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1、市市区区教研室教研室编辑制作编辑制作Email-2004年年5月月树立新课程理念，积极开展树立新课程理念，积极开展树立新课程理念，积极开展树立新课程理念，积极开展综合实践活动综合实践活动综合实践活动综合实践活动一、一、什么是综合实践活动什么是综合实践活动综合实践活动是由国家设置、由地方和综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发的学校根据教育部的有关要求自主开发的课程领域，是在教师的指导下，基于学课程领域，是在教师的指导下，基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识综合运用的实和社会生活，体现对知识综合运用的实践性课

2、程。践性课程。第一部分第一部分指导纲要指导纲要综合实践活动在课程体系中的地位综合实践活动在课程体系中的地位学科必修课学科必修课学科课程学科课程学科选修课学科选修课课程体系课程体系活动必修课活动必修课活动课程活动课程（综合实践活动课）（综合实践活动课）活动选修课活动选修课（各种课外活动）（各种课外活动）以下所列各项活动中，属于实践活动的是：以下所列各项活动中，属于实践活动的是：老师给学生讲课老师给学生讲课学生听课做作业学生听课做作业种地、炼钢、盖房子种地、炼钢、盖房子经济政治体制改革经济政治体制改革宇航员乘飞船上月球采集资料宇航员乘飞船上月球采集资料蜘蛛织网，蜜蜂采蜜蜘蛛织网，蜜蜂采蜜答案答案D

3、分析：分析：实践是人们改造客观世界的一切活动。其基本形式实践是人们改造客观世界的一切活动。其基本形式有：生产实践、处理社会关系的实践、科学实验。有：生产实践、处理社会关系的实践、科学实验。学学生听课做作业，是人类认识世界的活动、改造自己的主生听课做作业，是人类认识世界的活动、改造自己的主观世界活动的具体表现。应排除。观世界活动的具体表现。应排除。蜘蛛织网，蜜蜂采蜘蛛织网，蜜蜂采蜜，是动物的本能活动，应排除。蜜，是动物的本能活动，应排除。综合实践活动对学科知识综合运用的体现综合实践活动对学科知识综合运用的体现例如例如课题课题 “肯德基为什么如此受欢迎肯德基为什么如此受欢迎”文字表达能力：写报告、

4、记录文字表达能力：写报告、记录口语交际能力：调查采访口语交际能力：调查采访美术知识：店面的装饰装潢、产品的包装美术知识：店面的装饰装潢、产品的包装英语知识：商标、宣传口号英语知识：商标、宣传口号音乐知识：人文氛围，音乐音乐知识：人文氛围，音乐数学知识：花钱的统计、食品质量的计算数学知识：花钱的统计、食品质量的计算健康常识：产品的营养价值、卫生指数健康常识：产品的营养价值、卫生指数其他知识其他知识-录音、拍照、网络录音、拍照、网络 （1 1）综合实践活动课程综合实践活动课程不是不是其他课程其他课程的辅助和附庸，的辅助和附庸，而是而是具有独特功能和价值具有独特功能和价值的相对独立的课程形态。的相对

5、独立的课程形态。（2）综合实践活动课是综合实践活动课是综合程度最高综合程度最高的综合性课程的综合性课程，是与学科课程有着本质区，是与学科课程有着本质区别的、相对独立的一门新课程。别的、相对独立的一门新课程。（3）作为九年义务教育课程计划的重要组作为九年义务教育课程计划的重要组成部分，它成部分，它不是不是学科的补充和延伸，学科的补充和延伸，也不是也不是传传统意义上基于学生兴趣和爱好的课外活动，统意义上基于学生兴趣和爱好的课外活动，而而是是一类独立于学科之外的课程类型，一类独立于学科之外的课程类型，是施于全是施于全体学生的必修课。体学生的必修课。综合实践活动的特点综合实践活动的特点1、实践性、实践

6、性2、自主性、自主性3、开放性、开放性4、生成性、生成性1、实践性实践性以活动为主要开展形式，强调学生亲身以活动为主要开展形式，强调学生亲身经历，在经历，在“考察考察”、“实验实验”、“探究探究”、“设计设计”、“创作创作”、“想象想象”、“反思反思”、“体验体验”中发现解决问题中发现解决问题2、开放性开放性面向学生面向学生整个生活世界，强调富有个整个生活世界，强调富有个性的学习活动，关注学生在活动中获得的丰富多彩的性的学习活动，关注学生在活动中获得的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现。学习体验和个性化的创造性表现。3、自主性自主性学生自己选择学习的目标、内容、方式学生自己选择学习的目标、

7、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的方式，知道教及指导教师，自己决定活动结果呈现的方式，知道教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的工作。师只对其进行必要的指导，不包揽学生的工作。4、生成性生成性它不是根据预定目标预先设计的课程，它不是根据预定目标预先设计的课程，随着实践活动的不断展开，学生的认识和体验不断深随着实践活动的不断展开，学生的认识和体验不断深化，新的活动目标和活动主题将不断生成化，新的活动目标和活动主题将不断生成。二、为什么要开展综合实践活动二、为什么要开展综合实践活动1、国际上国际上-当今世界课程改革的综合化趋当今世界课程改革的综合化趋势强调有关学科之间的联系和渗透，培养学

