学校骨干教师工作总结9篇.doc

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1、学校骨干老师工作总结9篇学校骨干老师工作总结1我于19_年毕业于牡丹江幼儿师范学校，为了进步自身的专业程度，于20_年在牡丹江师范学院学习美术教育，后来在工作理论中，我发现只靠专业程度教学是不够的，还需用教育理论来武装自己，于是我又报考了根底教育本科学习班。从参加工作至今已有8年的教学经历，在这几年的工作中，我敬业奉献、勤业爱岗、精业钻研，踏踏实实、勤勤垦垦地在幼教这片土地上默默耕耘着。19_年刚入幼儿园的我坚信只要通过自己的努力，一定会获得成功。果然在一次班级环境布置中得到了验证，那时我们班在老师少、孩子多、布置环境任务急的情况下，我没有退缩，决然决定用一夜的时间来完成布置任务。果然不负有心

2、人，我班的环境布置得到大家和园领导的称赞，同时我也被列为积极分子的行列。自那时起，我就时刻以一名党员标准来要求自己，思想上要求进步。我深知作为一名老师意味着什么，因此我严格遵守老师职业道德，做到敬业奉献，从不做有损于老师声誉的事，力争在社会中树立良好的幼儿老师形象。19_7年，刚接小班时，有的家长对我们非常感谢，便请我们吃饭或给我们送礼物，这些全都被我回绝了。我常对他们说：“教育好孩子是我的职责，只要你们支持我的工作，信任我们老师，我已经很知足了。19_年，我承当了“听读游戏识字”实验工程。我本着对每一个孩子负责的态度认真、耐心地教幼儿，在年终的成果汇报活动中，赢得了家长的好评，因此也获得了“

3、教育科研先进个人”荣誉称号。由我撰写的论文“音乐教育对幼儿社会化的作用”获牡市级三等奖。19_年刚入幼儿园的我坚信只要通过自己的努力，一定会获得成功。果然在一次班级环境布置中得到了验证，那时我们班在老师少、孩子多、布置环境任务急的情况下，我没有退缩，决然决定用一夜的时间来完成布置任务。果然不负有心人，我班的环境布置得到大家和园领导的称赞，同时我也被列为积极分子的行列。自那时起，我就时刻以一名党员标准来要求自己，思想上要求进步。我深知作为一名老师意味着什么，因此我严格遵守老师职业道德，做到敬业奉献，从不做有损于老师声誉的事，力争在社会中树立良好的幼儿老师形象。19_年，刚接小班时，有的家长对我们

4、非常感谢，便请我们吃饭或给我们送礼物，这些全都被我回绝了。我常对他们说：“教育好孩子是我的职责，只要你们支持我的工作，信任我们老师，我已经很知足了。19_年，我承当了“听读游戏识字”实验工程。我本着对每一个孩子负责的态度认真、耐心地教幼儿，在年终的成果汇报活动中，赢得了家长的好评，因此也获得了“教育科研先进个人”荣誉称号。由我撰写的论文“音乐教育对幼儿社会化的作用”获牡市级三等奖。19_年，我除了承当听读游戏识字实验工程外，我又承当了艺术启蒙实验工程。在实验过程中，我探究出一套综合的路子，寓教于乐地把音乐、唱歌、读书、识字联在一起。在市里举办的幼儿老师教学根本功训练成果展活动中，我的一节音乐课

5、“尝葡萄”被评为市级优秀公开课。我撰写的活动设计舞蹈“我的家乡日喀那么”在省学前教育研究会活动设计评审中获三等奖。论文“在音乐活动中开发幼儿创造力”获省级二等奖。由此我也被评为市级优秀老师荣誉称号。20_年让我难以忘记。我的“婚期”与“六一”相撞。结婚是头等大事，可编排团体操对于我来说同样也很重要。我知道它不是代表我个人，而是全体幼儿老师，代表整个幼儿园。我选择了后者。不知是多少次的文艺汇演，多少次的编排团体操，我都是认真去对待每次活动，因此也得到领导的信任和赞誉。同时在老师培训活动中，我的音乐课“舞龙灯”被评为市级优秀公开课。20_年，我写的论文“音乐活动与幼儿创造力的培养”被评为市级三等奖

