XX师范高等专科学校高等职业教育质量年度报告（2020年）.docx

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1、LOGOXX师范高等专科学校高等职业教育质量年度报告202X别是高学历、高级职称的教师逐年增加，优化了学校的教师队伍, 加快了学校专业化步伐。学校师资队伍的学历、职称、年龄和性 别结构图详见（图1-6至9）.XX图1-6师资队伍学历结构XX图1-7师资队伍职称结构XX图1-8师资队伍年龄结构XX图1-9师资队伍性别结构二、学生发展（一）计划招生、实际录取人数和报到情况L招生规模计划招生队，实际录取队，录取率序。其中统招录取X人，报到 数X人，报到率X%。与去年相比，录取率提高了规。XX图2-1招生计划、实际录取和报到情况学校积极响应国家号召不断完善分类招生形式，制定了相应的招生章程：普通类招生

2、章程、艺术类招生章程、普通高考 生单独招生章程、中职升高职单独招生章程、初中起点五年一 贯制招生章程，多途径拓宽招生渠道。图2-2分类招生计划招生数和实际录取数2.生源分布及质量(1)生源分布20XX年学校生源除XX省外，范围已扩大到X省、X自治区等X 个省、自治区。其中省内录取X人，省外录取X人。XX图2-3 20XX年、20XX年、20XX年生源分布对比图(2)生源质量近两年，学校改善生源结构，稳步扩大招生规模，生源质量 逐年提高。20XX年，我校在普招计划X人中，第一志愿上线人数 达X人。在XX省最高录取分为：理科X分，文科X分，文科最高分 提高X分。(二)在校生发展1.辅导员队伍建设情

3、况为了推进辅导员工作制度化工作，本学年度实施了新的辅导 员考核方案，针对重点工作进行了量化布置，规定了辅导员走访 宿舍、早会、班会、谈心谈话等工作的底限次数，有效的对辅导 员工作进行督促，规范辅导员日常工作，制定辅导员工作手册， 将班会、谈心谈话、活动情况等纳入手册。现X校区专职辅导员X 人，兼职辅导员X人。为学生管理提供了良好的人才保障。为了更好的让新任辅导 员开展工作，做了如下努力：(1)通过QQ群及辅导员工作群，全体辅导员在网上系统学 习了教育部新下发的普通高等学校辅导员队伍建设规定，进 一步明确了新时代对辅导员提出的要求和职责，增强了紧迫感， 提高了服务意识。(2) 20XX年X月X日

4、，组织X位20XX级专职辅导员前往XX 学校开展对口交流座谈，XX高专学生处高度重视，专门安排本校 X名资深辅导员分别从学生思想政治教育、日常工作管理以及心理 健康等方面，结合自己多年的工作，毫无保留地进行了详细介绍, 既有对辅导员工作理论认识的高度，也有对学生管理工作的实用 举措。(3) 20XX年X月X日，组织X名专职辅导员前往XX工程技 术大学国际会议中心参加辅导员专题讲座。此次讲座，X工大邀请 的X教授身兼多职一一X工业大学X学院团委书记辅导员团队发起 人，XX省辅导员研修基地讲师，X省辅导员培训学校讲师，第X 届XX省辅导员素质能力大赛评委，教育部千名辅导员双巡活动成 员，第X届全国

5、辅导员年度人物X老师以“职业规划视域下的辅 导员年度人物成长经历解析”为题为辅导员进行了详细讲解。(4)制定并下发了XXXX师专20XX年辅导员培训、交流、 学习考察方案。并在20XX年X月X日一X日，选派庞丹丹参加 20XX年XX省普通高校大学生征兵工作业务培训会。培训会深刻解 读了征兵工作相关政策法规、条件标准和流程方法，高校征兵工 作的组织与实施以及大学生士兵资助政策及流程。会议结束后， 在上机考试中，X获得X分的优异成绩。(6)20XX年X月X日一X月X日，选派X参加省委教育工委、 省教育厅委托XX省高校辅导员培训和研修基地(XX大学)举办的 XX省高校辅导员政治能力提升专题培训班。提

6、升政治能力，切实 提高大学生思想政治教育工作的亲和力。(7) 20XX年X月X日一X月X日，选派X参加省委教育工 委、省教育厅委托全国高校思想政治工作队伍培训研修中心(X 大学)举办XX省高校辅导员骨干示范培训班，进一步提高大学生 思想政治教育的能力。(8) 20XX年X月X日-X月X日，选派X,参加了 XX省教育 厅办公室举办的20XX年全省高校新任辅导员岗前培训。（9）为每位辅导员购买了辅导员工作技能及方法创新和 辅导员工作体系建构与过程管理辅导材料；为专职辅导员订 购了X刊物，并加入了 X教授创建的X辅导员微信公众号, 极大地拓宽了辅导员工作视野。2 .学生参与学校管理情况学生干部方面，

