教育专题：五年级语文上册第四单元复习课件.ppt

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1、第四单元第四单元生活中的启示生活中的启示交流平台交流平台 本组的几篇课文有一个共同的特点，本组的几篇课文有一个共同的特点，就是每篇课文都通过一些重点语句，表达就是每篇课文都通过一些重点语句，表达了作者的感受，讲出了作者受到的启发。了作者的感受，讲出了作者受到的启发。如：钓鱼的启示中作者写道：如：钓鱼的启示中作者写道：“把钓把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。践的勇气和力量。”和同学交流从课文、课外书中找到的和同学交流从课文、课外书中找到的“生活启示录生活启示录”。除此

2、之外，还可以和同。除此之外，还可以和同学交流其他方面的学习收获。学交流其他方面的学习收获。第四单元词语盘点第四单元词语盘点附近捕捞鱼饵辉映剧烈附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁皎洁乞求嘴唇乞求嘴唇沮丧沮丧旅途旅途诱惑诱惑告诫告诫实践实践严格严格永久永久启示启示收获收获吩咐吩咐榨油榨油便宜便宜可贵可贵石榴石榴爱慕爱慕分辨分辨体面体面银光闪闪银光闪闪小心翼翼小心翼翼不容争辩不容争辩依依不依依不舍舍抉择抉择环抱环抱和蔼和蔼梦想梦想素净素净巧妙巧妙闪现闪现订购订购约定约定告辞告辞挑拨挑拨如期如期开幕开幕激发激发简易简易异常异常葱茏葱茏隐约隐约繁茂繁茂蓬松蓬松伤害伤害索性索

3、性细腻细腻陪伴陪伴眼睑眼睑咂嘴咂嘴流泻流泻信赖信赖星罗棋布星罗棋布大喜过望大喜过望心灵手巧心灵手巧源源不断源源不断络绎不络绎不绝绝受用不尽受用不尽轻松自在轻松自在不动声色不动声色 三、多音字及近反义词三、多音字及近反义词第十三课：第十三课：着着-zho着凉、着急；着凉、着急；zhe等着、走着；等着、走着；zhu穿着、着陆；穿着、着陆；zho着数着数第十四课：第十四课：的的-d无的放矢、目的；无的放矢、目的；d的确；的确；de红的、我红的、我的的第十六课：第十六课：要要-yo只要；只要；yo要求要求挨挨-i挨近、挨着；挨近、挨着；i挨冻、挨打、挨日子挨冻、挨打、挨日子爪爪-zhu爪子；爪子；zh

4、o爪牙爪牙觉觉-ju觉悟；觉悟；jio睡觉睡觉三、易错字及音三、易错字及音13钓鱼的启示钓鱼的启示附附(f)近近捕捞捕捞(lo)划划(hu)着火柴着火柴旅旅(l)途途15落花生落花生播种播种(zhn)16珍珠鸟珍珠鸟垂蔓垂蔓(mn)眼睑眼睑(jin)jiojiqqilt皎皎洁洁乞乞求求旅旅途途yuhugojishjin诱诱惑惑告告诫诫实实践践zhyuimfix榨榨油油爱爱慕慕废墟废墟wjubozhtnx挖挖掘掘爆爆炸炸叹叹息息 chnduzootnxi颤颤抖抖糟糟糕糕誊誊写写jnynxjynl敬敬仰仰戏戏剧剧严严厉厉lnnchunzuyunqun灵灵感感创创作作源源泉泉jnoqtjnshn警警

5、告告歧途歧途谨谨慎慎反义词反义词熟练熟练生疏生疏简单简单复杂复杂亲近亲近疏远疏远皎洁皎洁暗淡暗淡葱茏葱茏枯萎枯萎和蔼和蔼严厉严厉素净素净华丽华丽巧妙巧妙笨拙笨拙告辞告辞相逢相逢隐约隐约清晰清晰特殊特殊平常平常推迟推迟提前提前便宜便宜昂贵昂贵爱慕爱慕厌恶厌恶静悄悄静悄悄闹哄哄闹哄哄近义词近义词剧烈剧烈猛烈猛烈熟练熟练娴熟娴熟争辩争辩争论争论乞求乞求恳求恳求开辟开辟开垦开垦沮丧沮丧懊丧懊丧抉择抉择选择选择环抱环抱环绕环绕巧妙巧妙奇妙奇妙吩咐吩咐嘱咐嘱咐计划计划规划规划爱慕爱慕仰慕仰慕居然居然竟然竟然便宜便宜廉价廉价信赖信赖信任信任体面体面气派气派舒适舒适舒服舒服茂盛茂盛旺盛旺盛隐约隐约模糊模糊熟悉