6、。20_年，怀有身孕8个月的我，仍然富有激情地穿梭在教学之中。我又被评为“巾帼建功标兵”荣誉称号。20_年，我的论文“谈谈对幼儿品德教育的几点看法”被评为国家级二等奖。20_年，我又被评为市级优秀老师荣誉称号，我编排的舞蹈娃娃鼓获全市第一名的发成绩。“落花不是无情物，化作春泥土更护花”我作为幼儿教育园地里的一坏春泥，为了培养祖国的花朵奉献着自己的一切。没有最好，只有更好，我一直在努力地工作着，因为我热爱幼儿老师这一职业，我为拥有这份平凡却有创意的事业而感到自豪。学校骨干老师工作总结2参加教育工作转眼间已经二十个年头，从一名默默无闻的小老师成为今天的一名教学老手，期间的酸甜苦涩只有自己清楚，我总

7、时刻谨记自己的本分，明确自己的身份，保持老师的本色。为了更好的鞭策自己，进步自己，我从以下方面对自己的工作予以总结：一、坚决信念，献身教育。进步思想政治素养我遵守老师职业道德，自觉学习教育法、老师法等相关教育法律法规。工作上顾全大局、以高度的责任心承当困难任务;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准自己的行为，同事间精诚合作、宽以待人。二、理论引领，不断学习，提升自身素养。今天的世界是知识和科技的时代，面对瞬息万变的信息，我清楚地认识到：知识需要不断更新，只有不断学习，才能不落后于这个社会。作为一名新世纪的老师，必须敢于面对现

8、实、面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。只有以博大的爱心去热爱生命、热爱生活、热爱事业，这样才能教书育人。为此，多年来我坚持读书、学习。与此同时，我还仔细阅读了老师之友，利用节假日认真研读培养孩子100个好习惯等书刊杂志。从思想上、理论上认识到“为人之师，必须德高为范”。适应数字化革命给教育带来的变革，使学习充实了我的精神世界。三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入教育教学工作。1、立足课堂，在理论中探究。课堂是老师表达自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资，课堂是老师与学生共同成长的乐园。本着“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，我将自己的爱全身心地融入到学生教育中，研究课堂，研究学

9、生。在加强和改良未成年人思想道德建立方面，精心设计符合学生年龄特点的系列教育活动。我以学生活动为主体，以“打造温馨班级、构建温馨乐园”为活动宗旨，积极探究，努力理论。围绕传统节日“国庆节”举行了“讲故事”、进展了爱国教育的活动;围绕传统节日“中秋节”举行了“猜灯谜”、“欢度中秋节”的活动。每次活动，我都会把他们精彩的瞬间记录拍摄下来，把所有的温馨、快乐的瞬间永远保存下来。2、与时俱进，探究教研新方法。苏霍姆林斯基曾经对一位校长说过：“假如你让老师的劳动可以给老师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导老师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。在兼任小学五年

10、级毕业班教学间，不断探究中小衔接中遇到的问题，考虑并在教学理论中不断改良，课堂教学中注重延伸和衔接。四、存在问题作为一名学校的骨干老师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的老师，是有实力、有才能、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该开展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、开展每个学生的个性。理论与行为的交融是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的优秀老师。五、改良措施一直以来，我在理论中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以

11、下努力的目的：1、在进步课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。2、及时总结，将自己平时积累的经历、有价值的考虑、及时记录下来，以便更快地提升自己的程度。3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有根底上有更大进步。4、在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资，发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进展经常性的深层次的反思与评价。回忆总结多年来的工作，我虽然获得了一些成绩，但成绩只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，我将不断努力，以更高的标准严格要求自己，不断学

