【推荐】高三语文上学期第六次周测试题.pdf

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1、小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学新余四中 2015-2016 上学期高三语文第六次周周练一、语言文字运用（33 分）1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（3 分）你看屋里的图书字画，家伙器皿，布置得清雅整洁，不像公坊以前的样子了。村子四处起了不少新房，因为盖得错错落落，使郭祥绕了不少弯，才走上正街。七尺阔、十二尺深的工房楼下，地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。A横七竖八乱七八糟杂乱无章 B杂乱无章横七竖八乱七八糟C乱七八糟杂乱无章横七竖八 D乱七八糟横七竖八杂乱无

2、章2“灿鸿”过后，杭州西湖迎来纯净的落日和透明的夜晚，苏堤、白堤，保俶塔、雷峰塔，沐浴在瑰丽的黄昏和迷离的夜色中。“人间天堂”果然！广大党员干部尤其是领导干部，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要买、做人要实，才能成为的人民公仆。安徽宁国籍小伙官东此次当选“中国好人”，。在“东方之星”号客轮翻沉事件救援中，海军工程大学潜水员官东无私无畏让出自己的装备，把生还的机会给予遇难者。A名副其实实至名归名不虚传 B名不虚传名副其实实至名归C名不虚传实至名归名副其实 D实至名归名副其实名不虚传3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（3 分）“日本对于加入亚投行，夹在中美之间左右

3、为难”，路透社20 日评论说，日本一方面担心错失机会，另一方面又顾虑会疏远了盟友美国而帮助支持了竞争对手中国。改革已进入攻坚期和深水区，需要解决的问题格外艰巨，都是难啃的硬骨头，这个时候、畏葸不前不仅不能前进，而且可能前功尽弃，应再接再厉，奋力前行。青岛中能球员刘健转投广州恒大的纠纷已持续多日，中国足协在处理此事时，表现出的态度，缺乏原则和魄力，难下定论，更难开罚单。A瞻前顾后优柔寡断举棋不定 B 优柔寡断举棋不定瞻前顾后C瞻前顾后举棋不定优柔寡断 D.举棋不定瞻前顾后优柔寡断4依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（）（3 分）我们应该告诉员工怎样参与创新，在哪个阶段参与到创新的过程中

4、，问他们对于改进产品的想法、过程和工作流程，使他们与管理层保持_的沟通。如果有分手或失恋带来的苦楚，你可以找人_地诉说，比如找心理医生咨询或向最信任的挚友倾诉。他们不但是合伙人，更有着_、荣辱与共的亲密关系。改革开放后，他们共同办企业，更加志同道合，许多事情都能心照不宣，配合默契。小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学A开诚布公肝胆相照推心置腹B开诚布公推心置腹肝胆相照C肝胆相照开诚布公推心置腹D肝胆相照推心置腹开诚布公5.下列各句中,没有语病的一项是()（3 分）A.城镇建设要充分体现天人合一理念,提高优秀传统文化特色,构建生态与文化保护体系,实现城镇与自然和谐发展。B.音

5、乐剧是19 世纪末诞生的,它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性,使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。C.全国规模最大的两栖爬行动物标本馆,已经收藏了10 万多号标本,这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。D.金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔,是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表,以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧与魅力。6.下列各句中，没有语病的一句是（3 分）A中国越是发展得好，越能够成为捍卫正义的中坚力量，守护好和平的来之不易，与各国相互尊重、共同繁荣，建设人类命运共同体。B根据探月三期时间表显示，中国将于2017 年前后发射由轨道器、上升器、着陆器和返回器组成的嫦娥五号，对月