7、根据我校实际情况，本年度采用了校系两级 的学生干部选拔及管理方式，采用以校为主，校系结合的管理方 式，团委、学生处及各系部共同选拔学生干部、共同管理及考核, 现有学生干部X人，其中学生会成员X人，校团委成员X人。学 生会成员协助团委、学生处、系部管理学生出勤、宿舍、自习纪 律及组织开展各项文体活动，学生通过参与日常管理，自身能力 得到提升的同时也有效的带动身边同学自觉遵守各项规章制度， 朋辈效应明显，有效的促进了学生管理水平的提升。3 .加强优良学风建设的主要措施为激励学生学习并形成良好的学风、校风，我校结合普通 高校学生管理规定（教育部令41号），牵头出台实施细则，反 复X次修订X多项相关规

8、定，成为省教育厅专家审核后首批通过 的院校，同时，汇编印制了XXXX师专学生手册X册，保证在 校生人手一册，强化学习，提高了学生遵章守纪的意识。同时，加强学生日常管理，促进学生养成教育。坚持学生每 天宿舍卫生、个人物品摆放等都要进行严格的督促检查；坚持学 生出席早间操，锻炼身体；为了进一步适应新形势、新任务的要 求，积极探索我校大学生思想教育工作的新思路、新方法，加强 优良学风建设，制定了XXXX师专学生思想教育主题活动实施方 案，在全校广泛开展学生思想教育主题活动，包括大学生生命 意识教育、大学生爱情观教育、大学生心理健康教育、大学生责 任感教育、大学生学风教育等，定期组织主题班会。4 .学

9、生活动开展情况我校认真贯彻落实习总书记在全国高校学生思想政治工作会 议上的讲话精神，以立德树人为根本，强化活动育人的观念，积 极开展各种形式的社会实践活动、学生学术活动和科研与科技活 动。例如：20XX年X月份开始，组织开展了校园篮球比赛，提高 了学生积极参与体育运动的热情，提升了班级学生的凝聚力，极大 地丰富了学生的校园文化生活；加强学校心理咨询室建设，购置 了相关心理刊物，督促指导开展“5.25”心理素质拓展系列训练 活动，学生踊跃参加，活动开展有声有色，极大地推动了学校心 理健康教育的良性发展，逐步向规范化挺进；落实省学生资助管 理中心关于开展“助学、筑梦、铸人”和“诚信伴我行”主题征

10、文系列活动，各系学生积极参与；20XX年X月X日下午，组织开 展了 “爱我国防”演讲比赛，经初赛X名学生参赛，最后X名选 手进入决赛，演讲水平有很大提高，国防观念得到巩固；学雷锋 做好事活动，学生利用业余时间自发去X区“夕阳红敬老院”探 望及慰问老人；清理烈士碑，缅怀先烈，寄托哀思，并献上鲜花;为“儿童福利院”送去慰问品，关心关爱孤儿，关注社会弱势群 体，充分展示了我校学生良好的思想道德素质和崭新的精神风貌。5 .学生心理健康教育和心理健康情况(1)加强心理委员培训力度。20XX年X月开学之初，班级内 部选拔心理委员，学生处大学生心理中心于20XX年X月X日，开 展对20XX级新生心理委员的培

11、训活动，通过实际案例引入、现场 模拟咨询等形式让他们学会基本的倾听，共情技术，以便更好地 在班级内开展心理健康教育活动。(2)建立新生心理健康档案。责成心理咨询室、医务室专人 通过中国大学生心理健康测评系统，对20XX级X名新生进行心理 健康情况普查，对筛查出的一级心理问题学生分别进行约谈，个 别严重的及时反馈给辅导员，进行定期跟踪约谈，化解学生心理 困惑。(3) 20XX年X月份，大学生心理发展中心开展20XX年春季 开学高校学生心理隐患或问题排查。针对问题，查找根源，对症 下药。建立心理问题排查和危机干预制度和学生心理档案。(4) 20XX年X月X日，开展全校心理委员培训，以“朋辈辅 导”

