2019九年级语文上册 第一单元 第3课《乡愁》课文同步讲解素材 新人教版.doc

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1多角度表达情感多角度表达情感乡愁乡愁中的中的情感表达情感表达常言道：“诗言志。 ”每一首诗中都包含着作者特定的思想感情，余光中在乡愁中的情感表达并 非一语中的，而是通过多个角度来表现，最后得到升华的。 一、表达亲情之爱 1.对母亲的浓浓思念 可以想见，作者小时候在外面学习，当想念母亲时，就通过寄信的方式来表达心中的爱意；到了后来， 母亲去世了，便常常忆起那“矮矮的坟墓” ，心中充满了对母亲的怀念之情。 2.对妻子的相思之情 由“船票”不难体会到，因为种种原因，作者不能经常与家人团聚，只能回想通过坐船才能与亲人 相见的场景，想到这一过程只能体现在一张张的船票当中，心中生发出诸多伤感。 二、抒写爱国之情 在前文表情达意的基础上，作者面对“一湾浅浅的海峡” ，再也无法抑制心中澎湃的情感，于是将对 祖国的爱融会在了字里行间。在此，便强烈地抒发了内心的希望，由衷地期待着海峡两岸早日实现统一， 让台湾 回到祖国母亲的怀抱。 作者情感的表达是在逐层递进的，由对家人、家乡的思念，提升到了对伟大祖国的爱，这是情感的升 华，体现了全中国人民的共同心声。