6、球取样并返回地球。C腾讯公司擅自将花千骨改编成有声读物并在其手机APP上播放，被晋江公司以侵犯著作权为由诉至法院，被要求赔偿七百六十万元。D许多时候，正是因为缺少内心的友善，“礼让”才被社会遗忘，公交站前才会出现排队的无序，马路上才会出现车辆与行人互不相让。7下列各句中没有语病、语意明确的一句是（）（3 分）A消费者建议，对一次性餐具要采取措施，从生产、流通到消费各个环节进行全程监管，从而保证其质量合格，使用安全。B吸烟产生的烟雾中含有上百种对人体有害的化学物质，这些物质使机体发生病变，会引发心血管、肺癌等严重疾病。C为了解决电脑使用者经常忘记密码的问题，科学家推出操作者皮下植入射频识别芯片的

7、方法，这对于电脑爱好者来说无疑是个好消息。D针对我国有些地方不惜牺牲环境来发展经济的现象，有关专家指出，我们一定要吸取发达国家有过的经验教训，避免重蹈其覆辙。8.下列各句中，没有语病的一句是（）（3 分）A距今 100 万年前的复原后的“郧县人”是一个额头低平、眉弓粗壮、眼窝深凹而宽、鼻短而上扬、吻部突出、唇长而薄的远古人形象。B贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中来。小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学C美国宇航局透露，2031 年宇航员在往返火星长达31 个月及在火星逗留550 天期间，将自己种蔬菜、水果和鲜花。D大学招生所采取

8、的“择优录取”有利于鼓励青年学生刻苦学习，努力上进，提高自身素质，参与公平竞争的好风气。9.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）（）当年国语课本定位极为明确：，。吸收现代文明从而博纳多种价值和宽容各种思想继承传统价值不以强横的标准答案来桎梏学生以母语教育为本A BC D10依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是（）国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日的设立，。国家公祭日的设立，促使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，共同以史为鉴、开创未来，一起维护世界和平及正义良知，促进共同发展和时代进步

9、。是为了现在和未来的不忘却纪念，:是为了中国与世界更好地沟通.是缅怀过去是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任扶慰民心、顺应民意的措施是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度A.B.C.D.11.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（3 分）美始终是其一贯追求的目标。所以丑行在戏曲领域中具有特殊的功能。我国的戏曲是一种唯美的艺术形态。在古老的踏摇娘中就已经具备丑行的表演，参军戏基本上就是丑角戏。但是，美与丑是对立统一的，美的表现也必须以丑进行衬托。在我国戏剧发展史上，丑行的表演艺术具有深远的历史传统。A B C D二、阅读下面的文言文，完成12-15 题。（19 分

10、）虞荔，字山拔，会稽馀姚人也。祖权，梁廷尉卿、永嘉太守。父检，平北始兴王谘议参军。荔幼聪敏，小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学有志操。年九岁，随从伯阐候太常陆垂，垂问五经凡有十事，荔随问辄应，无有遗失，垂甚异之。又尝过徽士何胤，时太守衡阳王亦造焉，胤言之于王，王欲见荔，荔辞曰：“未有板刺，无容拜谒。”王以荔有高尚之志，雅相钦重，还郡，即辟为主簿，荔又辞以年小不就。及长，美风仪，博览坟籍，善属文。释褐，署法曹外兵参军，兼丹阳诏狱正。梁武帝于城西置士林馆，荔乃制碑，奏上，帝命勒之，立于馆，仍用荔为士林学士。寻为司文郎，迁通直散骑侍郎，兼中书舍人。时左右之任，多参权轴，内外机务

11、，互有带掌，唯荔与顾协淡然以退，居于西省，但以文史见知，当时号为清白。寻领大著作。初，荔母随荔入台，卒于台内，寻而城陷，情礼不申，由是终身蔬食布衣，不听音乐，虽任遇隆重，而居止俭素，淡然无营。文帝深器之，常引在左右，朝夕顾访。荔生沉密，少言论，凡所献替，莫有见其际者，故不列于后焉。时荔第二弟寄寓于闽中，依陈宝应，荔每言之辄流涕。文帝哀而谓曰：“吾亦有弟在远，此情甚切，他人岂知。”乃敕宝应求寄，宝应终不遣。荔因以感疾，帝数往临视。令荔将家口入省，荔以禁中非私居之所，乞停城外。文帝不许，乃令住于兰台，乘舆再三临问，手敕中使，相望于道。又以荔蔬食积久非羸疾所堪乃敕曰能敦布素乃当为高卿年事已多气力稍减

