教育专题：人教版（新）四上《认识平方千米》课件.ppt

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1、认识认识平方千米平方千米公顷和平方千米一、回一、回忆忆旧知，引入新知旧知，引入新知1.问题问题：通通过过上上节课节课的学的学习习，我，我们认识们认识了公了公顷这顷这个面个面积单积单位。那么位。那么对对 于于“公公顷顷”你都有哪些你都有哪些认识认识呢？呢？预设预设：边长边长是是100米的正方形面米的正方形面积积是是1公公顷顷。1公公顷顷10000平方米。平方米。体育体育场场里里400米跑道米跑道围围起来的那部分的面起来的那部分的面积积大大约约是是1公公顷顷。2.问题问题：我：我们们知道了公知道了公顷顷是个很大的面是个很大的面积单积单位，那生活中位，那生活中还还有比公有比公顷顷 更大的面更大的面积

2、单积单位位吗吗？预设预设：平方千米：平方千米3.导语导语：今天我：今天我们们来来认识这认识这个比公个比公顷还顷还大的面大的面积单积单位位平方千米。平方千米。板板书书：认识认识平方千米平方千米二、二、创设创设情景，探究新知情景，探究新知（一）感知平方千米的（一）感知平方千米的应应用范用范围围国国 家家陆陆地地领领土面土面积积中中 国国 约约960万平方千米万平方千米1.要求：要求：读读一一读读表格表格中的数据和文字。中的数据和文字。2.问题问题：读读完后你有什么体会？完后你有什么体会？预设预设：表示国家的面表示国家的面积积用到了平方千米。用到了平方千米。我国我国陆陆地地领领土面土面积约为积约为9

3、60万平方千米。万平方千米。3.小小结结：看来：看来在在计计量土地面量土地面积积，特，特别别是是计计量比量比较较大的土地面大的土地面积时积时，要，要 用到用到“平方千米平方千米”（km2）作）作单单位。（板位。（板书书：km2）4.问题问题：平方千米除了可以：平方千米除了可以计计量国土面量国土面积积，还还适合适合计计量什么的面量什么的面积积呢？呢？预设预设：北京市面：北京市面积积、海洋面、海洋面积积、大洲面、大洲面积积等。等。（二）（二）认识认识1平方千米的含平方千米的含义义2.学生学生汇报汇报。预设预设：1平方千米是平方千米是边长边长1千米的正方形的面千米的正方形的面积积。3.讲讲解：解：边

4、长边长是是1千米的正方形的面千米的正方形的面积积是是1平方千米。平方千米。二、二、创设创设情景，探究新知情景，探究新知1.问题问题：1平方千米究竟有多大呢？平方千米究竟有多大呢？请请你猜想一下。你猜想一下。我国我国陆陆地地领领土面土面积约为积约为960万平方千米。万平方千米。1千米千米1平方千米平方千米 追追问问：能：能举举例例说说明一下区明一下区别吗别吗？举举例例预设预设：国土面：国土面积积、海洋面、海洋面积积等特等特别别大的面大的面积积 适合用平方千米；天安适合用平方千米；天安门门广广场场、校园、校园 等稍大的土地面等稍大的土地面积积适合用公适合用公顷顷。2.出示要求：（出示要求：（1）小

5、）小组组内合作研究平方千米和公内合作研究平方千米和公顷顷二者的二者的联联系与区系与区别别。（2）用自己喜）用自己喜欢欢的方式表示出的方式表示出这这二者之二者之间间的的联联系与区系与区别别。3.学生学生汇报汇报。预设预设：文字叙述：二者都能文字叙述：二者都能计计量土地面量土地面积积。平方千米适合。平方千米适合计计量量 特特别别大的土地面大的土地面积积，而公，而公顷顷适合适合计计量稍大的土地面量稍大的土地面积积。二、二、创设创设情景，探究新知情景，探究新知 画画图图:1平方千米平方千米1000000平方米平方米100公公顷顷（三）平方千米与公（三）平方千米与公顷顷的关系的关系1.问题问题：看来平方

