空落落有滋有味欣希若狂B.恐俱万

2、分 心平气和 灯火通明 追根求源C.衣衫不整诚心诚意伶伶俐俐千门万户4 ,下列划线字的注音有误的一项是()A.崎岖(qi)诞生(dan)磅礴(p旨ngb6)C.膻仰(zhan)屹立(yi)千钧一发(jUn)5,下列加点字的读音全部正确的一组是()A.白脸(lu)抵卷U (yu)石榴(liu)B.侵略(lue) 眸子(mou) 屋油(zha)C.而子(jia)爹筐(luo)垂宣(man)D.享受(xang) 嫌弃(xian) 陪伴(pei)6.下列各句中，注音和解释完全正确的一项是 A.使弈秋诲(huT；教导)二人弈。B.孰(shU；谁)为汝(yu；你)多知乎？B.颦天柱(qing)狂灭(q百n

3、)璀璨(c天ican)D.翅脸(b爸ng)逶迤(w巨iy。黑肱越(xCi)眼信(lian)便宜(pian)加州(hang)喑好(si)()C.思援(yuan；弓I,拉)弓缴(zhuo；古时指带有丝绳的箭)而射之。D.7 .下列西游记中的人物，按字母表顺序排列正确的一组是() 唐僧猪八戒孙悟空观音白骨精A.B.C.下列词语读音正确的一组是()A.压抑(ya yi) 敦厚(dun hou)蜂拥而至(feng yong er zhi)B.号召(hao zhao) 憧憬(chong jing) 梗概(gMng gai)C.魁梧(kui wu) 振奋(zhVn fen)锲而不舍(qi er bu she

4、)D.机械(jT jie) 韵味(yun wei)万象更新(wan xiang geng xTn)（5）考查学生对静态描写、动态描写手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（6）语调是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。 语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。了解常用的朗读句子 的语调，然后结合语境来分析。（7）民间故事，熟悉概念，积累相关知识点即可。12 .【答案】C【解析】【分析】a项中，枇谷读音错误，正确的读音为bigr； 飞奔读音错误，正确的读音为的i ben%B项中，追悼读音错误，正确的读音为“zhuid30”

5、； 供品读音错误，正确的读音为gbngpin”。D项中，尴尬读音错误，正确的读音为保ng； 虚拟读音错误，正确的读音为xUni。C项词语读音完全正确。故答案为：C【点评】本题考查学生对词语字音的辨析。作答本题时，先认清字形，再仔细拼读，读准字音。注意在学 习中多加积累，尤其要注意多音字。13 .【答案】C【解析】【分析】C,本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。 A束维伯B擂是多音字，自吹自擂13。【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思 来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄

6、明白。14 .【答案】C【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注 意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：矜持（jTng 改 jTn）B：金镯（zu6 改 zhud）C：正确故答案为：C【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也 不同，可以根据意思来记住不同的音节。15 .【答案】A【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注 意声调、韵母的区别，平时

7、要多读，多练。A：正确B：倔强（q陌ng改jiang）C：弓缴（j谄o改zhuo）D：因为（w自改wei）故答案为：A【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也 不同，可以根据意思来记住不同的音节。16 .【答案】B【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注 意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：马掌钉(ding改ding)B：正确C：砸(zha改z台)碎D：倾覆(fU改fCi)故答案为：B【点评】准

8、确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。17 .【答案】C【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注 意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A、B、D：正确。C：敏锐(yu4改rui)故答案为：C【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也 不同，可以根据意思来记住不同的音节。18 .【答案】D【解析】【分析】本题主

9、要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同， 义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字确定正确的音节即 可。A：新鲤(xian) 朝鲤(xian)B：鸟笼(long) 笼罩(long)C：模样(mu) 模型(mo)D： 隹文、隹用都读(zud)故答案为：D【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某 个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。19 .【答案】A【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力。B 项zu”改为zhu”； zh6u改为zbu；C 项m*n改为“w而;shti改为shcr；D

10、项m如改为p5n o ”bi浙改为p百n。故答案为：A【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也 不同，可以根据意思来记住不同的音节。20 .【答案】A【解析】【分析】B项，正确读音为：柔嫩（r（5unGn）,推辞（tuTci）；C项，正确读音为：女孩（若*i）故答案为：Ao【点评】本题考查辨别正确的读音，试题难度较大，特别是鼻边音，平翘舌，注意区分方言。二、填空题.【答案】清朗；捕捉；蚊子；敏锐；揭开【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，