12、为主题，心理委员积极参与，通过案例分析、情景模拟等形 式，让心理委员能够掌握朋辈辅导的基本技巧。(5) 20XX年X月X日开展XXXX师专第X届校园心理情景剧 大赛，以校园心理情景剧的形式讲述身边的故事，诠释心理健康 问题，传达心理健康知识，使学生更加深刻的认识自己，了解自己，从而促进专业学习、日常行为、心理品德等方面能力和素质 的提升。(6) 20XX年X月，组织学生开展心理健康教育为主题的班会 活动，各班心理委员根据自己班级实际情况，逐步在班级内开展 心理健康主题班会，宣传心理健康知识。为了疏导即将步入社会 的实习生、毕业生求职焦虑，调整毕业生就业预期，大学生心理 发展中心于20XX年X月

13、X日，在X厅组织开展了 20XX级学生就 业心理疏导与调试讲座，由X老师担任主讲人。案例分享1就业心理疏导与调试讲座根据XX省教育厅关于做好20XX年全省高校毕业生就业创业 工作的通知文件精神和XX师范高等专科学校20XX年毕业生就 业创业工作方案要求，为了疏导即将步入社会的实习生、毕业 生求职焦虑，调整毕业生就业预期，校学生处大学生心理发展中 心于X月X日晚自习，在演播厅组织开展了 20XX级学生就业心理 疏导与调试讲座，由X老师担任主讲人。本次讲座侯老师主要从大学生求职择业的心理准备、择业心 理的自我调适以及基层就业的相关信息三个模块进行讲解，将心 理学专业知识与就业问题相结合，引导同学们

14、认识自我，对自身 进行合理定位，做好心理准备，勇于面对就业竞争。讲座通过案 例解读、视频分享、漫画解析等多种形式帮助同学们更好的调试 自己的心理状态；面对就业严峻形式，增强自信心。最后，侯老 师结合实际，对基层就业项目中的“三支一扶”、“特岗教师”、 “大学生志愿服务西部计划”等进行了简单阐述，以期能够帮助X 级学生更多的了解就业途径。（三）毕业生发展学校高度重视毕业生就业工作，以高度的政治责任感，坚决 落实十九大精神，把促进毕业生充分就业和高质量就业作为贯彻 党的教育方针、坚持立德树人根本任务的重要内容，作为衡量学 校办学质量和水平的重要指标。建立党委负总责，各处室和二级 系分工负责，辅导员

15、和人人有责的工作机制，形成党政多部门齐 抓共管全员参与的工作格局。建立学校领导包系，系领导包专业 ,辅导员、实习指导、就业（实习）指导教师包学生的工作机制 ,层层建立责任制度，明确任务分工，做到任务到领导、到部门 、到系、到专业教研室、到就业（实习）指导教师，责任到个人 O充分发挥校系两级就业工作领导小组的作用，进一步增强做好高 校毕业生就业工作的责任感和紧迫感，利用一切可利用的资源， 调动一切可调动的积极因素合力做好毕业生就业创业工作。截止20XX年X月X日，我校20XX毕业生初次就业率达到X%,毕 业生双证获取率X%,毕业生专业对口就业率X%,毕业生专升本数X 人，毕业生对母校满意度X%；

16、用人单位对我校学生满意度X%。1 .毕业生获证率学校20XX届毕业生X人,X人获得毕业证书，X人获得职业资格证书，双证书获取率X%。XX图2-4 20XX届、20XX届毕业生获取一个以上职业资格证书对比统计表2 .毕业生就业率应届毕业生截止20XX年X月X日初次就业人数X人，初次就业 率X %oXX图2-5 20XX届、20XX届、20XX届毕业生各专业初次就业率3 .毕业生工作与专业相关度毕业生的工作与专业对口就业率为X%。XX图2-6 20XX届、20XX届、20XX届毕业生各专业对口率4 .毕业生专升本情况学校积极鼓励学生继续升入本科就读。毕业生年底就业率中 专升本X人，占毕业生总数的X

17、%oXX图2-7学生升本情况5 .毕业生对母校的满意度目录一、学校办学基本情况X（-）学校概况X（二）学校人才培养定位X（三）办学定位X（四）办学条件X（五）专业设置X（六）在校生情况X（七）师资队伍X二、学生发展X（-）计划招生、实际录取人数和报到情况X（二）在校生发展X（三）毕业生发展X三.教学建设与改革X（一）专业建设X（二）课程与教材建设X（三）实践教学与课外培养X（四）教师培训X（五）教学改革与研究X（六）质量保障体系X（七）持续改进情况X四、社会服务X毕业生对母校的总体满意度x%,x%毕业生对母校评价一般,原因主要是校园环境以及生活、文娱、体育设施条件差。XX图2-8毕业生对母校满