8、势强调有关学科之间的联系和渗透，培养学生综合能力。生综合能力。（1 1）美国在）美国在2061计划计划中提出的课程改革，注意中提出的课程改革，注意自然科学、社会科学和数学知识的综合，并增加必要的自然科学、社会科学和数学知识的综合，并增加必要的技能训练。每门课程自成开放性的体系，在同一个单元技能训练。每门课程自成开放性的体系，在同一个单元里将多学科综合起来进行教学。如里将多学科综合起来进行教学。如“水水-自然环境自然环境”这一这一单元教学，就涉及到理科调查，社会的单元教学，就涉及到理科调查，社会的“自然环境自然环境”的教的教学，数学的用水量计算，语文的写作四门学科的综合。学，数学的用水量计算，语

9、文的写作四门学科的综合。（2 2）加拿大在小学开设了）加拿大在小学开设了“生活科学生活科学”等四门综合课。等四门综合课。（3 3）巴基斯坦、菲律宾、英国在中小学均开设综合）巴基斯坦、菲律宾、英国在中小学均开设综合理科，也有些学校把历史、地理和宗教教育合并成为理科，也有些学校把历史、地理和宗教教育合并成为人文学科。人文学科。2、我国基础教育课程现状分析我国基础教育课程现状分析 优势优势 问题问题知知识识 实实践能力践能力技能技能 创创造性造性解解题题能力能力 情感体情感体验验与自尊自信与自尊自信勤勤奋奋与刻苦与刻苦 人生人生观观与价与价值观值观问题：问题：1 1 被动与依赖，缺乏主动性，过于服从

10、权威；被动与依赖，缺乏主动性，过于服从权威；2 2 经验世界的贫乏与苍白，缺乏对知识的个性经验世界的贫乏与苍白，缺乏对知识的个性 化理解；化理解；3 3 缺乏创新意识和创新能力缺乏创新意识和创新能力;4 4 兴趣狭窄兴趣狭窄 如何看待优势与问题如何看待优势与问题优势与问题同样突出优势与问题同样突出我们的优势正是西方教育所力图解决的问题我们的优势正是西方教育所力图解决的问题我们的问题也正是西方教育的优势我们的问题也正是西方教育的优势从从“七五七五”到到 “十五十五七五七五”“”“八五八五”“”“九五九五”“”“十五十五”青青少少年年课课外外科科技技活活动动研研究究各各类类学学校校的的科科技技活活

11、动动及及其其师师资资培培训训活动课程和中小学活动课程和中小学生科学素质的提高生科学素质的提高在各级师范院校开在各级师范院校开设科技活动课程的设科技活动课程的研究与实验研究与实验综综合合实实践践活活动动及及其其师师资资建建设设三、综合实践活动课程的实施意义三、综合实践活动课程的实施意义及内容及内容1、意义意义-开设综合实践活动，是我国开设综合实践活动，是我国基础教育新课程体系中的一次结构性基础教育新课程体系中的一次结构性突破突破；它对于它对于超越超越我国传统教育中重知识、轻能力我国传统教育中重知识、轻能力、重书本、轻实践的局限性具有重要意义；、重书本、轻实践的局限性具有重要意义；它标志着社会生活

12、也是课程等一系列新的课它标志着社会生活也是课程等一系列新的课程理念的程理念的生成生成。（1 1）研究性学研究性学习习、社区服、社区服务务与社会与社会实实践、践、劳动劳动技技术术教育、信息技教育、信息技术术教育教育是小学是小学3-3-6 6年年级综级综合合实实践活践活动动的主要的主要领领域。除此之外，域。除此之外，班班级级活活动动、少先、少先队队活活动动、节节日活日活动动以及学校以及学校的某些的某些传统传统活活动动等都可以与等都可以与综综合合实实践活践活动动的的主要主要领领域域结结合开展。合开展。2、综合实践活动的、综合实践活动的四大指定领域和三条线索四大指定领域和三条线索（2）1学生与学生与自

13、然自然的关系。的关系。2学生与学生与他人和社会他人和社会的关系。的关系。3 3学生与学生与自我自我的关系。的关系。综合实践活动课程的框架结构综合实践活动课程的框架结构研究性学习研究性学习信息技术教育信息技术教育社区服务与社会实践社区服务与社会实践劳动与技术教育劳动与技术教育如何理解四大指定领域的关系呢如何理解四大指定领域的关系呢四大四大指定领域以指定领域以融合融合的方式设计与实施是综合实践的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。这四大领域在逻辑上不是并列的活动的基本要求。这四大领域在逻辑上不是并列的关系，更不是相互割裂的关系。关系，更不是相互割裂的关系。其中，研究性学习其中，研究性学习作为综