12、今给卿鱼肉不得固从所执也荔终不从天嘉二年卒，时年五十九。文帝甚伤惜之，赠侍中，谥曰德子。及丧柩还乡里，上亲出临送，当时荣之。注：板刺，即名片。古时书写名字于竹木片上，作访问通名之用。12对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）（3 分）A又尝过徽士何胤过：责备。B帝命勒之，立于馆勒：勾勒。C淡然无营营：谋求。D当时荣之荣：荣耀。13下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3 分）A又以荔蔬食积久非羸疾所堪乃敕曰能敦布素乃当为高卿年事已多气力稍减今给卿鱼肉不得固从所执也荔终不从B又以荔蔬食积久非羸疾所堪乃敕曰能敦布素乃当为高卿年事已多气力稍减今给卿鱼肉不得固从所执也荔终不从C又以荔蔬食

13、积久非羸疾所堪乃敕曰能敦布素乃当为高卿年事已多气力稍减今给卿鱼肉不得固从所执也荔终不从D又以荔蔬食积久非羸疾所堪乃敕曰能敦布素乃当为高卿年事已多气力稍减今给卿鱼肉不得固从所执也荔终不从14下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（）（3 分）A虞荔幼年时聪明敏睿，有志向。九岁时便受到陆垂的赏识，当时名士何胤也慕名而来，要一睹其风采。B何胤非常钦佩虞荔，向衡阳王推荐他当主簿，但虞荔以年纪小辞谢而不就任。小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学C虞荔为人至孝，因为母亲在世时未能尽孝，所以母亲死后他终身吃素食穿布衣，连音乐也不听了。D文帝被虞荔的爱弟之情所感动，下诏向陈宝应索要虞

14、寄，但虞寄最终还是不能回来和虞荔团聚。15把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）垂问五经凡有十事，荔随问辄应，无有遗失，垂甚异之。（2）文帝不许，乃令住于兰台，乘舆再三临问，手敕中使，相望于道。三、古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首宋词，完成16、17 两小题。浣溪沙朱敦儒（宋）雨湿清明香火残，碧溪桥外燕泥寒。日长独自倚阑干。脱箨修篁初散绿，褪花新杏未成酸。江南春好与谁看。朱敦儒（1081-1159），洛阳人，“南渡以词得名”，此词作于流落江南之时。箨：竹笋的壳皮。16.从“日长独自倚阑干”中你读出了一个怎样的词人形象？请做简要的分析。（5 分）17.古人认为，“作诗不过情景二

15、端。”请从“情”与“景”的关系的角度赏析这首词。（6 分）四默写（每空1 分，共 12 分）18、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）唐朝诗人王维有两句诗“行到水穷处，坐看云起时”千古传诵。人们常用来自勉或勉励他人，遇到逆境、绝境时，把得失放下，也许会有新的局面产生。宋代诗人陆游的诗句“_，_”表达的意思与之相同。（2）琵琶行中以环境从侧面展现音乐魅力的句子是“_，_。”(3)博学固然可贵，但也不能忽视自我反省。荀子?劝学中强调自我反省具有重要作用的两个句子是“_，_”。小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学（4）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中用典故表达回归之后的感受的句

16、子是“_，_”。（5）屈原在离骚一文中表示即使被肢解也不会改变志向的两句话是_，_，？（6）蜀道难中表明历史悠久，和外界交通不便的句子：_，_。五、文学类文本阅读（25 分）19.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。（25 分）邮差先生（师陀）邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。“这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。他从来没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位谁教它们处在那么远，远到使人一生也