11、学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字 的结构和易错点。书写时要注意朗、捕、蚊、锐、揭容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要 做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。22【答案】中午；相中；歌曲；弯曲【解析】【分析】中：zhGng和四方、上下或两端距离同等的地位：中心。zhbng恰好合上：中选。中奖。 曲qU能唱的文词，一种艺术形式：曲艺。弯转，与直相对：弯曲。【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不 同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不

12、同，读音也不同，读音有区别 用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的 存在造成多音。23 .【答案】 xiu； fu； shuai； ke； chun； zhong【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注 意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。故答案为：xiu fu shuai ke chun zhong【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也 不同，

13、可以根据意思来记住不同的音节。24 .【答案】出色；足迹；柳树；农具；就是；也许【解析】.【答案】结局；结果【解析】.【答案】（1） dao；半包围；海岛（2）左右；i ； 8；情谊；友谊（3） M； min；人民；民族；民主（4） J ；对齐；整齐【解析】27.【答案】（1） yan； yan（2） huo； he【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不 同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据给出的音节判断即 可。故答案为：（1） yan yan （2） hud he【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据

14、词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个 字不大熟悉，一定要查字典弄明白。28 .【答案】寓言；羊圈；窟窿；叼走；街坊；后悔；劝告；盘缠【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字 的结构特点。书写时要注意寓、圈、窟、窿、叼、街、坊、悔、缠。书写时要注意这些字的笔画、结 构。要做到规范、正确和美观。注意窿读轻声。“窟窿就是洞。因而“洞穴的穴做偏旁寓：写时注意第 11笔是横，不是点。街坊就是邻居，注意坊读轻声。街：把中间的圭去掉，就是行。人们经常 行走在大街上，而街道路面最初是用土铺的。缠右半部不要写成厘【点评】本题考查学生对课文中重点

15、词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。29 .【答案】凶恶；可恶；舍去；宿舍【解析】【分析】恶的三个读音恶山 意思：不好：恶感。恶果。恶劣。恶名。丑恶；凶狠：恶霸。恶棍。 险恶。凶恶。凶恶。wU意思:讨厌，憎恨，与好（hao ） 相对：可恶。厌恶。好（hao ）恶。爸意思：恶心）要呕吐的感觉；亦指对人和事的厌恶态度。舍的两个读音，s哈去，放在一边;丢弃，s哈宿舍， 居住的房子。【点评】本题考查学生对多音字的理解和掌握。30 .【答案】G；欠；10；歌曲；N；干；3；年级【解析】.【答案】枕头边放着一只可爱的布熊【解析】【分析】考查了学生对拼音的掌握。根据拼音，这句话是：枕头

16、边放着一只可爱的布熊。【点评】考查学生对拼音的掌握，学生应该学会读拼音；.【答案】qie； zhao； yu； lei； shud； qiao； jing【解析】【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。 胆怯（q位）、召是多音字，感召（zh台。）、迂回（yU ）、累是多音字，硕果累累（冏）、朔风（shub ）、 “悄是多音字，悄然无声（q的。）、“劲是多音字,劲风（jing） o【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，耍根据词语的意思 来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。31 .

17、【答案】zhong； de； zhong； de； jiao； huo； jue； he【解析】34【答案】；【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不 同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。故答案为：；【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某 个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。35 .【答案】he;和谐；huo;和面；chai；出差；cha;差别【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不 同的读音表义不同，用法不同，词性也

18、往往不同，当然组词也不同。故答案为：he和谐、hu6、和面、chais出差、cha,差别【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某 个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。36 .【答案】san；分散；s*n；松散；gan；笔杆儿；gan；旗杆【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不 同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。故答案为：s5n、分散、san、松散、gan、笔杆儿、gan、旗杆【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某 个

19、字不大熟悉，一定要查字典弄明白。37 .【答案】xuan；挂，吊在空中；qiao；又高又陡；ban；组成花冠的各片；hu5n；呼叫，喊；Ian；疲 惫，困乏【解析】.【答案】zha；炸鱼；zh3；爆炸；zhong；重量；ch6ng；重复【解析】.【答案】（1） se；色彩、色泽；shai；落色、颜色（2） se；堵塞、阻塞；s台i；活塞、塞车；sai；塞翁失马、边塞、塞外【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不 同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。故答案为：（1） se.色彩、色泽、shai,落色、颜色（2） se,堵