12、习新的教学理念，更新教育观念，在教育教学中再创佳绩，用自己有限的力量回馈社会。学校骨干老师工作总结3很庆幸成为某某学校的一员，在小学部工作的一年多的时间里，充分体会到我校以人为本的管理理念。认识到老师是学校开展的动力，从而制定了骨干老师培养方案。我很快乐能作为其中的一分子而得到重视，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。为了更好的鞭策自己，进步自己，从以下方面对自己的工作予以总结一、加强政治学习、承受师德教育，进步政治素质和老师职业道德素质作为一

13、名骨干老师，我始终认真地学习工作，遵守老师职业道德，自觉学习相关教育法律法规。我以严谨的工作作风和良好的道德素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育做到动之以情，晓之以理。我在教学工作和管理班级中始终做到“心中有学生”不仅关心学生的学习，更注意学生的心理变化，关心孩子的生活，时时处处把孩子放在第一位。借助放学的时间和孩子家长沟通交流，对于坐班车的孩子及时通过 沟通，努力把孩子的各种问题，消灭在萌芽之中。二、加强业务学习，提升自身的业务才能和程度。老师素质的上下决定了教育的质量，而进步老师素质的最简洁的途径就是读书，结合我校的读书活动，我读了李镇西的一系列丛书如：做最好的老师、做最好的班主任、做最

14、好的家长，在关注李镇西系列丛书的同时，我认真仔细的品读了王金战的学习哪有那么难。通过学习“大”家的观点和理念，我感觉在工作中有了“指南”，面对孩子不喜欢学习，我曾经无所适从，是王金战老师教授的方法，让学生从不喜欢到喜欢，这就是一大收获。并且结合读书活动随时写出，充实自己的博客作为骨干老师，学校不惜资金派出学习，我非常珍惜这来之不易的时机，在学习中不敢有丝毫懈怠，一节课不敢耽误，抓住一切时机和有经历的老师请教，向外校老师学习，回来后及时写出学习体会，在教学中积极利用，是自己的所学有所用，及时的指导自己的工作。积极参加学校组织的各项教学教研活动，参加区级综合理论课优质课评选，参加教育的讨论，并积极

15、发帖、跟帖。加强网上学习、沟通和交流，建立自己的博客，亲密了与他校老师的交流。开拓了新的学习渠道。三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入教育教学工作。我作为综合理论老师，深知这一学科是国家特别重视的小学科，到目前为止还没有专职的老师，亟待需要这一学科的专业老师，我半路改行，但是我却深深明白自己的重担，正因为它是新的学科，是一片还未开垦的处女地，这既是挑战又是机遇。挑战，因为没有现成的经历借鉴只能靠自己去探究，又是机遇，因为它是全新的，我和他们都在同一起跑线上，只要自己努力就有可能走在前边。综合理论课没有现成的教材，我边教学边开发课程，结合本校的实际和学生的实际，把可以孩子们参与的不受条件限制的内容

16、引进课堂。这学期结合春天的特定和开发区的实际，带着孩子们养蚕，孩子们的积极性特高，采摘桑叶和喂蚕，把活生生的蚕拿到了课堂里，这是孩子们第一次看到的“活”教材。当然对于我也是第一次看到的“活”教本，为了孩子们的平安，我自己采摘桑叶，一般不让孩子去，有事没空采摘，就让家里人去摘桑叶。，真可谓，“一人教学，全家发动”。虽然累但看到孩子们认识了蚕，并学会了一些研究的方法，我觉得值。四、存在问题作为一名学校的骨干老师，在教学方面经历缺乏，管理学生方面存在急功近利。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该开展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、开展每个学生的个性。理论与行为的交融是至关

