机械设计 课程设计.ppt

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1、10级机制专业级机制专业机械设计机械设计课程设计任务书课程设计任务书 1.机械设计课程的目的机械设计课程的目的机械设计课程设计是机械类专业和部分非机械类专业学生第一次较全面的机机械设计课程设计是机械类专业和部分非机械类专业学生第一次较全面的机械设计训练，是机械设计和机械设计基础课程重要的综合性与实践性教学环节。械设计训练，是机械设计和机械设计基础课程重要的综合性与实践性教学环节。其基本目的是：其基本目的是：1.1 通过机械设计课程的设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程通过机械设计课程的设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论，结合生产实际知识，培养分析和解决一般工程实际问题的

2、能力，并使所的理论，结合生产实际知识，培养分析和解决一般工程实际问题的能力，并使所学知识得到进一步巩固、深化和扩展。学知识得到进一步巩固、深化和扩展。1.2 学习机械设计的一般方法，掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机学习机械设计的一般方法，掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的设计原理和过程。械的设计原理和过程。1.3 进行机械设计基本技能的训练，如计算、绘图、熟悉和运用设计资料进行机械设计基本技能的训练，如计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、图册、标准和规范等）以及使用经验数据，进行经验估算和数据处理等。（手册、图册、标准和规范等）以及使用经验数据，进行经验估算和数据处理等。2.机

3、械设计课程的内容机械设计课程的内容 2.1 设计课题设计课题 设计一用于带式运输机上的二级斜齿圆柱齿轮减速器。运输机设计一用于带式运输机上的二级斜齿圆柱齿轮减速器。运输机连续工作连续工作,单向运转载荷变化不大，空载启动。减速器小批量生产，单向运转载荷变化不大，空载启动。减速器小批量生产，使用期限使用期限4年，一班制工作，卷筒不包括其轴承效率为年，一班制工作，卷筒不包括其轴承效率为97%，运输，运输带允许速度误差为带允许速度误差为5%，轴承寿命为齿轮寿命三分之一以上。，轴承寿命为齿轮寿命三分之一以上。运输带扭矩运输带扭矩T=450+A/10 （N.m）(A为为12，机制，机制1班取班取1，机制，

4、机制2班取班取2)运输带速度运输带速度V=1+B/10 （m/s）（B为学号的十位数字）为学号的十位数字）卷筒直径卷筒直径D=350+C10 （mm）（C为学号的个位数字）为学号的个位数字）2.2 设计任务要求设计任务要求:(1)减速器装配图一张（减速器装配图一张（1号图纸）号图纸）(2)轴、齿轮零件图各一张（轴、齿轮零件图各一张（2号图纸）号图纸）(3)设计说明书一份（约设计说明书一份（约40页）页）2.3 设计步骤设计步骤:(1)拟订传动方案拟订传动方案(2)选择电动机选择电动机(3)确定传动装置的总传动比和分配各级传动比确定传动装置的总传动比和分配各级传动比(4)传动装置的运动和动力设计

5、传动装置的运动和动力设计(5)普通普通V带的设计带的设计(6)齿轮传动的设计齿轮传动的设计(7)传动轴的设计传动轴的设计(8)箱体的结构设计箱体的结构设计(9)键联结的设计键联结的设计(10)滚动轴承的设计滚动轴承的设计(11)润滑和密封的设计润滑和密封的设计(12)联轴器的设计联轴器的设计(13)设计小结设计小结2.装配图设计样图装配图设计样图3.零件图设计样图零件图设计样图 4.说明书样板说明书样板5.成绩评定成绩评定课程设计的成绩评定，以设计说明书、图样、平时出勤、随机问答等为依据。其中：设计说明书、图纸图样80%，平时出勤、随机问答20%。成绩按五级制评定：优、良、中、及格、不及格。6.设计时间安排设计时间安排1)熟悉设计步骤，看设计指导书，计算，2天。2)画装配草图，边设计、边计算、边修改，5天（检查2次）。3)加深、检查、完成装配图，零件图5天（检查1次）。4)完成设计说明书，2天。5)答辩（不合格者不允许答辩）1天7.参考文献参考文献1机械设计课程设计指导书，高等教育出版社，龚桂义，罗圣国等主编。2机械设计（第七版），高等教育出版社，濮良贵，纪名刚主编。3机械设计手册（软件版），机械工业出版社。4机械设计课程设计图册，高等教育出版社，龚桂义，潘沛霖等主编。5机械制图，高等教育出版社，刘小年，刘振魁主编。6 机械设计课程设计指导书，机械工业出版社，柴鹏飞，王晨光主编。