17、不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？现在，邮差先生手里拿着各种各样的信，从甘肃和云南的邮件毕竟很少，最多的还是学生写给家长们的。“又来催饷了，”他心里说，“足够老头子忙三四天！”他在空旷少人的街上走着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿着皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦：“毕业，毕我的业！”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。邮差

18、先生敲门。门要是虚掩着，他就走进去。“家里有人吗？”他在过道里大声喊。他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。她出来得很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。“干什么的？”老太太问。邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。”老太太没有图章。“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。”“有多少？”“我说也许有，不一定有。”小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学你能怎么办呢？对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他

19、，你会当他是趁便出来散步的。说实话，他又何必紧张，手里的信反正总有时间送到，又没有另外的什么事等候着他。虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来不，这种事是很少有的，但愿它不常有。“送信的，有我的信吗？”正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。“你的信吗？”邮差先生笑了，“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。”邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗，他心里假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。为此，他深深赞叹：这个小城的天气多好！一九四二年二月（1）下列对这篇小

20、说有关内容的理解和分析，最恰当的两项是（5 分）（）（）A作者对邮差先生进行了心理、语言、行为等方面的描写，并没有在故事情节上做过多的设计，但就是这样的文章，却给人以很朴素的真实感。B小说含蓄地写出了小城的生活状态，邮差先生身兼二职，弄不清云南和甘肃的方位，以至觉得它们很远，展现了小城落后、闭塞的特点。C小说叙述舒缓、略带散文化的风格，这并没有损害对人物形象的刻画，而对情节的淡化处理，更有助于作品抒情风格的形成。D小说善于从细微处表现人物心理，从而揭示人与人的关系，面对家长，他尴尬地笑；面对老太太，他小心谨慎，展现了人与人不太和谐的一面。E小说通过自然质朴的笔触，勾勒出一个偏僻小城镇邮差工作的

21、情形，语言简洁明丽、诙谐幽默，饶有生活情趣，像是在描摹一幅地方风俗画。（2）小说中多处写到“阳光”，这样写有什么作用？请简要分析。（6 分）（3）小说主人公“邮差先生”这一形象有哪些特点？请简要说明。（6 分）（4）请对小说的结尾“为此，他深深赞叹：这个小城的天气多好！”做简要赏析。（8 分）小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学参考答案1.C（乱七八糟，处于混乱状态;混杂的一堆,一团糟。杂乱无章，无条理、无规律。横七竖八，横竖错杂。形容杂乱无章,极不整齐。）2.B(名不虚传：确实很好，不是空有虚名。名副其实：指名称或名声同实际一致。实至名归：指有了真正的学识、本领或功业，相

22、应的声誉自然就随之而来。)3、D(举棋不定：比喻做事犹豫不决。瞻前顾后：形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。优柔寡断：办事迟疑，没有决断。)4B开诚布公：指以诚心待人，坦白无私。推心置腹：把赤诚的心交给人家，比喻真心待人。肝胆相照：形容对人忠诚。5.D 解析 A 项,“提高优秀传统文化特色”中“提高”与“特色”搭配不当。B项,暗换主语,将“具有”删掉。C项,语序不当,将“所有”调到“中国”之后。6.C(A，语序不当，应为“守护好来之不易的和平”；B 句式杂糅，客人删去“根据”或“显示”；D。缺宾语，应在“互不相让”后加“的现象”。)7.A.(解析：B 项，不合逻辑，“心血管”不