6、熟悉熟识熟识索性索性干脆干脆与众不同与众不同别出心裁别出心裁络绎不绝络绎不绝接连不断接连不断二、重点词意二、重点词意涟漪：细小的波纹。涟漪：细小的波纹。小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。皎洁：（月亮）明亮而洁白。皎洁：（月亮）明亮而洁白。乞求：请求（对方）答应。乞求：请求（对方）答应。不容争辩：不允许争论、辩解。不容争辩：不允许争论、辩解。诱惑：吸引。诱惑：吸引。抉择：挑选，选择。抉择：挑选，选择。告诫：警告，劝诫（多用于上级对下级或长辈对告诫：警告，劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。晚辈

7、）。挑拨：搬弄是非，引起纠纷。挑拨：搬弄是非，引起纠纷。星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。形容数量众多，散布的范围很广。环抱：围绕，多用于自然景物，如环抱：围绕，多用于自然景物，如“群山环抱群山环抱”。大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。别高兴。心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。居然：表示出乎意料；竟然。居然：表示出乎意料；竟然。络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人络绎不绝：络绎，往来不断，前后

8、相继。形容过往的人或车辆连接不断。或车辆连接不断。开辟：开拓发展。开辟：开拓发展。吩咐：口头指派或命令。吩咐：口头指派或命令。爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。分辨：辨别。分辨：辨别。体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。深幽：深幽：深而幽静。深而幽静。斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗

9、，颜色不一，相互交错。的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。力。索性：直截了当，干脆。索性：直截了当，干脆。信赖：信任并依靠。信赖：信任并依靠。流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从一下子从笔端流淌出来。情，感受从一下子从笔端流淌出来。关联词语关联词语1（既然）你们爱吃花生，（就）把地开辟（既然）你们爱吃花生，（就）把地开辟出来种花生吧。出来种花生吧。2花生（不但）好看，（还）很有用。花生（不但）好看，（还）很有用。3花生做的食品（虽然）都吃完了

10、，（但）花生做的食品（虽然）都吃完了，（但）父亲的话却深深地印在我的心上。父亲的话却深深地印在我的心上。4（因为）花生是有用的，（所以）你们要（因为）花生是有用的，（所以）你们要像花生一样，做个有用的人。像花生一样，做个有用的人。5（因为）花生（既）味儿美，（又）可以（因为）花生（既）味儿美，（又）可以炸油，（还）价钱便宜，（所以）谁都可以买炸油，（还）价钱便宜，（所以）谁都可以买来吃，都喜欢吃。来吃，都喜欢吃。主要内容和中心思想主要内容和中心思想十三、十三、钓鱼的启示钓鱼的启示主要内容：课文主要写了三十四年前，主要内容：课文主要写了三十四年前，“我我”和和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放时间还

11、有两小父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放时间还有两小时，父亲要时，父亲要“我我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里，当时，我很不乐意，但还是依依不舍地把湖里，当时，我很不乐意，但还是依依不舍地把鱼放了。三十四年后，我成了一名建筑师，深深鱼放了。三十四年后，我成了一名建筑师，深深体会到只有从小受到严格的教育，就会获得道德体会到只有从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。实践的勇气和力量。主要内容：课文写了（主要内容：课文写了（），），“我我”和父亲去钓鱼，由于（和父亲去钓鱼，由于（），父亲要，父亲要“我我”（），当时，），当时，“我我”（），但还是（），但还是（）。）

12、。三十四年后，三十四年后，“我我”成了一名（成了一名（），深深体），深深体会到（会到（年前年前离捕捞鲈鱼的时间还有两个小时离捕捞鲈鱼的时间还有两个小时把钓到的大鲈鱼放回湖里把钓到的大鲈鱼放回湖里很不乐意很不乐意依依不舍地把鱼放了依依不舍地把鱼放了建筑师建筑师一个人要是从小受到这样严格的教育，就会获得道德实践一个人要是从小受到这样严格的教育，就会获得道德实践的力量和勇气的力量和勇气）。启示：启示：道德只是个简单的是与非的问题，道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小就实践起来却很难。一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话

13、，就会获得道德实践严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。的勇气和力量。“鱼鱼”指吸引人的，让人动心的。如：指吸引人的，让人动心的。如：金钱、地位、荣誉金钱、地位、荣誉理解重点语句1.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。”理解：理解：“从父亲盯着鲈鱼看了好一会儿从父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到两层意思：可以体会到两层意思：第一，（第一，（）；）；第二，（第二，（）。父亲也很喜欢这条大鲈鱼父亲也很喜欢这条大鲈鱼从感情上说鲈鱼很大很漂亮，父亲舍不得放掉从感情上说鲈鱼很大很漂亮，

14、父亲舍不得放掉这条大鲈鱼，从这条大鲈鱼，从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以看出父亲也在经历着道德的考验。可以看出父亲也在经历着道德的考验。2.但是在人生的旅途中，我却不止一次地遇但是在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。问题：问题：1.诱惑人的诱惑人的“鱼鱼”指的是什么？指的是什么？2.生活中你遇到这样的生活中你遇到这样的“鱼鱼”了吗？请了吗？请举举例子说明。例子说明。诱惑人的诱惑人的“鱼鱼”指指吸引人的，让人动心的，诸如：吸引人的，让人动心的，诸如：金钱、地位、荣誉金钱、地位、荣誉包括那些暂时带来一点方包括那