14、合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于综合实践活动的全部内容之中。另这一方式渗透于综合实践活动的全部内容之中。另一方面，一方面，“社区服务与社会实践社区服务与社会实践”、“信息技术教育信息技术教育”、“劳动技术教育劳动技术教育”则是则是“研究性学习研究性学习”探究探究的重探究探究的重要内容。所以，要内容。所以，四大指定领域是以融合的形态呈现四大指定领域是以融合的形态呈现的的课程实施的一般程序四、四、综合实践活动的实施综合实践活动的实施1、提出、整合问题。、提出、整合问题。教师创设情境，教师创设情境，引导学生自己提出感兴趣的问题，再引导学

15、生自己提出感兴趣的问题，再由教师组织学生去粗取精，整合问题，由教师组织学生去粗取精，整合问题，或者找出资课题，形成主题。或者找出资课题，形成主题。2、拟定方案。、拟定方案。由师生及其他有关人员由师生及其他有关人员共同拟定实施方案或计划。方案内容包共同拟定实施方案或计划。方案内容包括：主题、时间、地点、参加人员、具括：主题、时间、地点、参加人员、具体步骤、组织形式、活动方式和必要的体步骤、组织形式、活动方式和必要的活动设备以及活动的评价形式等。活动设备以及活动的评价形式等。3、提前准备。、提前准备。全面考察、了解活动所需全面考察、了解活动所需的人力、物力等条件，确定参观、访问、的人力、物力等条件

16、，确定参观、访问、服务、实践等活动的对象、时间和地点，服务、实践等活动的对象、时间和地点，与参观、访问的对象（人或机构）取得联与参观、访问的对象（人或机构）取得联系，共同商议活动如何进行。系，共同商议活动如何进行。4、实施活动。、实施活动。师生走出课堂进入活动师生走出课堂进入活动场地进行实践活动。教师既要充分发挥场地进行实践活动。教师既要充分发挥学生的主体性，又要及时了解学生活动学生的主体性，又要及时了解学生活动的进展情况，做好组织和引导工作，还的进展情况，做好组织和引导工作，还要注意与家庭、社区保持密切联系，活要注意与家庭、社区保持密切联系，活动如果没有家长、社区的大力支持，是动如果没有家长

17、、社区的大力支持，是很难取得预期成效的。很难取得预期成效的。5、交流总结。、交流总结。学生把自己或小组在活动学生把自己或小组在活动中的收获汇集、整理成各种形式的成果，中的收获汇集、整理成各种形式的成果，并通过多种方式表达、交流和评价。教师并通过多种方式表达、交流和评价。教师则关注每个学生在已有水平上的发展，及则关注每个学生在已有水平上的发展，及时准确地给予肯定和鼓励。时准确地给予肯定和鼓励。学生学生活动活动确定确定主题主题制定制定方案方案具体具体实施实施展示展示成果成果做出做出评价评价教师教师活动活动指导指导方法方法创设创设情境情境促进促进交流交流引导引导拓展拓展点拨点拨思路思路综合实践活动的

18、步骤和师生角综合实践活动的步骤和师生角色定位色定位制订活动方案制订活动方案（1）主题名称）主题名称（2）活动目的）活动目的（3）活动内容）活动内容（4）活动方式）活动方式（5）时间安排）时间安排（6）人员的组成和分工）人员的组成和分工3、各小学要统筹规划综合实践活动的课时，、各小学要统筹规划综合实践活动的课时，在保证基本课时（在保证基本课时（每周每周5课时课时）总数的前提）总数的前提下给予小学生弹性的时空环境，允许不同的下给予小学生弹性的时空环境，允许不同的学习小组或个体有不同的学习进度，保证小学习小组或个体有不同的学习进度，保证小学生活动的连续性、长期性。同时要注意开学生活动的连续性、长期性

19、。同时要注意开发利用周末、节假日等课外时间，保证综合发利用周末、节假日等课外时间，保证综合实践活动充分的展开。实践活动充分的展开。实施的时间安排实施的时间安排第二部分第二部分三三六年级综合实践活动专题六年级综合实践活动专题(参考参考)1、资讯科技资讯科技家电的正确使用家电的正确使用走进互联网走进互联网小小发明家小小发明家生活中趣味科技制作与实验生活中趣味科技制作与实验无土栽培无土栽培家乡的特色建筑家乡的特色建筑我与智能卡我与智能卡2、健康安全健康安全吸烟有害健康吸烟有害健康假冒伪劣的危害假冒伪劣的危害承德的交通网络承德的交通网络新食器时代新食器时代肥胖与健康肥胖与健康学会与陌生人说话学会与陌生

20、人说话城市交通事故城市交通事故常见病预防常见病预防我的身体我的身体3、环境保护环境保护同饮武烈河水同饮武烈河水避暑山庄珍贵树种避暑山庄珍贵树种我市我市“白色污染白色污染”调查调查就旅游城市的就旅游城市的隐患向政府进一言隐患向政府进一言一节废电池的危害一节废电池的危害动物是我的朋友动物是我的朋友旱河的治理旱河的治理4、社区参与社区参与社区资源调查社区资源调查我心中的小区我心中的小区小区秧歌队噪音污染调查小区秧歌队噪音污染调查今天我当家今天我当家旁听我们的社区选举旁听我们的社区选举为我们社区服务的人为我们社区服务的人我市的民俗我市的民俗与少数民族接触与少数民族接触5、经济与生活经济与生活小小缝纫师