17、重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的。管理学生缺乏耐心，往往通过“权”压的方式，很少走近学生，理解学生，从而忽略了民主、平等的管理理念。因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干老师，教育教学上的排头兵。五、改良措施在教学中，认真研究课本教材，上课前备好课，不仅备教材，更重要的备学生，根据学生的特点因材施教。在教学中注意对学生才能的培养，情感态度价值观的引领。发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进展经常性的深层次的反思与评价。继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好

18、每一节常规课。回忆这一学期的工作，有工作的辛苦，更有收获的喜悦。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干老师的称号，我将继续努力学习，认真钻研，认认真真的在完成学校布置的各项任务的根底上，创造性的开展各项工作。并把“生命不息，奋斗不止”作为自己的博客名，时刻鼓励自己。学校骨干老师工作总结4老师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干老师群体，才能办出最好的学校，所以，我校把骨干老师工作作为学校开展的根本大计来抓。近年来，在县教育局的指导下，我校按照引进优秀的人、用好如今的人、留住关键的人、培养将

19、来的人的培养思路，加强领导，周密组织，认真落实骨干老师工作，获得了初步成效。现将本学期的骨干老师工作总结如下：一、领导重视，科学规划，确定骨干老师队伍建立的目的。几年来，学校把骨干老师队伍建立作为加快开展和进步教育质量的关键，列入学校开展规划和年度工作方案，抢占老师队伍建立的制高点，建立骨干老师队伍。为此，学校制定了骨干老师管理条例，明确了骨干老师的标准和培养目的，鼓励老师拔尖、成名成家，打造我校骨干老师队伍。二、积极培训，进步骨干老师素质。骨干老师学科带头人和名老师培养是学校工作重点，同时也是继续教育工作的核心，按上级要求，学校要本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原那么，采用集中培

20、训，师徒结对等形式，继续组织好骨干老师的校级培训。同时，还要积极支持老师参加上级部门组织的各级骨干老师培训活动，为参训老师提供经费保障，着力打造一批名符其实的不同等级的骨干老师和学科带头人，不断进步学校老师的整体素质。一是在结对帮扶工作中，采取骨干老师上公开课青年老师上公开课骨干老师点评青年老师反思-修改教案-再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同进步，得到了青年老师的普遍欢送。二是举办职业道德辅导讲座，围绕思想建立、理论素质建立、师德建立、自身修养建立等方面提出详细要求和措施，狠抓师德建立，鼓励骨干老师积极投身教育事业。多年来，学校坚持年年评选师德标兵，提出永远让爱洒满校园，使骨干老师的事

21、业心、责任心、师德程度不断进步，通过师德教育，骨干老师工作热情高涨，展现出蓬勃向上的精神风貌。三是搭建骨干老师专业化开展的平台，学校坚持唯才是举，千方百计创造条件，将骨干老师送上个人开展的快车道，学校通过名师工程、青蓝工程，在全校开展骨干老师、首席老师、新秀老师评选活动，通过施行专家引领导航，学术研讨促动，外派研读进修，校本开展培训等策略，培养德业双馨的骨干老师队伍，让他们走双师型路子，在学科前沿中占领制高点。通过这些措施，加强了中青年骨干老师的培养工作，形成了尊重人才，人才乐于奉献的场面，真正使骨干教师能引进来、留得住、用得上、干得好，为开展职业教育奠定了坚实的根底。三、压担子、引路子、搭台

22、子，加快骨干老师成长学校明确要求骨干老师每年做到五个一：即在市级以上刊物发表一篇以上教研论文；上一次程度较高的公开课；带动一个学科组；在本校以上做一场专题讲座；参加一项以上教育科研课题研究和实验。为了使骨干老师都能完成上述五个一任务，学校积极总结交流老师教育教学经历、指导骨干老师培训、指导青年老师学习和理论、展示老师科研成果的阵地，为骨干老师展示教研成果创造条件。四、制定标准，落实考核，实行动态管理为了加强老师队伍建立，不断进步老师整体素质，促使青年老师不断成长，培养一批思想作风扎实，教学程度较高，教研才能较强的高程度青年骨干老师，实在发挥青年骨干老师在教学中的带头示范作用，学校制定骨干老师考

