【活动任务单】微专题一：亚马孙的诉说.docx

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1、亚马孙的诉说任务单一、课标和素养解读课程标准素养目标通过野外观察或运用 视频、图像，识别主要 植被，说明其与自然环 境的关系。人地协调观:认识植被与自然环境之间的关系，了解植被对人类的 重要意义，关注植被破坏问题，增强环保意识。综合思维:根据不同类型的植被景观图，探究分析不同植被类型的 特点及成因。区域认知:结合气候分布，认识不同地理环境下的植被类型差异。 地理实践力:通过野外观察或结合视频、图片，对植被进行观察并 识别其特征。二、学习目标和要求1 .结合实物（热带雨林典型植物、亚热带常绿阔叶林典型植物），景观图（温带落叶阔 叶林与亚热带常绿硬叶林；温带荒漠与热带荒漠），根据给定区域的相关位置

2、信息，比较区 域气候特征的异同，能够说出主要的植被类型。2 .依据全球尺度上植被变化的案例，说明植被分布变化和气温、水分变化的关系。三、学习重难点【学习重点】1 .识别主要植被类型。2 .说明植被与自然环境的关系。【学习难点】说明植被分布变化和气温、水分变化的关系。四、情景任务（一）情境以大自然在说话为大情境背景。我们，不论是人类、动物或者树木，均源自共同的根，那就是一一地球。地球母球可以上万物瞬间荡为尘埃，回归世界本初的安静。今天我邀请大家一起倾听大自然的诉说，通过他们的声音，倾听大自然的所知所见，更重要的是，倾听大自然给予人类 的建议。(-)情境任务支线情景：亚马孙的诉说因伐木和耕作，已经

3、摧毁了世界上34%的原始热带雨林。此外，还有30%的热带雨林正 面临退化，更容易遭受火灾等因素的破坏。雨林，你了解多少？来听听亚马孙雨林的诉说。 任务1：合作讨论，热带雨林的功能有哪些。任务2：合作探究森林与自然环境的关系。活动1读图思考热带雨林的主要分布地区有哪些？活动2读图思考热带雨林的主要分布地区是什么气候类型?活动3自主学习热带雨林在色彩、植物种类、开花时间、特殊现象等方面的特征。活动4合作讨论热带雨林植被特征和当地气候特点有什么关系？活动5合作探究：世界上还有哪些森林类型？分组讨论其他森林类型的特征，及其与当地气 候的关系。活动6合作讨论说一说常绿阔叶林与热带雨林相比植物特征有什么区

4、别？广玉兰树樟树茶树活动7合作讨论说一说落叶阔叶林与常绿阔叶相比植物特征有什么区别，落叶阔叶林的生态 特征和气候特点的相互关系。活动8合作讨论：说一说亚寒带针叶林主要树种有什么特征，与当地的气候特点有什么关系？活动9读图思考哪些气候区没有森林的分布?为什么？家带京抬总密利革 家带莱渣R叶”粹 HMM 匚毒帝血消支线情景：科尔沁草原被破坏被人类破坏的不仅是森林，草原的命运并不比森林好。过度放牧降低了地面草本植物的 密度，农田也在切割着草原的肌体，绿色的“地毯”被破碎成块，沙漠乘虚而入。我国天然 草场被过多的牲畜压得喘不过气来，牲畜的过度啃食使全国7. 7亿亩草场失去了利用价值, 过度放牧与不适当

5、的垦荒，将大片肥美的草原变成寸草不生的沙漠。任务3：合作探究草原、荒漠与自然环境的关系。活动1合作探究世界上有哪些草原类型？分组讨论不同草原类型的特征，及其与当地气候的 关系。AWX4I *津 山活动2读图思考热带草原植被有什么特征？植被特征和气候特点有什么关系？热带草原的湿季热带草原的干季活动3读图思考热带草原和温带草原的植被特征有哪些异同？热带草原干季草木枯黄，温带草原冬季草木凋零，两者的原因一样吗？ 一夏季的镭林郭勒草原冬季的福林郭勒草原活动4读图思考荒漠景观有什么特征?北飘E洲的热带荒漠景观新阿克苏地区的温带荒漠景观活动5合作讨论荒漠植物具有什么特征?活动6合作讨论：为什么这片平常几乎看不到植物的“死亡之地”会短时间内变成花的海洋?其他沙漠中会出现类似的现象吗？2017年8月中旬，智利北部的沙漠地区出现罕见的丰沛降雨。之后，奇迹出现了，曾经不毛的沙漠，遍地野花绽放，俨然成为花的海洋。秘玻利维亚卜阿塔卡马沙漠tP利廷阿塔卡马沙漠范围示意图课后探究：假设你是内蒙古草原，你会对人类说些什么呢？辽阔的内蒙古云集着我国六大著名草原，植被茂.密，牛羊成群，一派田园牧歌的景象。如今的草原却不复当年，它也遇到了一个困扰人类多年的问题“脱发”。水草丰美 的草原，因为“脱发”而变得斑驳，“发量稀疏”，成为了荒漠侵蚀的对象。