21、小小缝纫师美食小能手美食小能手我是装潢小能手我是装潢小能手种植与养殖种植与养殖公益广告设计公益广告设计休闲方案设计休闲方案设计理财高手理财高手第三部分第三部分课例展示课例展示一、保护珠江河保护珠江河广东猎德小学黄少燕综合实践活动课开展至今已经有几个月了，综合实践活动课开展至今已经有几个月了，同学们享受着活动中受到的艰辛与成功的喜悦，同学们享受着活动中受到的艰辛与成功的喜悦，也深深地爱上了这门新生的课程。也深深地爱上了这门新生的课程。一一确立选题，商讨方案确立选题，商讨方案刚开始，我不知道该研究什么问题，于是，刚开始，我不知道该研究什么问题，于是，我就设计了一个表格给全班同学填，表格如下：我就设

22、计了一个表格给全班同学填，表格如下：姓名：姓名：-你想研究什么？你想研究什么？你打算怎么研究？你打算怎么研究？你想一个人研究还是和别人一起研究？你想一个人研究还是和别人一起研究？你觉得会遇到什么困难？你觉得会遇到什么困难？你要帮助吗？你要帮助吗？当我收上来一看，同学们想研究的问题五花八门，当我收上来一看，同学们想研究的问题五花八门，各不相同，我正犹豫着该选哪个题目作为研究内容呢？各不相同，我正犹豫着该选哪个题目作为研究内容呢？只听见耳边传来：只听见耳边传来：“老师，我昨天看见珠江里有一只死老师，我昨天看见珠江里有一只死鸡，弄得珠江水好臭哦！鸡，弄得珠江水好臭哦！”“对呀，我也看到有人丢垃圾进珠

23、江里。对呀，我也看到有人丢垃圾进珠江里。”“我还看见有人对着珠江撒尿呢！我还看见有人对着珠江撒尿呢！”同学们七嘴八舌地发表意见，于是，我从中受到了启发，同学们七嘴八舌地发表意见，于是，我从中受到了启发，我们学校坐落在美丽的珠江边，学生们从小就生长在这里。我们学校坐落在美丽的珠江边，学生们从小就生长在这里。怎么容忍这美丽的家园受到污染呢？这不是一个很好的切怎么容忍这美丽的家园受到污染呢？这不是一个很好的切入点吗？可以作为这次活动的一个内容吗？入点吗？可以作为这次活动的一个内容吗？上综合实践活动课了，我迫不及待地说出我的想法，上综合实践活动课了，我迫不及待地说出我的想法，征求大家的意见，同学们都欢

24、声雀跃地叫好，于是，大家征求大家的意见，同学们都欢声雀跃地叫好，于是，大家商讨以商讨以“保护珠江河保护珠江河”为研究内容。为研究内容。经过几个月的训练，同学们对综合实践活动课经过几个月的训练，同学们对综合实践活动课的开展，也渐渐熟悉了基本的操作。接下来关键就的开展，也渐渐熟悉了基本的操作。接下来关键就是讨论根据课题，你想研究的小问题是什么？同学是讨论根据课题，你想研究的小问题是什么？同学们各抒己见，然后我综合学生的意见，整理出几个们各抒己见，然后我综合学生的意见，整理出几个问题，让同学们自由组合，分工合作。按照惯例，问题，让同学们自由组合，分工合作。按照惯例，我发给组长一张表格，这张表格是以前

25、由学生设计我发给组长一张表格，这张表格是以前由学生设计后，老师加以指导所制成的。如下：后，老师加以指导所制成的。如下：活动方案活动方案时间：时间：地点：地点：讨论内容：讨论内容：人员分工：人员分工：二二开展研究，筹划活动开展研究，筹划活动这两个星期，同学们走出教室，融入大街小巷，这两个星期，同学们走出教室，融入大街小巷，都都在热火朝天地干了起来。每组根据需要填表：在热火朝天地干了起来。每组根据需要填表：讨论会记录讨论会记录时间：时间：地点：地点：参加人员：参加人员：记录人：记录人：讨论内容：讨论内容：解决办法：解决办法：活动记录活动记录时间：时间：地点：地点：参加人员：参加人员：记录人：记录人

26、：活动内容：活动内容：存在问题：存在问题：解决办法：解决办法：体会感受：体会感受：1设计调查表，开展调查设计调查表，开展调查吴梦洁这组很快就把设计好的调查问卷给我看，这个表吴梦洁这组很快就把设计好的调查问卷给我看，这个表格太简单了，经过我的帮助，他们修改了表格。如下：格太简单了，经过我的帮助，他们修改了表格。如下：调查表调查表调查问题调查问题一小时内有多少污染珠江的行为？一小时内有多少污染珠江的行为？调查人员调查人员吴梦洁、吴书蕊、林伟康吴梦洁、吴书蕊、林伟康地点地点桥头桥头时间时间不良行为不良行为10：01一个小孩丢垃圾袋进珠江一个小孩丢垃圾袋进珠江10：12一个青少年向珠江吐痰一个青少年向