23、是“疾病”。C 项，成分残缺，应在操作者皮下 前面加介词；D项，删去 经验。)(3分)8C(A 中“距今100 万年前的复原后的郧县人”语序不当，应为“复原后的距今100 万年的郧县人”。B“贫困市民”和“下岗职工”概念交叉，“看作”和“是”语意重复，应去掉“是”。D成分残缺，在“择优录取”后加“原则”；搭配不当，“鼓励”改为“形成”。)9、C(从第一句的“国语”可知，在内容上要选取一个具有衔接的句子，故符合条件；再由句式一致性原则可知为一组，故排除BD；句带有总结性意义，宜放于句末，故排除A。所以选C。)10.A【解析】六句话都有“是”字，但可分为两组，表达直接目的，并且的句式相似。语意递进

24、。11.A【解析】先总说戏曲特点“唯美”，再指出“美”与“丑”关系，引出“丑”，最后说“丑”的作用及传统。12C(A 过：拜访。B勒：雕刻。D认为是荣耀。)13D 14D（A 应为虞荔去拜访何胤；B“向衡阳王推荐他当主簿”错，是衡阳王因为虞荔有高尚的志行，素来极为敬重他，回到郡中，立即征召虞荔为主簿，虞荔又以年纪小辞谢而不就任；C“因为母亲在世时未能尽孝”错。是因为哀情丧礼无法表示，虞荔因此终身吃素食穿布衣，不听音乐。）15、（1）陆垂问虞荔五经中一共十件事，虞荔随问随答，没有遗漏缺失的地方，陆倕对他的才华十分惊奇（诧异）。（重点：“凡，“辄”，“遗失”，“异”）2）文帝不许可，于是命令他住在

25、兰台，文帝乘舆再三亲临慰问，亲自写诏书派往探视的宫中使者，在道路上彼此都能看到。（重点：“乃”，“临问”，“相望于道”）16.诗歌塑造了一个内心悲凉凄苦，落寞怅惘的诗人形象。（2 分）清明时节，凄风苦雨，寒气难耐。白日渐长，一个人寂寞的倚着栏杆，这时光怎么过得如此缓慢。天寒人心更寒。（2 分）诗人遭遇离乱，故国已亡，流落江南，内心的悲愤凄凉，由此可见。（1 分）17.（1）借景抒情：上片一、二句写景，早春时节，细雨纷纷，香火残留；桥下溪水碧绿，桥外春燕衔泥，寒气逼人。细雨、残留的香火、燕泥寒，一“残”一“寒”，既写实景，也抒写诗人内心的悲苦。为映衬（2）乐景衬悲情：下片一、二句也是写景，刚脱去

26、壳皮的修竹，正散发出嫩绿之色；刚褪去花瓣的新杏，酸味未成。如此的江南美好景象给谁赏看呢？诗人以江南的美好来抒写故国（北宋）灭亡之悲情。为反衬。（每点 3 分）18.默写（1）山重水复疑无路柳暗花明又一村（2）东船西舫悄无言唯见江心秋月白（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（4）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人（5）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？（6）尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。19.答 C给 3 分，答 A给 2 分，答 E给 1 分；答 BD不给分。（B项“小城落后、闭塞”概括错误，小城的特点应是“平静、恬淡”。D 项“他尴尬地笑”“小心谨慎”“人与人不太和谐”表述均有误，从原文上

27、看，作者传达的意思是人际关系和谐。E项“语言简洁明丽”的表述不准确。所以选CA。）对“阳光”的环境描写展现了小城阳光温暖、明亮、充足的特点。借助阳光的烘托，极其自然地表小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学现了小城和平安详的生活状态，点明了主题。表现了邮差先生对小城生活的满足，展现其乐观开朗的性格。（每点2 分）悠闲自得。邮差先生送信售票，裁剪花样，在街上散步，惬意而满足。热心善良。邮差先生体谅家长的辛苦，怕老太太失望，不希望带来坏消息，这些都表现了他的热心体贴，心地善良。尽职尽责。邮件来时，他小心扎好；送邮件时，他耐心等待。乐观开朗。对跟他开玩笑的小子说“你的信还没有来，这