20、塞、阻塞、sai活塞、塞车、sai塞翁 失马、边塞、塞外【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某 个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。信舟(b面) 诞生(dan) 狂灭(jian)9,下面下划线字的注音全都正确的一项是()A.渲染(xuan) 蒙古(meng) 芭蕉(jiao)B.参差(cn) 啼哦(zhuan) 蜗山(min)C.花蕾(lei) 婆娑(sud)千钧一发(jg)10 .下列加下划线字的注音全对的一组是()oA.皙理(zh旬惊差(xian)幅度(m)B.慌乱(hu而g)艰难他n)喧空(hu3)C.附赳(啥)堂皇(hu台ng)薄弱(b

21、旨o)D.附庸(ydng)刹那(sh?机敏(min)1L选择题。(1)下面四组的读音，完全正确的一组是()A.善(teng)写 M (ling)冽在(wan)费B.客癌(zan) 靠我(zen) 喑(shi)好C.出(jun)裂弓星(qiang)逼庙(pian)宜D.崔(zha)油费(ai)老痹(jiao)健(2)下列句子中，尝“不是曾经的意思的一项是()A.安之而甘于口。B.戎七岁，参与诸小儿游。C.吾会终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。D.余安谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。(3)下列句子中，加点的成语或俗语运用不正确的一项是()A.我就直吉木磊了，你这么做是不会有好结果的。B.

22、这件事何必隐瞒，打弁夫雷施食立吧！他迟早会知道的。C.老师对打架的两个同学说：血拿商木扁,你俩都有错。D.班长僚汗多或德,把我们班的义卖活动搞得有声有色。(4)对王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。诗句理解错误的一项是()A.这句诗选自宋朝陆游的示儿，这首诗是诗人临终前写给儿子的。B诗句中乃翁的意思是你们的父亲。C.这句诗的意思是：南宋朝廷的军队收复中原的时候，家中不要忘记举行祭祀。D.这句诗表达了诗人盼望祖国统一的强烈情感。(5)下列句子的体会，错误的一项是()A.竹喧归浣女，莲动下渔舟。这里的动态描写，展现了山间美好的生活图景。B.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一道白道儿，再是半圆，

23、渐渐地爬得高了，穿衣镜上 的圆便满盈了。这里的动态描写，把月亮升高的过程写得细腻、动人、有趣。C.树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。这里的动态描写，让我们感受 到榕树旺盛的生命力。D.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。这里的动态描写，让我们 看到了夏天夜晚时的独特画面。(6)朗读美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 这个句子，语调恰当的一项是 ()A.低沉缓慢 B.轻柔欢快 C.高昂有力 D.沉痛悲愤(7)下列关于民间故事的说法，错误的一项是()A.民间故事存在于世界的每一个角落。B.民间故事是世界各地作家创作的经典作

24、品。C.民间故事往往寄托着人们朴素的愿望。D.民间故事作为一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落。12 .下列词语中，读音完全正确的一组是()藜明(1 I) 欣嗽(ke) 记余(lu) 虚敦(yT)A.初谷(pi) B.祭祀(si) C底瘦(ku) D.尴庙(jie)飞舜(ben) 追加(diao) 吊喑(yan) 如骋(chi)富生(chu) 底品(gong) 呻诙(yin) 琴键(jian)13 .火眼金睛，选出加下划线字读音完全正确的一组()。A.岂料(qi ) 诱饵(er ) 拈贴(zhan ) 束缚(fu)B.自吹自插(lei )暗忖(cun) 捣毁(*o) 痊愈(quan)C.

25、屁股(pi) 拽住(zhu”) 绑架(bang) 气息奄奎(yan)14 加下划线的字的读音全部正确的一项是()。A.被偻(初签持(jing)筹集(ch6u)B.企图(qi)恐好(哈)金铺(zu6)C.彼此(bi)船坞(wU)汗逊(gu占).下列加点字的注音完全正确的一项是()A.搀扶(ch。n)初旬(xUn) B.翡翠(的i)倔海(qiWng) C.弓霰他o)窿子(zh巨n) D.病熟(姬n)酸厚(cWn)僧人(sVng)泪潸潸(sh新) 姓南(y台n)娱乐(yU) 珅解(间炊烟(chuT) 鼎足(ding)因为(w包)15 .下列划线字读音完全正确的一组是()A.伯窗;(jue)B.厮(s