27、珠江吐痰10：22阿姨把蔗皮扔进珠江阿姨把蔗皮扔进珠江10：39阿婆把剩菜倒进珠江阿婆把剩菜倒进珠江10：53老伯向河里扔一张破凳子老伯向河里扔一张破凳子11：05大娘把家里的垃圾丢进珠江大娘把家里的垃圾丢进珠江11：58阿姨抱着小男孩向珠江撒尿阿姨抱着小男孩向珠江撒尿2上网查资料，寻找图片上网查资料，寻找图片梁宛莹同学对我说：梁宛莹同学对我说：“老师，我们实在找不到老师，我们实在找不到关于以前珠江的图片！关于以前珠江的图片！”我鼓励她再想想办法，除我鼓励她再想想办法，除了上网，还可以翻阅报刊杂志等。过了两天，她兴了上网，还可以翻阅报刊杂志等。过了两天，她兴高采烈地拿了些照片给我看，还一边讲解

28、：高采烈地拿了些照片给我看，还一边讲解：“我们我们找不到图片，就想了一个办法，拿相机拍下现在的找不到图片，就想了一个办法，拿相机拍下现在的珠江，然后去影楼加工，在照片上加上老爷爷在挑珠江，然后去影楼加工，在照片上加上老爷爷在挑水、人们在水里嬉戏、以及能看见水里的鱼，一张水、人们在水里嬉戏、以及能看见水里的鱼，一张十元钱呢！十元钱呢！”我听了目瞪口呆，但我还是表扬了他我听了目瞪口呆，但我还是表扬了他们，遇到问题爱动脑筋，然后告诉他们，要实事求们，遇到问题爱动脑筋，然后告诉他们，要实事求是，不能造假。是，不能造假。3参观采访、摄像参观采访、摄像曾静怡自告奋勇从家中带来了摄象机，并请教母亲，曾静怡自

29、告奋勇从家中带来了摄象机，并请教母亲，学会了摄像。和小组成员李颖仪、李淑敏等人，每天利学会了摄像。和小组成员李颖仪、李淑敏等人，每天利用放学后的时间去拍摄采访猎德村村民，并在老师的协用放学后的时间去拍摄采访猎德村村民，并在老师的协助下，对猎德村村委书记进行采访，他们一边听书记讲助下，对猎德村村委书记进行采访，他们一边听书记讲话，一边拿着本子记，像模像样的，还真是个小记者呢！话，一边拿着本子记，像模像样的，还真是个小记者呢！李德成这组发现学校附近由一所污水处理厂，和我说要李德成这组发现学校附近由一所污水处理厂，和我说要去采访，我鼓励他勇敢地去。他们下午放学后结伴同行，去采访，我鼓励他勇敢地去。他

30、们下午放学后结伴同行，去到污水处理厂。第二天，李德成低下头，告诉我：去到污水处理厂。第二天，李德成低下头，告诉我：“老老师，我们的采访失败了，门卫不给我们进去，还对我们师，我们的采访失败了，门卫不给我们进去，还对我们说：说：“这里很危险，你们不要进去。这里很危险，你们不要进去。”我摸摸他的头：我摸摸他的头：“不不要灰心，功夫不负有心人！要灰心，功夫不负有心人！”随后老师也去联系污水处理随后老师也去联系污水处理厂，由于内部整改问题吧，厂领导没答应让我们进去参观，厂，由于内部整改问题吧，厂领导没答应让我们进去参观，最后，这个计划以失败告终。虽然如此，但我还是感到欣最后，这个计划以失败告终。虽然如此

31、，但我还是感到欣慰，学生们能主动和别人交谈，锻炼了胆量。慰，学生们能主动和别人交谈，锻炼了胆量。三三成果汇报，精彩展示成果汇报，精彩展示全班各调查小组都要进行成果展示，孩子们像辛苦了一年获得大全班各调查小组都要进行成果展示，孩子们像辛苦了一年获得大丰收的农民，迫不及待地想将自己的辛劳和收获告诉大家。他们的丰收的农民，迫不及待地想将自己的辛劳和收获告诉大家。他们的汇报图文并茂，形式多样，引起大家的兴趣。有的讲述调查报告，汇报图文并茂，形式多样，引起大家的兴趣。有的讲述调查报告，有的做课题海报，有的编舞蹈等等。去看看小组汇报的情景图吧，有的做课题海报，有的编舞蹈等等。去看看小组汇报的情景图吧，更是

32、美不胜收。李键珊这组做了一些精美的头饰、道具。表演更是美不胜收。李键珊这组做了一些精美的头饰、道具。表演小小金鱼探望外婆记金鱼探望外婆记，讲述一条小鱼回外婆家，途经猎德的珠江，给，讲述一条小鱼回外婆家，途经猎德的珠江，给一些不讲文明的小朋友，乱丢进珠江的垃圾扔中了，被那受到严重一些不讲文明的小朋友，乱丢进珠江的垃圾扔中了，被那受到严重污染的珠江熏得喘不过气，奄奄一息，大喊救命。从表演中，让同污染的珠江熏得喘不过气，奄奄一息，大喊救命。从表演中，让同学们受到教育。学们受到教育。其中最精彩的部分是，当我问他们：其中最精彩的部分是，当我问他们：“你看到现在你看到现在的珠江，受到了严重污染，你有何建议