23、核方法，每年考核认定一次，使骨干老师整体素质有了明显进步。建立高质量的老师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断进步我校教育教学质量和办学程度的根本保证。思想汇报专题我们在以后将尽量拓展培养形式，进步骨干老师在思想政治与职业道德、专业知识与学术程度、教育教学才能与教育科研才能等方面的综合素质，造就一批高素质、高程度，具有终身学习才能和教育创新才能，在教育教学理论中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干老师队伍。尽快把骨干老师培养成一代名师或教育专家，促进我校老师队伍整体实力的全面提升，实现我校教育的飞跃开展。学校骨干老师工作总结5荣获骨干老师称号又一年了，我深知这不仅是一种荣誉，更

24、重要是一份责任。因此，这一年中，我始终以开放的积极心态，面对现代教育，努力理论;以先进的教育理念，指导教学工作，辛勤耕耘;以勇于创新的精神，探究教育的真谛。忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。作风正派，敬业献身、尽职尽责，刻苦钻研业务知识，不断进展教学改革和创新。以实际行动履行着一名骨干老师的神圣职责。一、思想素质方面：在过去的一年里，我认真加强师德修养，进步道德素质。认真学习义务教育法、老师法、中小学老师职业道德标准等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格

25、要求，耐心教诲;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作那么、为人师表。面对瞬息万变的信息时代，我清楚地认识到：当今是知识不断更新的时代，只有不断学习，才能不落后于这个社会。为此，我仔细阅读了新根底教育的黑皮书、二期课改大纲纲领，利用节假日认真研读上海教育科研、上海老师、教育开展研究、教育参考、教育科研新视角、根底教育课程改革纲要解读等等书刊杂志。认真学习了公民道德行为标准、仔细阅读了二期课改的行动纲要。从思想上认识到为人之师，必须德高为范。同时，为适应数字化革命给教育带来的变革，我放弃休息，积极参加信息技术培训。学习充实了我

26、的精神世界。二、教育教学方面：作为一名县级骨干老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出.随着教改的不断深化，我时刻感到自己的缺乏。因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经历和新的教育理念.不断的充实自己，更好的进展教育教学理论。我认为一名合格的老师应该不仅教学好，教研程度高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的，作为一名老师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时

27、，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储藏的重要性。要想教给学生一碗水，老师自己必须得成为水的泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，非常注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。上好一堂课，必需要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材，对教材的根本思想、根本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分理解学生原有的知识技能的质量，理解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析p 他们

28、在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。作为一名骨干老师，我能积极履行自己的职责。每个学期上一节教学研讨课，一个学年上一节教学展示课。同时积极参与片级结合体活动，在20_年6月13日上了一节长方体、正方体整理与复习的片级研讨课。三、教学科研方面在实际工作中，我充分发挥骨干老师的模范带头作用，时时处处以骨干老师的标准要求自己，无论在教育教学还是在教学科研中，我都努力学习别人的先进经历，并且经常和年轻老师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识。20_年4月，我申报的课题小学数学作业之略见被批准为校级重点课题。另外，我能积极撰写教学论文，在20_学年崇明县小学数学

29、老师论文评比中，我的小学数学作业之略见一文获三等奖。为了能让我们的学生有个良好的学习习惯，进步学习成绩，我在20_年9月，为我们的全体数学老师作了一个主题为小学生数学学习习惯的培养的专题讲座。四、其他方面作为数学条线负责人，在县教研室及学校领导的指导下，能认真制定学校数学条线工作方案，积极开展各类教育教学研讨活动，为摆脱我校数学教学质量的落后相貌出谋划策、尽心尽责;作为结合体负责人，我又能认真履行职责，开展好结合体活动;同时我作为学校的现金出纳，我也能认真仔细地做好学校的现金帐户，为我们学校的安康开展作出我应有的奉献。五、努力方向：一直以来，我在理论中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了