26、T)杀C.覆(fu)盖D.鞭(bian)策A.伯窗;(jue)B.厮(sT)杀C.覆(fu)盖D.鞭(bian)策马掌虹(ding) 钉(ding)马掌 砸(zha)碎倾覆(fu)扬鞭(bian) 缰(jiang)绳 惊恐(kong) 厮(sT)杀16 .下列下划线字的读音有误的一项是()。A.僵硬(jiang)B.窗框(kuang)C.蝙蝠(fu)D.萤光屋(ping)青苣(tai)洋迤(yi)敏锐(yue)获得(hud)囚犯(qiu)障碍(zhang)遏开(jie)依赖(lai)17 .下列划线字的读音完全相同的一项是()C.模样模型D.隹文隹用收割(ge) B.拽着(zuai) 鳖见(p

27、ie) 挨揍遨女(shti) D.蹒跚(man) 盘躅(ju) 退A.新鲜朝蛙B.鸟笼笼罩19,下列划线字的注音全对的一组是()A.阻搔(nao)真挚(zhi)烧爆(kao)(zhou)澎逛(pai)C.瓜蔓(man)勘测(kan) 曜静(pi)泥(yu) 扇舟(bi船)20.下面三组注音中完全正确的一组是()A.烽火(杞ng hub) 誓言(shi yan) 侮辱(wUrU)B.柔嫩(ro len) 推辞(tuTchi) 热情(re qing)C.幽静(you jing)辉煌(huThuang)女孩(nu hai)二、填空题(共19题；共134分)21 .看拼音，写词语。qing lang

28、bu zhub wen zi min rui jie kai.多音字组词 中 zhong zhong曲 qu qu.选择划线字正确读音。不朽 (xiu qiao) 始 (fu fu) 下昼 (shuai lu)垮 雕刻 (ke ke)春 (chun chong) 风 群 (zhong zong).看拼音，写词语chu se zu jihu shu nong ju jiu shi ye xu.多音字组词。结：jie jie.查字典，我能行。(1) 岛的音节是，结构，组词 o(2) 谊是 结构的字，的部首是，除去部首还有 画。我会组词(3)民字用音序查字法应先查大写字母 再查音节,最后一笔的笔画名

29、称是,我会组词、o(4) 齐的第五笔是,可以组词 o.给句子中加下划线的字选择正确的读音。(1)妈妈咽 (yan yan)喉肿痛，连喝水都难以下咽 (yan yan)o(2)妈妈拿起一把锅铲在粥里搅乱(he he huo),动作娴熟好看，像和(he he huo) 着节拍舞蹈。27 .看拼音，写词语。yu yan yang juan ku long diao zou jie fang hou huT quan gao pan chan29.我会填多音字，并组词。恶 e wu 舍 she she30 .按要求填表。要查的字音序部首除部首有几回给词歌年31.读一读。zhen tou bian fa

30、ng zhe yi zhT ke ai de bu xiong32 .选出划线字的正确读音感召 (zhao zhao)硕果累累 (lei lei)悄然无声 (qiao qiao)感召 (zhao zhao)硕果累累 (lei lei)悄然无声 (qiao qiao)月旦怯 (qie que)迂回 (yu yu)朔风 (shud shu) 劲风 (jin jing).比一比，读一读，圈出画线字正确的读音。种田(zhong zhong)得至 1(de d e)独子(zhong zhong)觉(de de)睡(jue jiao) 暖(he huo) 发觉(jue jiao) 和气(he huo).请

31、根据多音字的读音，给下面的词语分类。(填序号) 旗杆桅杆电线杆一杆秤gan： ； gan： 称赞称呼匀称称职cheng： ； chen： 撒种撒谎播撒撒娇S3: ; S3: 鲜艳新鲜鲜美鲜为人知xian： ； xian： 爪子鸡爪子前爪张牙舞爪zhao： ； zhua： 35 .多音字组词。在横线上写出拼音，在括号里组词。和:差:36 .给下面的多音字注音并组词。散杆 37 .猜一猜划线字的读音和意思，再查字典检查对错。鹰的窝的用树枝建在悬崖峭壁上的。悬： 峭:一阵风吹来，花瓣被吹落了。瓣:弟弟被唤醒了，他伸了个懒腰，慢腾腾地穿起了衣服。唤:懒:38 ,给多音字注音并组词。炸：重：39 .给下

32、面的多音字注音，并组词。(1) 色：(1)-(2)-(2)塞：_答案解析部分一、单选题.【答案】A【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写， 即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。B机械（jie改为xie）C至一一致D游弋（已改为yi）、练一一炼。故答案为：Ao【点评】本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。1 .【答案】B【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注 意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A、C正确B：消遣（qian 改 qian）故答案为：B【点评】