33、？的珠江，受到了严重污染，你有何建议？”同学们都积极举手发言。同学们都积极举手发言。“我会发传单给村民，告诉他们要保护珠江。我会发传单给村民，告诉他们要保护珠江。”“我建议在珠江边搞一些电子眼，发现有人丢垃圾进珠江，铃声就响，我建议在珠江边搞一些电子眼，发现有人丢垃圾进珠江，铃声就响，警察叔叔马上把那人抓住。警察叔叔马上把那人抓住。”“我会拍电视公益广告，告戒大家，珍惜水资源，保护我们的珠江！我会拍电视公益广告，告戒大家，珍惜水资源，保护我们的珠江！”“我会发明一些机器鱼，每天把水里的垃圾吃进肚子里面去，然后把我会发明一些机器鱼，每天把水里的垃圾吃进肚子里面去，然后把这些垃圾放到回收站，进行废

34、物再利用。这些垃圾放到回收站，进行废物再利用。”四四活动的反思活动的反思本次活动中，通过学生对珠江展开调查和研究，思考本次活动中，通过学生对珠江展开调查和研究，思考对保护珠江的构想，在发现问题、研究问题、解决问对保护珠江的构想，在发现问题、研究问题、解决问题的基础上能提出自己的新观点，新方法，在多方互题的基础上能提出自己的新观点，新方法，在多方互动中完善对保护珠江的设想方案。通过查找珠江的相动中完善对保护珠江的设想方案。通过查找珠江的相关信息，初步学会查找、收集信息，并能简单处理信关信息，初步学会查找、收集信息，并能简单处理信息，整理成资料；学会制定方案、计划，让学生能主息，整理成资料；学会制

35、定方案、计划，让学生能主动参与社会调查活动，通过合作小组的集体研究活动动参与社会调查活动，通过合作小组的集体研究活动，培养学生的合作意识，能够将自己的研究成果通过，培养学生的合作意识，能够将自己的研究成果通过不同的形式（如图片、调查报告、录像等）表达出来不同的形式（如图片、调查报告、录像等）表达出来，并与老师，同学或其他人进行交流，不断改进，对，并与老师，同学或其他人进行交流，不断改进，对自己研究的成果有喜悦感，成就感，能感受到合作、自己研究的成果有喜悦感，成就感，能感受到合作、交流的乐趣；通过对村民进行访谈，让学生敢于和他交流的乐趣；通过对村民进行访谈，让学生敢于和他人进行交往，提高社交能力

36、。人进行交往，提高社交能力。为了检查学生是否学到知识，我设计了一个表格让为了检查学生是否学到知识，我设计了一个表格让学生填，如下：学生填，如下：学生反思问卷学生反思问卷班级：班级：姓名：姓名：这次活动，你感兴趣吗？这次活动，你感兴趣吗？在活动中，你遇到了什么困难？请谁帮忙？得到哪在活动中，你遇到了什么困难？请谁帮忙？得到哪些帮助？些帮助？你觉得自己做得如何？你觉得自己做得如何？在活动中，你学到了什么知识？在活动中，你学到了什么知识？为了让学生了解自己在活动中的表现怎样，为了让学生了解自己在活动中的表现怎样，我设计了一个表格：我设计了一个表格：评价表评价表班级班级姓名姓名课题课题自评自评小组评小

37、组评老师建议老师建议/意见意见家长意见家长意见综合实践活动课，是密切学生与生活的联系，他们综合实践活动课，是密切学生与生活的联系，他们对研究的内容都有着浓厚的兴趣爱好，完全是出于对研究的内容都有着浓厚的兴趣爱好，完全是出于自觉主动的，不是被动的，与他人合作研究，是自自觉主动的，不是被动的，与他人合作研究，是自己从实践中，亲身体验后获取丰富的知识，其效果己从实践中，亲身体验后获取丰富的知识，其效果远远比老师在课堂上一遍遍的说教好上一百倍。作远远比老师在课堂上一遍遍的说教好上一百倍。作为导师的我，在活动中，总是尊重学生的想法，积为导师的我，在活动中，总是尊重学生的想法，积极地为他们出谋献策，因势利

38、导，促使活动取得最极地为他们出谋献策，因势利导，促使活动取得最大成效。大成效。二、二、体验挣钱体验挣钱福州市台江第四中心小学四年三班学生福州市台江第四中心小学四年三班学生指导老师：王木兰指导老师：王木兰一、活动目标一、活动目标：通过通过体验挣钱体验挣钱的实践活动，让学生懂得挣钱是一件很不的实践活动，让学生懂得挣钱是一件很不容易的事。钱是用血汗换来的，我们平时不应该乱花钱，要节约容易的事。钱是用血汗换来的，我们平时不应该乱花钱，要节约用钱。同时，让学生懂得不光要努力肯干，还要有知识，这样才用钱。同时，让学生懂得不光要努力肯干，还要有知识，这样才能在社会上立足。能在社会上立足。二、活动形式二、活动