6、千米和公：看来平方千米和公顷顷都可以用来都可以用来计计量土地面量土地面积积，那二者，那二者 有什么区有什么区别别与与联联系呢？系呢？追追问问：能：能说说一一说说你你们们是怎么想的是怎么想的吗吗？你同意他你同意他们们的看法的看法吗吗？你能再？你能再说说一一说吗说吗？（四）借助（四）借助实实物，感知物，感知1平方千米的平方千米的实际实际大小大小二、二、创设创设情景，探究新知情景，探究新知1.出示情境出示情境图图片：片：2.问题问题：这这是什么地方？（天安是什么地方？（天安门门广广场场）1平方千米大平方千米大约约是几个天安是几个天安门门 广广场场的面的面积积呢？呢？请请先先想一想，然后和同学交流一下

7、想法。想一想，然后和同学交流一下想法。3.学生学生汇报汇报。预设预设：1平方千米等于平方千米等于100公公顷顷，天安，天安门门广广场场的面的面积约积约44公公顷顷，所以所以1平方千米大平方千米大约约是是2个天安个天安门门广广场场的面的面积积。4.问题问题：1平方千米的面平方千米的面积积真的很大啊！比真的很大啊！比2个天安个天安门门广广场还场还要大一些。要大一些。你你还还能借助生活中的能借助生活中的实实物物带领带领我我们们感受一下感受一下1平方千米的大小平方千米的大小吗吗？要求：学生小要求：学生小组组内内说说一一说说，然后班中交流。，然后班中交流。三、巩固三、巩固练习练习，提升，提升认识认识（2

8、）谁谁来来说说一一说说自己的想法？（学生自己的想法？（学生汇报汇报）（3）你的想法和他的一你的想法和他的一样吗样吗？能再？能再说说吗说说吗？（1）导语导语：现现在就在就让让我我们们用所掌握的知用所掌握的知识识来解决一些来解决一些实际问题实际问题吧！吧！1.“鸟鸟巢巢”的占地面的占地面积约为积约为20公公顷顷，（，（）个）个“鸟鸟巢巢”的的 占地面占地面积约为积约为1平方千米。平方千米。香港特香港特别别行政区行政区的面的面积约积约1100（）。）。一个教室的面一个教室的面积积约约63（）。）。“水立方水立方”占地面占地面积积约约6（）。）。三、巩固三、巩固练习练习，提升，提升认识认识1.问题问题

9、：请请你完成后和同学你完成后和同学说说一一说说你是怎么做的。你是怎么做的。3.问题问题：做完：做完这这道道题题后你有什么体会后你有什么体会吗吗？预设预设：在：在选择选择面面积单积单位位时时要根据要根据实际实际情况情况进进行合理行合理选择选择。2.在（在（）里填上适当的面）里填上适当的面积单积单位。位。2.学生学生汇报汇报。公公顷顷平方千米平方千米平方米平方米三、巩固三、巩固练习练习，提升，提升认识认识1.问题问题：从：从题题中你都知道了什么？中你都知道了什么？2.要求：要求：请请你用自己喜你用自己喜欢欢的方法解决的方法解决这这个个问题问题。4.问题问题：你的想法和他的一：你的想法和他的一样吗样

10、吗？能再？能再说说吗说说吗？6.问题问题：你能理解他的思路：你能理解他的思路吗吗？请请你再你再说说一一说说。3.学生学生汇报汇报。（。（预设预设、）预设预设：112（千米）（千米）224（平方千米）（平方千米）413（平方千米）（平方千米）5.问题问题：有：有谁谁的想法和他的想法和他们们的不一的不一样样？请请你你说说说说看。看。3.一个占地面一个占地面积积1平方千米的正方形牧平方千米的正方形牧场场，边长边长增加增加1千米，牧千米，牧场场的面的面积积增加多少增加多少 平方千米？平方千米？预设预设：1千米千米2千米千米 1千米千米 2千米千米四、布置作四、布置作业业作作业业：第第37页练习页练习六，第六，第68题题。