33、准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。2 .【答案】C【解析】【分析】本题考查的是重点四字词语的辨析能力，平时要多读，多记忆，把这些词语根据意思不同，熟 练灵活掌握,A项中欣希若狂的希应改为喜。B项中恐俱万分中的俱应改为惧。C正确。故答案为：C【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改 正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。3 .【答案】B【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注 意声调、韵母

34、的区别，平时要多读，多练。A、C、D：正确。B：歼灭（qi台n 改 jian） 璀璨（chui 改 cui）故答案为：B【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也 不同，可以根据意思来记住不同的音节。4 .【答案】B【解析】【分析】本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音， 注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。A眼睑(I陌n)应为ji3n； C匣子(jia)应为(xia)； D 享受(xang)应为(xiang

35、)；嗜好(si)应为(shi)。故答案为：B【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。5 .【答案】C【解析】【分析】此题考查学生辨析字音、字义的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音， 还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。理解字义耍结合语境。A：诲(hui 改 hui)B：汝(y口改2)C：正确故答案为：C【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。6 .【答案】D【解析】【分析

36、】此题考察按音序重新排列的能力。以每个词第一个字的音序为准：唐僧T 猪八 戒Z 孙悟空S 观音G 白骨精B音序排列就是按字母的先后顺序排列，即A、B、C、D、E故：。【点评】此题要求掌握音序排列的方法。读准字音，平时多练。7 .【答案】B【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注 意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：敦厚(h6u改hbu)、蜂拥而至(ybng改y6ng )B：正确C：魁梧(wU改wu) 锲而不舍(qi改qi。)D：机械(jie 改 xie)故答案为：B【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟

37、普通话读音不一致的字 音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。8 .【答案】C【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注 意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A：扁舟(bian 改 pian)B：参差(can 改 cen)C：正确故答案为：C【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字 音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也 不同，可以根据意思来记住不同的音节。9 .【答案】A【解析】【分析】选A,本题主要考查学生对本课我会认的字的掌

38、握情况，学生应在理解的基础上认读生 字。B喧哗hu台C薄是多音字，薄!Lb6D 刹是多音字，刹那c*。【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思 来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。10 .【答案】(1)C(2) A(3) D(4) C(5) C(6) C(7) B【解析】【分析】(1)本题考查字词的读音，在日常字词的学习、积累中，要特别注意区分一些生字的 声母、韵母、声调，区分多音字在不同词语中的读音。A凛(Mg)冽 枉(win)费读音有误，正确的读 音凛(ITn)冽 枉(w3ng)费B客栈(zan)靠枕

39、(zVn) 读音有误，正确的读音“客栈(zhan)靠枕(zhen) ； D衰(ai)老读音有误，正确的读音为衰(shuai)老。(2)本题考查文言文的理解能力，在课内注释的帮助下，多数字词我们都能理解，个别字词需要我们通 过理解句子的基础上写出解释。A句意思是尝着那些食物而在嘴里感觉甘美，所以尝是品尝的意思。(3)考查俗语或者成语的运用，平时多注意积累。诡计多端是贬义词，形容班长不符合句意。(4) 本题考查诗句的理解，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。意思是因此，当大宋军队收复了中原失地 的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！(5)考查动态与静态的区分，动态要找到描写

40、事物的动作，句子“树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的 榕树，看不出主干在什么地方。这是静态的描写，没有找到与榕树相关的动作，让我们感受到榕树旺盛 的生命力。(6)考查朗读语调，要根据句子意思来判断，句子意思是我们年轻的中国是如此的美丽，与天一样长青不 老,我们年轻的中国是如此的壮阔，与大地一样没有疆界。应该用高昂有力量的语气来读。(7)考查民间故事的相关内容，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头 文学作品，是所有民间散文作品的统称，有的地方又叫瞎话、古话、古经等等。故答案为：【点评】(1)字词的读音，要在日常学习、积累中，注意发音规范，并区分、识记一些易错字词的读音。(2)文言文的理解是学习文言文很重要的部分，在日常的学习中，注意积累一些常见的文言文字词的意 思，对今后的学习有很大的帮助。(3)本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词 语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。(4)解答此题要先对整首诗有一个大致的了解，再抓住关键词语理解词义，然后用自己的话写出这首诗 的意思即可。