39、形式1、组织形式：A、小组活动小组活动B、个人活动个人活动C、也可与班级活动相结合也可与班级活动相结合D、小组合作小组合作2、实践形式A、收集资料收集资料B、调查、采访调查、采访C、拍照拍照D、互相交流互相交流三、活动安排三、活动安排活动安排分为五个阶段：活动安排分为五个阶段：第一：拾第一：拾“宝贝宝贝”；第二：调查、采访；第二：调查、采访；第三：拍卖会第三：拍卖会；第四：活动总结第四：活动总结；第五：延伸。第五：延伸。（一）、主题的确定（一）、主题的确定寒假里寒假里403班的同学们开展了丰富多彩的综合实践活动。班的同学们开展了丰富多彩的综合实践活动。陈冠任同学在书上看到有些外国孩子用自己赚来

40、的钱交学费，陈冠任同学在书上看到有些外国孩子用自己赚来的钱交学费，而我们还都向父母要零花钱，觉得很惭愧。于是也在寒假里而我们还都向父母要零花钱，觉得很惭愧。于是也在寒假里进行了赚钱的体验。进行了赚钱的体验。开学后，同学们看到陈冠任同学的实践报告后很受启发。开学后，同学们看到陈冠任同学的实践报告后很受启发。于是，开展了以体验挣钱为主题的一系列综合实践活动。于是，开展了以体验挣钱为主题的一系列综合实践活动。（二）、（二）、“体验挣钱体验挣钱”的实施的实施1、拾宝贝、拾宝贝以什么形式挣钱呢？同学们七嘴八舌地议论开来。有的说：以什么形式挣钱呢？同学们七嘴八舌地议论开来。有的说：“我们开个煎蛋店吧！我们

41、开个煎蛋店吧！”有的说：有的说：“去卖书。去卖书。”还有的说：还有的说：“去擦皮去擦皮鞋。鞋。”可最后都被推翻了，原因只有一个可最后都被推翻了，原因只有一个没本钱。最后，没本钱。最后，大家决定先捡破烂，既能美化环境，又能赚到钱，一举两得。终大家决定先捡破烂，既能美化环境，又能赚到钱，一举两得。终于同学们迈开了他们赚钱的第一步，开始为期两天的于同学们迈开了他们赚钱的第一步，开始为期两天的“拾宝贝拾宝贝”。他们就近选择了学校里的垃圾堆来拾宝，一声令下他们就近选择了学校里的垃圾堆来拾宝，一声令下“开始开始”，池善炜同学第一个冲进垃圾堆。其他同学也争着跳进垃圾堆寻宝。池善炜同学第一个冲进垃圾堆。其他同

42、学也争着跳进垃圾堆寻宝。孩子们拾得满头大汗，也才卖了两角钱，第一次赚钱就让他们对孩子们拾得满头大汗，也才卖了两角钱，第一次赚钱就让他们对赚钱有了一次真切的体会。赚钱有了一次真切的体会。光这么干可不行，这几个同学在一起商量，第二天就在班上动光这么干可不行，这几个同学在一起商量，第二天就在班上动员起了全班同学，人多力量大嘛。同学们热情高涨，下午从家里带员起了全班同学，人多力量大嘛。同学们热情高涨，下午从家里带来了一些废报纸之类。哈哈，巧干就是不一样，这次他们赚得来了一些废报纸之类。哈哈，巧干就是不一样，这次他们赚得8.7元。元。这笔钱怎么用？经过讨论，最后决定将自己第一次辛苦赚来的这笔钱怎么用？经

43、过讨论，最后决定将自己第一次辛苦赚来的汗水钱汗水钱-8.9元，捐给希望工程帮助失学儿童。一位学生在日记中元，捐给希望工程帮助失学儿童。一位学生在日记中写到：写到：“我们自己亲身体验到了赚钱不易后，从中更深切体会了爸我们自己亲身体验到了赚钱不易后，从中更深切体会了爸爸妈妈挣钱的不易，以后不能再乱花钱了，要把钱用在该花的地方。爸妈妈挣钱的不易，以后不能再乱花钱了，要把钱用在该花的地方。2、采访、采访“体验赚钱体验赚钱”课题组的成员在第二阶段走出校园到社会上采访，课题组的成员在第二阶段走出校园到社会上采访，采访的对象有小商贩、店老板、三轮车夫、工人、干部等。采访的对象有小商贩、店老板、三轮车夫、工人

44、、干部等。受访者大都表示钱很难赚，特别是处于大超市夹缝之中的小商受访者大都表示钱很难赚，特别是处于大超市夹缝之中的小商店老板，更是处于一种较艰难的处境，因为福州市大大小小的超市店老板，更是处于一种较艰难的处境，因为福州市大大小小的超市共有三百多家，作为共有三百多家，作为“上帝上帝”的顾客自然货比三家，比价格、比产的顾客自然货比三家，比价格、比产品、比服务、比卫生、比诚信。而且现在下岗的工人较多，顾客的品、比服务、比卫生、比诚信。而且现在下岗的工人较多，顾客的消费能力也不一定很强。综合以上的因素，一些小商店的竞争能力消费能力也不一定很强。综合以上的因素，一些小商店的竞争能力自然就弱一些，赚钱自然