18、意度（）三.教学建设与改革（一）专业建设根据XX省“供给侧”改革发展需求，进一步提升我校各专业 的服务区域经济社会发展能力。学校在“十三五”发展规划中指 出：立足学校现有条件，调整专业结构，优化专业布局；加强学 校专业群建设，确定专业群中的核心专业；加强新办专业教学工 作研究，落实专业人才培养方案，加大实训和教学基地建设力度 ，深化产教融合。1 .学校进一步优化专业结构。为使我校专业设置更好地服务 地方经济，学校积极开展专业优化调整工作，特别是以学校为单 位，确定自身重点建设的特色专业群，以此带动学校专业建设水 平整体提升。加强特色专业群核心专业建设，核心专业应为学校 重点建设专业，专业教学水

19、平较高、师资队伍整体水平较强、与 产业对接紧密、在专业群中具有引领和核心作用。2 .进一步优化人才培养方案，以市场需求为导向，构建符合 人才培养要求的专业规范。依据行业、企业技术标准及国际通行 的职业资格标准，针对区域经济发展需求，与行业企业共同制定 人才培养方案，开发专业标准、技能标准和评价标准，使专业人 才培养目标与区域产业发展需求相吻合。建立社会需求调研和专 业动态调整的长效机制，根据社会需求适时调整专业方向；深化 工学结合、校企合作、顶岗实习等人才培养模式改革；推行任务 驱动、项目导向等“教学做一体”的教学模式改革；加强教学管 理制度建设，建立并完善学分制，试行多学期、分段式的教学组

20、织模式；吸收企业参与教学质量评估，建立健全专业人才培养质 量保障体系。3 .为了进一步深化教学改革，加强质量内涵建设，适应我校 快速发展的形势，依托X平台，组织开展平台使用培训，制定XX 师范高等专科学校精品课程评选实施办法关于申报校级精品资源共享课的通知等文件，组织启动了校级精品资源共享课程 的建设工作。4 .重新建构专业课程体系。人才培养模式的核心是专业课程 设置。在高职教育专业课程设置上，要根据高职实际情况和人才 培养目标，吸收先进的职业教育理念，科学合理地建构课程体系。 在具体建构过程中，不能简单地移植或叠加现代职业教育的课程 体系，更不能用以往的思路来建构高职课程，而是要从我校自身

21、的特点出发，考虑到学生的客观因素，充分凸显自身优势。例如: 三年课程建构要以培养目标为导向，进行统筹规划，将三年时间 分成不同的阶段，设置各阶段的培养重点和教学目标，并将阶段 目标落实到各阶段的课程中去，建立循序渐进的课程模式。5 .精心修订各专业课程标准。出台XX师范高等专科学校关 于课程标准制定的原则意见，按照XX省中高等职业教育专业 一体化人才培养方案和课程标准要求，有针对性地制定了课程标 准总体设计框架，组织各系根据“刚性与柔性相结合原则、教学 互动原则、理论与实践有机结合原则、职业能力培养突出原则、 创新性原则”，编写各专业核心课程的课程标准。（二）课程与教材建设1 .课程结构学校课

22、程分为公共课、专业课、实践课三类。学校开设课程 总门数为X门，其中公共课X门，专业课X门。本年度开设了 X门网络选修课；开展立项精品课程建设。表2-1课程结构及学分分配类别公共课专业课实践课必修选修必修选修集中 实践创新创 业X学时XXXXXX学分XXXXXXX学时XXXXXXX学分XXXXXXX学时XXXXXXX学分XXXXXXX学时XXXXXXX学分XXXXXXX学时XXXXXXX学分XXXXXXX学时XXXXXXX学分XXXXXXX学时XXXXXXX学分XXXXXXX学时XXXXXXX学分XXXXXXX学时XXXXXXX学分XXXXXXX学时XXXXXX学分XXXXXX2 .教材建设学校

23、以专业建设、精品课程建设和教学改革成果为依托，建 设一批富有XX特色、专业特色的教材，部分教材如下：表2-2出版的教材1XX2XX3XX4XX序号教材名称出版社（三）实践教学与课外培养1 .实践教学学校注重实践教学。拥有各类实训室X个，基本覆盖开设的X 个专业。分为校系两级管理，兼职管理人员X人。目前，我校与 校外X多家单位建立实习基地，可接纳X多人在实际的职业环境 中顶岗实习。校外实训基地为学生实训、实习提供了场所，承担 了学生实践教学和职业素质的训导工作，在实训教学管理的过程 中，使学生一出校门就能适应行业的工作环境。案例分享2初等教育系教育实践基地建设成效显著20XX年X月X日，初等教育