30、努力的方向，制定了以下努力的目的：1、在进步课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。2、及时总结，将自己平时积累的经历、有价值的考虑、及时记录下来，以便更快地提升自己的程度。3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有根底上有更大进步。在教学改革的今天，社会对老师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补缺乏，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的小学数学骨干老师。学校骨干老师工作总结6光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校县级美术骨干

31、老师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆理论，并与积极肯干的陈颖老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干老师帮扶工作总结如下：一、日常的帮扶工作本人认真的按学期初的骨干老师帮扶方案进展工作，如约完成了如下任务。一、做到了每个月帮助陈老师备一节课，检查一次教案，真正的进步陈老师在教材的教材分析p 和处理方面的才能。二、做到了每个月听陈老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助陈老师进步。三、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课，起到了

32、示范、牵引的作用。四、指导陈老师进展教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经历教训，做好材料的整理搜集。二、获得的成绩工夫不符有心人，在本人的帮助，陈颖老师的积极努力下，陈老师的神鸟变树一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、理论、反思，积极主动的帮助陈老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。以上便是我本学期骨干老师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学程度的进步，教学成绩的获得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如

33、既往的支持我、帮助我，我又一次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。学校骨干老师工作总结7作为一名幼儿园骨干老师，其中包含着领导、同事、孩子、家长的信任和期待，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负领导、老师、家长、孩子对我的厚望。一、师德修养思想引领，不断提升自身素养。在思想方面，作为一名共产党员，我始终坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真参加各种政治学习，不断增强自己的政治素养，树立科学的世界观、正确的人生观、价值观。努力做到“以身正教，言行一致，表里如一，为人师表”，较好地完成了各项工作任

34、务。二、教育教学工作1、踏踏实实做好班级日常工作。作为副班主任，我积极配合班主任的工作。平时教学中，根据纲要和指南的指导思想，根据幼儿的实际需要合理地制定教育方案，综合组织各方面的教育内容。开展形式多样的教学活动，以正确的儿童观和教育观指导教育教学，合理地安排幼儿的一日活动，时刻关注幼儿的想法和感受，以观察者、引导者、支持者、合作者的身份与幼儿互动、交往。尊重幼儿的人格和个性，尊重幼儿身心开展的规律和学习特点，尊重孩子在教学过程中的个体感受，充分发挥他们的潜能，因人施教。注重保教结合、动静交替的原那么，创设轻松、和谐、平安、自由、宽松的教育环境和让幼儿施展才能的环境，最大限度地培养和发挥幼儿的

35、活动兴趣和创造才能。树立效劳意识，将一切工作建立在为幼儿效劳、为家长效劳的根底上。生活上，随时注意观察幼儿的安康状况，耐心细致地对幼儿进展护理、照顾。活动中，随时观察幼儿的一言一行，注意捕捉随机教育的契机。积极与家长建立亲密的合作关系，重视家长的看法，及时倾听家长的意见和建议，工作力求做到令幼儿、家长满意。2、努力进步教科研程度。平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向进展课题研究。同时结合自己的特长和爱好，以原先的课题为根底寻找打破点，本学期我的个人微型课题“问题团队建构QTC”学习形式在中班科学探究活动中的应用之研究在嘉兴市立项，这既是压力也是前进的动

36、力，更加鞭策我不断对自己的教育理论进展反思，积极探究与解决遇到的问题。及时写心得体会、案例、教养笔记，在从而进步教科研成果的深度、广度和理论层次。三、教研组工作作为年级组长，除了完成自身的教育教学工作任务之外，我还组织年级组的一系列活动：1、注重青年老师的培养每周五我会组织组内老师扎实开展一周一次的教研活动；同时能把自己的珍贵经历毫无保存的传给年轻老师，指导其日常教学工作。本学期我们组新入职了二名新老师，各方面的经历都存在明显的缺乏，我利用教研活动的时间组织组内的几名骨干老师，对他们进展一对一的辅导，多给她们展示自己的时机，最终她们在园级的“亮相课”、“过关课”、“汇报课”等一系列公开活动中获