28、会儿正在路上睡觉呢”。（每点2 分，答出三点即可）这句话表面是在说小城的天气，而实际上是说这个小城正是晴天下的小城，（1 分）小城里的生活很安详、静谧，在这样的小城里生活很舒适很快乐，每天都有好心情；（2 分）展现出抗日战争背景下，没有硝烟只有祥和与宁静的生活画面，（1 分）表达作者对和平安宁生活的向往之情和不愿看到这种生活被打破的意愿。（2 分）在结构上与上文的“阳光”相照应，使文章的结构紧凑完整，（1 分）暗示文章的主题，意蕴深刻，令人回味无穷。（1分）【参考译文】虞荔字山披，会稽馀姚人。祖父虞权，在梁朝任延尉卿、永嘉太守。父亲虞检，任平北始兴王谘议参军。虞荔幼年时聪明敏睿，有志向操守。九

29、岁那年，随从堂伯父虞阐去探望太常陆垂，陆垂问虞荔五经中的十件事，虞荔随问随答，没有遗漏缺失的地方，陆倕对他的才华十分惊奇（诧异）。又曾经拜访不就朝廷征聘的士人何胤，当时太守衡阳王也去拜访何胤，何胤把虞荔的情况告诉衡阳王，衡阳王要见虞荔，虞荔推辞说：“没有准备见客的名刺（言示曾做官），不可拜见。”衡阳王因为虞荔有高尚的志行，素来极为敬重他，回到郡中，立即征召虞荔为主簿，虞荔又以年纪小辞谢而不就任；到成年时，有漂亮的风度仪表，博览古代典籍，善于作文章。脱去平民布衣，署理法曹外兵参军，兼任丹阳诏狱正。梁武帝在京城西边设置士林馆，虞荔于是就写作碑文，呈上朝廷，梁武帝命令将碑文刻在石上，陈列于馆中，便任

30、用虞荔做士林学士，接着任用为司文郎，升任通直散骑侍郎，兼任中书舍人。当时梁武帝左右任职的官员；多参与权力中枢，朝廷内外的军政大事，互相间交错兼管，惟有虞荔和顾协平静淡泊恭谨地退避，居住在宫中西边的官署里，只以通晓叉史为人所知，当时号称清白。接着领大著作的职务。当初，虞荔的母亲随虞荔进入台城，死于台城中，接着台城失陷，哀情丧礼无法表示，虞荔因此终身吃素食穿布衣，不听音乐，虽所担任职务待遇责盛，而生活节俭朴素，宁静淡泊无所追求。文帝十分器重他，时常带领在自己身边，早晚顾问。虞荔性格深沉谨慎，少说话，凡是诤言进谏献上可行的意见除去不可行的做法，这方面没有谁能比得上他，所以虞荔的位置不会列在别人之后。

31、当时虞荔的第二个弟弟虞寄居住在闽中，依附陈宝应，虞荔每次谈到他就流泪。文帝哀怜而对他说“我也有弟弟在远方，这种思念的心情十分迫切，他人哪里知道。”于是下发诏令给陈宝应索要虞寄，陈宝应最终不肯遣送。虞荔因此而伤感生病，五帝几次亲往看望。命令虞荔将家中人，搬进宫中居住，虞荔以宫中不是私家居住的处所，请求留居城外，文帝不许可，使命令他家住在兰台，文帝乘舆再三亲临慰问，亲自写诏书派往探视的宫中使者，在道路上彼此都能看到。又因为虞荔吃素食太久，不能承受疲病的折磨，文帝于是下诏令说：“能淳朴地穿布衣吃素食，便是高尚的节操，你年纪已经老了，生气活力稍有减退，现在给你鱼肉，不准坚持所遵守的布衣素食的做法。”虞荔最终不听从。天嘉二年去世，时年五十九岁。文帝十分哀伤惋惜，赠给他侍中的官衔，谥号叫做“德子”，到他的丧枢送还故乡时，文帝亲自出来送行，当时的人对此感到非常荣耀。