余杭区临平三中.ppt

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1、方法指导一方法指导一：聆聆听听课课文文录录音音，用用横横线线圈圈画画关关于于“孩孩子子”表表现现的的关关键键词词，想想一一想想文文中中写写的的是是怎怎样样一一个孩子。个孩子。聆听课文，读懂聆听课文，读懂“孩子孩子”示例：示例：当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突突然地然地再再落落到地上来，又成了你的孩子，到地上来，又成了你的孩子，求求你你讲故事给我听。讲故事给我听。方法指导二方法指导二：我从第我从第 节节 （句）中句）中 （词）中，读词）中，读出了这是一个出了这是一个 的孩的孩子，从中还读出了这孩子对母亲怀着子，从中还读出了这孩子对母亲怀着 之情。之情。聆听课

2、文，读懂聆听课文，读懂“孩子孩子”示例：示例：当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地突然地再再落落到地上来，又成了你的孩子，到地上来，又成了你的孩子，求求你讲故事给我听。你讲故事给我听。7活泼、调皮、可爱、会撒娇活泼、调皮、可爱、会撒娇依恋依恋 方法指导二方法指导二：我从第我从第 节节 （句）中句）中 （词）中，读词）中，读出了这是一个出了这是一个 的孩的孩子，从中还读出了这孩子对母亲怀着子，从中还读出了这孩子对母亲怀着 之情。之情。聆听课文，读懂聆听课文，读懂“孩子孩子”快乐、调皮、纯真、快乐、调皮、纯真、可爱、活泼（富有想象）、可爱、活泼（富有想象）、孝

3、顺（善良）孝顺（善良）依恋依恋热爱热爱 感恩感恩方法指导三：方法指导三：有有感感情情地地自自由由朗朗读读课课文文，用用括括号号圈圈画画关关键键词词，分分析析：在在孩孩子子的的心心眼眼里里“母母亲亲”是是怎怎样样一一个人。个人。自读课文，读懂自读课文，读懂“母亲母亲”示例：当你（示例：当你（黄昏时拿了灯到牛棚里去黄昏时拿了灯到牛棚里去），），我便要我便要突然地再落突然地再落到地上来，又成了（到地上来，又成了（你的你的孩子孩子），），求求你（你（讲故事讲故事）给我听。）给我听。爱孩子爱孩子 我从第我从第 节节 （句）中句）中 （词）中，读出了词）中，读出了在孩子的心眼里这是一个在孩子的心眼里这是一

4、个 的母亲。的母亲。方法指导三：方法指导三：有有感感情情地地自自由由朗朗读读课课文文，用用括括号号圈圈画画关关键键词词，分分析析：在在孩孩子子的的心心眼眼里里“母母亲亲”是是怎怎样样一一个人。个人。自读课文，读懂自读课文，读懂“母亲母亲”我从第我从第 节节 （词）中，读出了在孩子词）中，读出了在孩子的心眼里这是一个的心眼里这是一个 的母亲。的母亲。美丽美丽爱孩子（温柔、慈爱）爱孩子（温柔、慈爱）爱家庭爱家庭（爱读书爱读书）有信仰（纯净、虔诚）有信仰（纯净、虔诚）（一）（一）正在那个时候，一阵可怕的呐喊声爆发了，好些人影子向正在那个时候，一阵可怕的呐喊声爆发了，好些人影子向我们跑过来。你蹲坐在你

5、的轿子里，嘴里反复地祷念着神的名我们跑过来。你蹲坐在你的轿子里，嘴里反复地祷念着神的名字。轿夫们，怕得发抖，躲藏在荆棘丛中。我向你喊道：字。轿夫们，怕得发抖，躲藏在荆棘丛中。我向你喊道：“不不要害怕，妈妈，有我在这里。要害怕，妈妈，有我在这里。”他们手里执着长棒，头发披散他们手里执着长棒，头发披散着，越走越近了。我喊道：着，越走越近了。我喊道：“要当心！你们这些坏蛋！再向前要当心！你们这些坏蛋！再向前走一步，你们就要送命了。走一步，你们就要送命了。”摘自摘自新月集新月集英雄英雄（二）（二）我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的

6、男孩女孩，都要诧异地望着我。太阳升到中天，早晨变沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。太阳升到中天，早晨变为正午了，我将跑到你那里去，说道：为正午了，我将跑到你那里去，说道：“妈妈，我饿了！妈妈，我饿了！”一一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。我将永天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。我将永不同爸爸那样，离开你到城里去作事。妈妈，如果你不在意，不同爸爸那样，离开你到城里去作事。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。我长大的时候，要做这渡船的船夫。摘自摘自新月集新月集对岸对岸拓展文本，读懂作者拓展文本，读懂作者拓展文本，读懂作者拓展文本，读懂作者 读了读了金色

7、花金色花和和对岸对岸、英雄英雄中中的语段，你们认为泰戈的语段，你们认为泰戈尔是一个怎样的人。尔是一个怎样的人。拓展文本，读懂作者拓展文本，读懂作者 泰戈尔是印度著名的文学家、诗人，被泰戈尔是印度著名的文学家、诗人，被称为印度的称为印度的“诗圣诗圣”。19131913年他获诺贝尔文年他获诺贝尔文学奖。有人评价学奖。有人评价“他一生都他一生都像像是一个是一个孩子孩子”。泰戈尔保留了一颗泰戈尔保留了一颗儿童的心灵儿童的心灵，从，从纯净纯净的的视角看世界，以视角看世界，以温情温情的目光看人生，以的目光看人生，以温和温和的的态度待世人。态度待世人。纯真的心灵纯真的心灵 想象力想象力 作文之道作文之道 做

8、人之道做人之道 回读生活，表达爱意回读生活，表达爱意爱家，爱父母爱家，爱父母 做人的根本做人的根本 回想你的亲人给予你的爱，然后模仿回想你的亲人给予你的爱，然后模仿金色花金色花的格式的格式借助具体的形象，进行合理的想象，抒发你借助具体的形象，进行合理的想象，抒发你对母亲（或父亲或祖父母）对母亲（或父亲或祖父母）。回读生活，表达爱意回读生活，表达爱意 假如我是一片云假如我是一片云一片富有爱心的云一片富有爱心的云当妈妈在田间劳作时当妈妈在田间劳作时我会飘到他的头顶我会飘到他的头顶为她遮挡如火的骄阳为她遮挡如火的骄阳当妈妈流下汗珠时当妈妈流下汗珠时我会洒下蒙蒙细雨我会洒下蒙蒙细雨为妈妈送上一阵清爽为妈妈送上一阵清爽学生习作学生习作假如我是一片云假如我是一片云：