24、系教育实践基地正式在X小学挂 牌，系主任X与和X小学校长X共同为基地挂牌。初等教育系与和信X小学达成校企合作意向以来，共有X届 学生到和X小学进行教育实习见习，近几年，初等教育系师生为 和信X小学进行了“趣味英语” “硬笔书法” “古诗词鉴赏”等 项目实践教学，获得该校师生好评。通过“请进来”和“带出去” 的方式，架起了校企双方共赢的“连心桥”，和X小学为学生提 供良好的实习就业环境和丰富的教育实践场景，能够切实提高学 生实践能力，提升学生综合素质，培养师范教育型人才。多年的合作，为系部学生提供了校外实习实训基地，同时为初 等教育系小学教育专业在和信朝鲜族小学和幼儿园就业提供了良 好的平台。2

25、 .课外培养学校举办社团活动X余次，参与人数达X余人次。通过社团 文化节丰富校园文娱生活的同时，也充分展现 了社团风采。XX图3-1课外培养活动开展情况XX图3-2参加课外培养活动情况案例分享XX3 .培养成果近一年来，组织学生参加XX省职业院校技能大赛、XX省教育 事业发展联盟高校师范生技能大赛等各种大赛，并取得了较好成 绩。表2-3学生获奖情况序号项目名称（全称）项目类别级别获奖时间学生名单1XXXXX（数据来源：xx师范高等专科学校人才培养工作状态数据采集与管理平台）教师培训学校注重加强教师培训。参加国家和省级培训教师达44人次, 合格率达到100%；教师集中学习网络建课，满足不同层次学

26、生的 知识需要。表2-4学校教师参加培训情况项目名称姓名 培训级别1 I XI X | X（五）教学改革与研究1 . “订单式”人才培养模式“订单式”人才培养模式是高职教育人才培养模式中的一种 主要形式，它是针对市场需求由高职院校与企业签订用人订单， 共同制定人才培养计划，通过“工学交替”等方式完成教学任务, 实现培养目标，达到提升人才培养质量的目的。案例分享XX o2 .教育教学研究课题学校获批省级教育教学研究一般课题X项；获批市级社科立 项X项；立项建设X项校级教育教学研究课题。表2-5教育教学研究课题序号项目名称（六）质量保障体系1 .完善质量监控与保障体系学校高度重视教学工作，视教学工

27、作为提高办学质量和水平 的重中之重。不断完善教学检查评估制度、教学督导制度、教学 奖励制度等。学校通过建立完善的质量管理组织体系，设立督导与质量监 测办公室，专门负责教学质量监控与保障工作；建立健全教学质 量标准、教学质量管理、教学质量运行等制度体系；建设一支完 善的教学质量管理队伍；征求毕业生、用人单位、企业、行业等 对教学的反馈与建议等；构建注重教与学活动过程的信息收集、 分析和反馈，并对教学各环节进行质量评价的常态化的质量保障 运行机制，进一步完善了内、外部质量保障体系，推进了内涵建 设，提升了教学质量。2 .教学检查与质量评价教学检查分定期和不定期检查，定期检查又分学期初、期中、 期末

28、X次教学检查。学期初检查，主要检查开学初的各项教学准 备工作及教学运行情况；期中教学检查，主要由学校领导、教学 管理人员和教学督导组随堂听课，检查教风和学风等工作；期末 教学检查，主要对考试安排、考风考纪、学生成绩评定以及教学 文件归档等工作进行检查。学校组织了课堂教学质量评估工作，学校教学督导组听课X 多门。督导组教师及学生对课堂教学质量评价较高。3 .学生信息反馈(1)在校生学习满意度在全校学生中，采取不记名网上调查方式，调查在校生满意 度，问卷包括X项内容，学生对教学总体评价比较满意。学习满 意度为X%,与去年相比，满意度提高X%。XX图3-3在校生学习满意度(2)毕业生对教育教学的反馈

29、学校毕业生对实践教学环节的满足度X%,与去年持相比，满 意度提高了 X%；对所学专业课以及对实际工作的价值的满足度为 X%,与去年相比提高X%。XX图3-4毕业生对教学实践环节的满意度CC图3-5毕业生对所学专业课以及对实际工作的价值满意度（七）持续改进情况学校监督质量改进，实现整改工作常态化。通过出台系部 教学工作状态激励考核方案实行动态管理，对监控与评价的组 织体制、教师队伍、运行机制、管理机制及教学资源和教学过程 管理等方面都进行了持续改进与完善，进一步保证了教学质量保 障体系的稳定、有序和高效运行。1.社会服务（-）毕业生在X就业率高，服务地方经济发展招生就业处多渠道邀请在XX用人到位