37、得了一定的成绩，同时也得到了领导的认可，促进了青年老师的成长。2、促新老老师共同成长我们组内的的每个老师，都能本着互相学习、共同进步的态度互相商讨、群策群力，集思广益、取长补短。外出听讲座、参加观摩活动回来在每周的教研活动时间会与大家一起分享，分享聆听到的珍贵经历。同时组内的师徒能定时互相听课、评课，在日常教学中也能随时讨论、研究。整个年级组学习气氛浓重，老师工作状态积极向上。3、打造特色化教研活动本学期我努力尝试以“集体备课”和“课题化的教研”等活动形式，进展教育教学的有效施行和不断创新。在集体研讨、商议的过程中，老师的教育理念、教学观点随时发生着剧烈的碰撞，通过碰撞彼此互相启发着。如：开展

38、新的主题前，大家集思广益，针对各班级特点，合理地选择主题教学内容，确定出主题墙和区域环境的创设内容及形式。在施行互动研讨、开展集体备课的过程中，老师们通过互相传递各类信息，促进了资的共享、方案的进一步优化，使集体备课的质量得到了进一步的提升。老师同伴间的这种良好的互动关系，促进了全组老师的专业化成长。四、今后的打算知缺乏而奋进是我的追求，在珍惜学校提供学习、展示平台的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，积极参加各级教学研讨活动，多读书，读好书，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。在今后的工作中，我一定会更加努力，起好引领作用，争取更好的成绩。学校骨干老师工作总结8很快乐，继“_市特殊教育干部老师

39、任职资格培训班”之后，又来到首都_师范大学校长培训学校承受“20_年_市特殊教育学校干部老师北师大研修班”的特殊教育管理、特殊教育理论与专业知识的再次充电学习。在新民市特殊教育学校工作一年多的时间里，我逐步熟悉了特殊教育，在平时的工作中，也在努力探究我校的建立与开展。虽不完全算是个“门外汉”，但特殊教育的先进理念与专业知识对于刚入行不久的我来说还是求知假设渴。因此，我坚信这不仅是一次充电、解渴的时机，在这次培训中也一定还会寻到一些促进我校进一步开展的珍贵经历，解决工作中遇到的一些困惑。这次培训的内容有以下几项：专家教授讲座；特教校长报告；挂职锻炼和参观观摩；特殊教育考察；团队破冰与团队建立；撰

40、写心得体会及学校开展建议书。行前，看到培训方案中安排的详细内容，有很多都是我期待的：交融教育背景下的特殊学校职能转变、特殊教育科学研究结果如何为特殊教育政策效劳、培智学校综合化教学、特殊教育形势与我们的任务特教老师专业化与课程改革、特殊教育学校的课程管理、特殊儿童的行为管理、特殊教育课堂教学组织与评价及挂职锻炼和参观观摩等。听了各位特教专家、教授的讲座，又填补了我所欠缺的理论知识，更新了教育理念，进步了专业知识，理解了兴旺国家特殊教育开展的情况；更加理解了交融教育的涵义、特教老师专业化对促进课程改革的重要性、特殊教育开展的形势、明确了在交融教育这个大背景下我们特殊教育干部老师的任务，边听边与专

41、家教授交流，在感悟大师风采的同时，也促使我不断考虑着怎样促进我校进一步开展，明晰了我校开展和建立的方向。团队破冰活动让我们深化认识到团队建立的关键，一个领导者的领导力及其在团队建立中的作用。数青蛙这个环节的活动，在给我们带来许多乐趣的同时，更让我们永久记住了：方法永远要比困难多。回去的工作中我会在借鉴先进校好的经历根底上，寻找各种有效方法解决工作中的难题。在诸多内容中，特殊教育的开展形势及智障教育学校的管理和教学如甘露般地吸引力着我。由于聋生生的逐渐减少，我校于20_年7月聋生班毕业后，已由聋教育、智障教育的综合类特殊教育学校转向单一的智障教育学校，由此，我们的研究方向也完全转向智障教育的探究