45、就难一些。自然就弱一些，赚钱自然就难一些。同学们还访问了一些行业，诸如三轮车夫，其赚钱的难更是不同学们还访问了一些行业，诸如三轮车夫，其赚钱的难更是不言而喻了，言而喻了，“风里来雨里去风里来雨里去”“太阳暴晒、寒风凛冽太阳暴晒、寒风凛冽”。同学们通过这次采访更是获益匪浅，请看他们的日记：同学们通过这次采访更是获益匪浅，请看他们的日记：学生日记学生日记1：无论是过去还是现在，挣钱都不是一件容易的事，：无论是过去还是现在，挣钱都不是一件容易的事，钱是用血汗换来的，我们应该珍惜这来之不易的钱，尊重各行各业钱是用血汗换来的，我们应该珍惜这来之不易的钱，尊重各行各业的普通劳动者。的普通劳动者。学生日记学

46、生日记2：通过这次采访，我懂得了挣钱不是一件容易的事，：通过这次采访，我懂得了挣钱不是一件容易的事，要想在这样激烈的竞争中站稳脚跟，必须从现在开始努力学习。要想在这样激烈的竞争中站稳脚跟，必须从现在开始努力学习。3、拍卖会、拍卖会“两元钱一次，两元钱两次，两元钱三次。两元钱一次，两元钱两次，两元钱三次。”是什么事情使是什么事情使403班这么热闹？原来是我们班的班这么热闹？原来是我们班的“体验挣钱体验挣钱”课题小组在班上课题小组在班上举行了一场拍卖会，同学们纷纷从家里带来了自己最喜欢的文举行了一场拍卖会，同学们纷纷从家里带来了自己最喜欢的文具来拍卖。没想到，同学们还挺有做生意的架式，想到了很多具

47、来拍卖。没想到，同学们还挺有做生意的架式，想到了很多招式来促销：有的招式来促销：有的“买一赠一买一赠一”；有的；有的“多购则价低多购则价低”；有的；有的“打折打折”；有的；有的“甩卖甩卖”。最后将拍卖款项一算，才六十多元。学生们将这笔钱也全最后将拍卖款项一算，才六十多元。学生们将这笔钱也全捐给了希望工程。捐给了希望工程。学生日记：哎，这次拍卖会费了九牛二虎之力，才卖了这学生日记：哎，这次拍卖会费了九牛二虎之力，才卖了这么点钱。看来钱真的是一种花得容易挣得难的东西，不过我很么点钱。看来钱真的是一种花得容易挣得难的东西，不过我很高兴，我们将自己辛苦挣的钱都捐给希望工程。虽然少了点，高兴，我们将自己

48、辛苦挣的钱都捐给希望工程。虽然少了点，但这代表了大家的一份爱心。想到这一点，真是做梦都会甜甜但这代表了大家的一份爱心。想到这一点，真是做梦都会甜甜地笑呀。地笑呀。4、我是小军师、我是小军师在在“体验挣钱体验挣钱”的前三个阶段，同学们通过自己的亲身经历，的前三个阶段，同学们通过自己的亲身经历，以及采访各行业的人，体会到了他们赚钱难。以及采访各行业的人，体会到了他们赚钱难。同学们萌生了帮他们出谋划策，提高竞争力的想法。于是同学们萌生了帮他们出谋划策，提高竞争力的想法。于是，一场，一场“我是小军师我是小军师”的讨论会如火如荼地展开了。的讨论会如火如荼地展开了。该课题小组的同学在班上进行了一次民意调查

49、，总结出大该课题小组的同学在班上进行了一次民意调查，总结出大家普遍关注的问题有三：家普遍关注的问题有三：1、为什么有时商品要降价？、为什么有时商品要降价？2、为什么大家普遍感到赚钱难？、为什么大家普遍感到赚钱难？3、应该怎样提高自己的竞争力，更好地在社会上立足？、应该怎样提高自己的竞争力，更好地在社会上立足？针对这几个问题，同学们小组查资料、调查。还请了一位针对这几个问题，同学们小组查资料、调查。还请了一位懂经济的学生家长作了一次讲座。懂经济的学生家长作了一次讲座。最后得出结论：针对台江区小商品经济为主的特点，可以通最后得出结论：针对台江区小商品经济为主的特点，可以通过讲诚信、装修店面、选好的

50、地段、服务态度好、商品样式新颖过讲诚信、装修店面、选好的地段、服务态度好、商品样式新颖齐全、广告宣传等方式来提高自己商店的竞争力。齐全、广告宣传等方式来提高自己商店的竞争力。同学们将这些意见建议都写在纸上，分发到附近的小商铺。同学们将这些意见建议都写在纸上，分发到附近的小商铺。他们在这次综合实践活动中不仅学到了本领，更树立了一种对社他们在这次综合实践活动中不仅学到了本领，更树立了一种对社会的责任感，懂得将自己的所学化为有用的东西来回报社会。会的责任感，懂得将自己的所学化为有用的东西来回报社会。（三）、活动总结（三）、活动总结让我们来听听孩子们的心声吧！让我们来听听孩子们的心声吧！学生甲：学生甲