30、成功举办大型校园春季招聘会，促进毕业生在X就业。20XX年我校两校区举办大型校园招聘会两场次。邀请到XX省内X多家单位，提供了X多个就业岗位。参加学生数量将近X人。我校20XX届毕业生X名，初次就业率乂为,在X就业人数为X人，在X就业率为X%； XX生源毕业生数X人，其中在X就业人数为X人，XX生源在X就业率为X%o案例分享XX（二）科研强校，服务区域经济学校的科研工作以服务人才培养为中心，以加强成果转化为重点，以教学改革研究为突破，以规范课题管理为抓手，突出了（-）毕业生在X就业率高，服务地方经济发展X（二）科研强校，服务区域经济X（三）发挥学校培训优势，满足社会培训需要X五.政府保障与落实

31、X（-）政府的政策支持X（二）政府的项目与资金支持X（三）主管部门的支持与引导X（四）学校执行落实情况X六.需要解决的问题与对策X（-）实施质量提高工程，提高人才培养质量X（二）深化专业建设内涵，提升专业实力 X（三）完善科研创新体系，提升科学研究水平X（四）实施人才兴校战略，加快师资队伍建设X（五）牢固树立“XX”理念，扎实做好学生管理工作X（六）优化办学条件，满足教育教学需要X（七）拓宽多元办学视野，着力构建开放办学体系X报告附表：X表1计分卡X表2学生反馈表X表4国际影响表X表5服务贡献表X表6落实政策表X 科研工作的针对性和实效性。广大教师的科研能力与水平得到了 稳步的提升，学校的社会

32、服务能力得到了显著的提高。1 .加强科研管理体系建设，建立健全科研管理制度。学校依托学术委员会、科研管理处、各系.部和专业教研室构 建了纵向衔接、横向联系的科研管理体系，并建立了与之配套的 管理机制；建立健全了教学研究与改革、科学研究与成果的激励 与约束机制。实行教师年度科研工作量化考核，并对科研工作中 涌现出来的典型代表和突出科研成果进行了表彰。2 .完善科研工作平台建设，促进科研成果有效转化。学校科研工作以服务人才培养为核心，设立了教育科学、教 学改革、专业技术、党建统战四个校级课题研究平台，围绕“专 业建设、实践教学、课程建设、XX文化、基层党建”等方面组织 开展了有针对性的研究工作，建

33、立了从问题到研究、从成果到实 践、从采纳到落实的科研成果转化体系。3 .科研立项有所突破，成果转化收效明显。20XX-20XX学年我校教师获得省级课题立项X项，其中XX省 教育规划课题立项X项，获得X市社会科学研究课题立项X项， 与上一学年相比，课题立项的层次得到了较大的提升。同时共有X 项教育科学课题结题，对学校的发展定位、特色办学、专业建设、 课程建设、基层组织建设等方面进行了研究，各课题组共发表课 题论文X篇，撰写研究报告X篇，制定实施方案X个，撰写的X 获得校领导批示的有X篇，课题研究成果被学校采纳X项，取得 了良好的收效。4 .学术水平稳步提升。20XX-20XX学年我校教师在国内外

34、期刊公开发表论文X篇；出 版教材X部；获得XX省职业教育教学成果奖X等奖X人次；共有 X篇课题研究成果被X市委内刊X采用。（三）发挥学校师资优势，满足社会需要学校积极开展对外合作与培训，有力提升了学校师资团队的 教学能力，拉近了学校与企事业单位的联系，拓展了示范效用， 取得了很好的效果，得到社会广泛认可。案例分享XX五.政府保障与落实（一）政府的政策支持XX省政府大力支持高等职业教育，在办学经费、教师培训、 教学科研、质量工程建设等各方面均给予学校大力支持。2015年, 先后出台了XX省人民政府关于加快发展现代职业教育的意见 和XX省现代职业教育体系建设规划（20152022），为今后一个时期

35、XX省职业教育的发展指明了方向，也为学校的内涵建设 提供了抓手。政府教育管理部门还通过建立全国高职院校教学状态数据平 台等方式，对我校办学情况进行适时监测引导，为我校教育事业 的健康有序发展提供了及时引导和切实保障。（二）政府的项目与资金支持20XX年，学校学费收入X万元，财政经常性补助收入X万元, 中央、地方财政专项投入X万元，其他收入总额X万元，总收入X 万元.教学仪器设备值较上年增加X万元，价值总计X元。（三）主管部门的支持与引导省教育厅作为学校的主管部门，通过现代职业教育质量提升 计划给予学校改善办学条件的专项资金，为学校深化教育教学与 人才培养模式改革，提升办学水平与育人质量，促进学