42、过程中。在工作中，我们的老师一直在困惑没有统一的教材、系统的教学内容，如今使用的三个版本的轻中重度智障学校教材也不完全合适我校学生情况、班级情况教学。通过挂职锻炼、校长报告、参观观摩，理解了_几所学校的单元主题教学、综合化教学的管理形式及异同，我们心中的困惑有所明晰。智障学生障碍类型多样，程度不一，个体间差异大，个体内也存在很大差异，即使有统一的教材也不能在每个班中适用，更不能合适每一个学生的个体需要，单元主题教学、综合化教学解决了这一问题。根据班级学生的整体情况、个体差异需求而制定不同的教学目的，根据教学目的来确定相应的教学内容。这样的教学有很多优点：1、量身定做的教学目的及教学内容，更加合

43、适学生自身学习需要。2、给老师充分的发挥空间，教学中有很大的灵敏性，做到有效教学。3、可以根据学生学习和掌握知识或技能的情况，延伸或缩短教学时间，调整教学内容，使学生有效学习。4、更加关注了知识的连接性。5、减轻了学生的课业负担，进步了学生学习的积极性。6、打破了学科界限，做到学科间的交融。学生走出校门后能在社会中生存是我们最终的教育目的。职业教育是我们学生将来生存的前提，学校职业教育开展得好，就为生存教育打下坚实的根底。宣武培智学校职业教育的开展给我们提供了很好地借鉴经历。学生的进步是学校开展的根本和泉，我会深记周庆军处长在开学典礼上对我们的嘱咐：责任在肩，责无旁贷。我将带着我校教职工把特殊

44、教育不仅做为职业更做为事业、专业来开展，使新民特殊教育更上一层楼，为_市特殊教育的开展添砖加瓦，为国家教育事业平衡开展做出一份踏实的答卷。学校骨干老师工作总结9本人自任骨干老师以来，忠诚党的教育事业，全心全意贯彻党的教育方针，在教育工作中，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目的。努力进步自己的业务程度，积极学习先进的教育教学理论，探究新课程改革的教学方法。积极学习教育学、心理学，不断充实自己，使自己成为一名优秀老师。我努力学习现代教育理论知识，为进步自身素质，我刻苦钻研教材，努力将新的教学理念运用到自己的教学理论中，使学生乐于学习，自觉求知，从学生学习方法入手，不断进步

45、学生学习才能，使课堂教学效率得到不断进步。认真备课，及时修改作业是我多年一来一贯坚持的原那么。每备一节课都要既备大纲，又备教材，还备学生。有时还要查阅大量的有关资料，有时还要请教老老师，虚心向他们学习，直到自己觉得满意为止。对学生的作业我总是认真细致的修改，连一个小小的错误我也不会放过。在实际工作中，我充分发挥骨干老师的模范带头作用，时时处处以骨干老师的标准要求自己，无论在教育教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进经历，并且经常和年轻老师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识，有多篇教育教学论文获奖，_年1月，申报的课题小学数学活动课的施行与研究被批准为莒县教育科学“十一”五重点课题，最近我又申报了市小学数学子课题研究工程有效浸透数学思想方法的策略研究并且担任该课题主要负责人。我不但在教学上获得了较为突出的成绩，而且在教研方面也积极参与，屡次参加省、市、县组织的新教材培训，屡次举行公开课培训全镇的老师。尽管在教育教学这一片天地里获得了一定成绩，但也有缺乏之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教育教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，获得更大的成绩。第 30 页 共 30 页