36、校办出特 色提供了有利条件。20XX年，教育厅等相关部门下发了XX省教育厅关于进一步 职业教育校企工作的意见关于开展职业教育校企深度合作项 目建设工作的通知教育部关于进一步规范职业学校学生实习 工作的通知教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校 和专业建设计划的意见关于转发教育部关于做好首批1+X证 书制度，对我校发展作了政策指导。第29页共48页（四）学校执行落实情况1 .加大政策执行落实力度，突出教学中心地位学校以提升教育教学为中心，不断完善各项规章制度。党政 一把手负总责，每年一次的教代会、每学期的第一次党委会和历 次党政办公会议都集中或重点研究教育教学工作；政策制定、人 员配备、资金

37、投入、收入分配等都向教学一线倾斜。在经费投入 上坚持教学经费优先的原则，教学经费支出占学费收入比例高。表3学校经费支出情况一览表2 .促进校园内涵发展，创建和谐校园全面落实党的教育方针和政策，全面推进我校依法治校工作 进程，通过提高我校领导班子依法治校意识和水平、增强教师依 法执教能力、建立完善学校各项规章制度、提高师生法律素质、 贯彻落实教代会制度、加强校园法律文化建设等手段，促进我校 内涵发展，维护校园稳定，建设和谐校园。全面关心学生成长，优化人才培养环境。通过学校领导信箱 和学校领导深入两堂一舍等制度，深入了解师生思想动态，热情 为他们排忧解难。学校高度重视平安校园工作，实施校领导深入

38、两堂一舍制度，中层以上干部轮流领班制度，保证24小时有领导 领班，及时排查安全隐患，处理突发事件；落实了 “人防、物防、 技防”全覆盖。六.需要解决的问题与对策（一）实施质量提高工程，提高人才培养质量1 .牢固确立人才培养在学校工作中的中心地位切实转变思想观念，树立“育人为本”的办学理念，把人才 培养质量作为衡量办学水平的主要标准，把社会评价作为衡量人 才培养质量的重要标尺，把一切为了学生健康成长作为教育工作 的首要追求，把学生评价作为衡量教学质量的重要依据。2 .积极推进人才培养模式的改革创新工作统筹专业、师资、课程、教材、基地等人才培养要素，推进 和深化人才培养模式改革，逐步构建适合教学型

39、、应用型高职院 校要求的人才培养体系和培养方案。建立与行业、企业等联合培 养人才的机制，探索项目培养、与国内大学联合培养等培养模式。3 .深入实施教学改革与质量提高工程深化以课程体系和教学内容、教学方法与手段、课程质量评 估为核心的教学改革。加大校本精品课、特色教材和优质特色教 学资源库建设。深入推进课堂教学改革，倡导采用启发式、探究 式、讨论式、参与式、合作式等教学方法。完善教学质量监控保 障体系，改进教学质量评价制度，形成具有我校特色的评价模式, 大力促进人才培养质量的提高。4 .进一步加强和完善实践教学体系成立专业合作委员会，协调学校与行业、企事业单位在专业 建设、课程建设、教材建设、教

40、学管理、团队建设、基地建设、 技能培训、社会服务等方面的紧密合作，创建具有示范和引领作 用的人才培养模式和途径。加大实验（实训）室投入力度，不断 改善实验（实训）室教学条件。加强校外实习基地建设，与相关 行业、企业密切合作，建立实质性的产学研合作基地。加大实践 教师队伍建设力度，改革实验教学内容和实验教学方式，强化实 践教学过程管理；严格落实顶岗实习制度，加强毕业生实习工作, 丰富实践教学内容，促进学生实践能力和创新能力的提升。（二）深化专业建设内涵，提升专业实力1 .优化专业结构和布局建立与人才需求相适应的专业动态调整机制。围绕区域经济 社会和XX事业发展实际，大力扶持现代服务业和XX事业发

41、展相 关的专业。通过“扬优、扶新、改老、支重”的举措，加强专业 建设，优化专业结构，逐步构建有自身优势和竞争力的专业群。2 .搭建专业建设与发展平台努力打造教师教育类优势专业平台，建设为新兴产业服务的 应用型专业平台，语言和XX文化类特色专业平台。通过专业平台 建设，带动相关专业建设发展，扩大社会知名度，提升学校核心 竞争力。3 .加强重点与特色专业建设按照专业发展重点和平台建设目标，遴选具有鲜明特色的高 职专业进行重点建设，注重错位与差异化发展，凸显特色。在师 资引进与培养、实践建设等方面予以政策倾斜。集中力量、整合 资源,大力发展与区域经济社会和XX事业发展相适应的专业建设, 具有发展优势

42、和前景的专业进行重点建设。加快对传统教师教育 专业的改造，注重与基础教育课程改革和现代社会对教师素质需 求的对接，提升专业建设内涵，使教师教育专业出精品。（三）完善科研创新体系，提升科学研究水平1 .加强科研队伍建设加大科研带头人的引进和培育力度。充分利用学科平台提高 团队科研能力。建设结构合理、特色鲜明、有较强竞争力、能够 承担重大科研课题的科研创新团队。鼓励教学科研人员积极参与 各类高层次的国内国际学术组织，争取参与举办全省性或全国性 学术会议。2 .加强重点领域研究围绕区域经济社会支柱产业、新兴产业和传统产业升级改造, 重点加强现代服务、XX文化等领域的科学研究。加强对教师教育 尤其对基

43、础教育的研究，充分发挥对基础教育的指导、引领和服 务作用。3 .创新科研管理机制完善学术委员会功能，建立科学的科研绩效评价体系。完善 科研激励约束机制。加大对教师参加全国性和国际性学术会议的 资助力度和对重大项目、高水平科研成果、论文、专利等奖励力 度。4 .引导和鼓励大学生参与科研出台相关政策，建立创新平台，划拨专项经费，组建导师队 伍。采取多种措施不断完善学生科研活动的体制机制，不断增强 学生的创新精神和实践能力。（四）实施人才兴校战略，加快师资队伍建设1 .加强师德建设，树立良好的教风坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，不断加强师 德师风建设。明确教师行为规范，建立健全师德教育奖惩

44、机制、 师德评价体系和师德监督机制，注重开展师德师风建设活动，引导 广大教师不断提高道德修养，做良好教风的践行者和促进者，体 现教师的学养、品行和风范。2 .加大人才培养和引进工作力度，优化师资队伍结构进一步建立和完善人才培养引进制度，根据学校确定的重点 专业目标，有计划、有重点地培养和引进高层次人才。设立人才 专项基金，大力实施师资内部培养计划，即专业带头人资助计划、 中青年骨干教师资助计划、青年教师培养计划、创新团队建设资 助计划、教学名师培养计划、教师转型资助计划；大力实施引进 高学历、高职称优秀人才计划和聘请学术造诣高的专家学者为特 聘教授、客座教授计划，切实提高师资队伍质量，优化师资

45、队伍 结构。3 .重视“双师素质”教师培养，不断提高教师的实践教学能 力建立教师到企事业单位进行实践和培训制度，鼓励和引导教 师提高实际指导和应用能力；从企事业单位和社会职能部门引进 专业教师，建立行业、企业专家为主的兼职教师队伍，增强教师实践教学能力，提高“双师素质”教师队伍比例。4 .加大青年教师培养和培训力度，科学储备后备人才实行青年教师成长导师制，按照“X”的总体目标进行科学、 系统培养。建立和完善青年教师上岗培训制度、青年教师培养制 度，选派教学科研骨干和优秀中青年教师进修培训，提高青年教 师的教学能力和教学水平。（五）牢固树立“XX”理念，扎实做好学生管理工作1 .更新学生工作理念

46、围绕“一切为了学生，一切服务育人，一切服从科学，一切 务求实效”的理念，从科学把握大学生的成长规律入手，从学生 实际出发，深入了解学生在学习、生活、情感等方面的实际需求, 解决实际困难和问题，不断开创学生工作的新局面。2 .健全学生工作规章制度，创新工作机制加强领导，健全制度，全面加强辅导员、班主任队伍建设， 进一步规范辅导员队伍的培养机制，不断提高辅导员的学习研究 和实践创新能力。进一步加强对大学生思想政治教育工作的领导, 建立健全学生工作的规章制度，完善学生工作领导机构，形成齐 抓共管、全员育人、全过程育人、全方位育人的有效工作格局。3 .学生主题思想教育活动出品牌大力挖掘新形势下大学生思想教育资源，积极开展大学生主 题教育活动，以积极正确的价值目标引导大学生，以健康丰富的一、学校办学基本情况（一）学校概况XX师范高等专科学校XX学校设有X个高等专科专业，XX0学校拥有一支师德高尚、