15、些暂时带来一点方便、一点好处的事。便、一点好处的事。举例：学校里考试，老师多给了分数，没人知道；举例：学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？叔，冲过去，还是等？有关道德修养的名言警句有关道德修养的名言警句：“衡量真正的品德，是看他在知道没有人衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。发觉的时候做些什么。”孟德斯鸠（法国著名思想家）孟德斯鸠（法国著名思想家）“非常的境遇可以显出非常的气节。非常的境遇

16、可以显出非常的气节。”莎士比亚（英国著名戏剧家）莎士比亚（英国著名戏剧家）根据我的心情变化填空：根据我的心情变化填空：当当“我我”钓到大鲈鱼时，（钓到大鲈鱼时，（）；爸爸要）；爸爸要“我我”把鱼放回湖里时，（把鱼放回湖里时，（）；当）；当“我我”发现四周静悄悄，无人知道时，我（发现四周静悄悄，无人知道时，我（）；但是因为父亲的话没有商量的余地，）；但是因为父亲的话没有商量的余地，我只好（我只好（）。事情过去三十四年后，）。事情过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示：我从中得到了深刻的启示：得意得意急切急切乞求乞求依依不舍依依不舍一个人要是从小受到这样严格的教育，就会获得一个人要是从小受到这样严

17、格的教育，就会获得道德实践的力量和勇气。道德实践的力量和勇气。3.3.道德只是个简单的是与非的问题，实践起来道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。却很难。理解：这句话中的理解：这句话中的“是与非是与非”是指（是指（），），“实践实践”是说人们去（是说人们去（），我认为），我认为“实践起来却很难实践起来却很难”是因为是因为对与错对与错践行道德准则践行道德准则 人生中会面临各种各样的诱惑，让你面临道人生中会面临各种各样的诱惑，让你面临道德选择。德选择。“我我”和爸爸去钓鱼，当和爸爸去钓鱼，当“我我”钓到大鲈鱼时，钓到大鲈鱼时，“我我”得意，当爸爸要得意，当爸爸要“我我”把鱼放回湖里时，把鱼

18、放回湖里时，“我我”急切地想知道原因，当爸爸坚持要急切地想知道原因，当爸爸坚持要“我我”放了鱼时，放了鱼时，“我我”乞求；当乞求；当“我我”把鱼放回湖中，把鱼放回湖中，“我我”依依不舍。事情过去三十四年后，依依不舍。事情过去三十四年后，“我我”从中得到了深刻的启示：严格的教育是获得道德从中得到了深刻的启示：严格的教育是获得道德实践的勇气和力量实践的勇气和力量。本文中我的心情变化：得意本文中我的心情变化：得意急切急切乞求乞求依依不舍依依不舍14.14.通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条 星罗棋布星罗棋布大喜过望大喜过望心灵手巧心灵手巧络绎不绝络绎不绝源源不断源源不断 听写词语听写词语根据意

19、思写出词语根据意思写出词语像天上的星星和棋盘上的棋子那样罗列分像天上的星星和棋盘上的棋子那样罗列分布着。形布着。形容数量众多，散布的范围很广。容数量众多，散布的范围很广。望，希望。所得超过了原来的期望，因而望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。特别高兴。心思灵敏，手艺精巧。心思灵敏，手艺精巧。搬弄是非搬弄是非，引起纠纷。络绎，往来不断，前后相继。，引起纠纷。络绎，往来不断，前后相继。形容过往的形容过往的人或车辆接连不断。人或车辆接连不断。水从源头接连不断的流下来。形容接连不水从源头接连不断的流下来。形容接连不断。本课指断。本课指“我我”店里的时装不断地流往各地，可见品种之多，店里的时装

20、不断地流往各地，可见品种之多，订货量之大。订货量之大。主要内容：本文记叙了主要内容：本文记叙了“我我”在人生的在人生的道路上（道路上（）次（）次（）、（）、（）时，是父亲的（时，是父亲的（）使）使“我我”得到（得到（）的灵感和勇气，从而（）的灵感和勇气，从而（）的事实，让人感悟到）的事实，让人感悟到成功是一种态度，只要带着希望出发，成功成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会越来越近就会越来越近两两身陷困难身陷困难历经磨难历经磨难教诲教诲走另一条走另一条路试试路试试走出困难获得成功走出困难获得成功课文理解：课文理解：本文记叙了“我”在人生道路上两次身陷困境、面临挑战时，是父亲对“我”的教诲使

21、“我”得到了“走别一条路试试”的灵感和勇气，从而走出困境获得成功的事实，从中告诉我这样一个道理：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会越来越近。就会越来越近。重点语句理解通往广场的路不止一条。生活也是这样。通往广场的路不止一条。生活也是这样。理解：理解：“通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条”，还，还可以用谚语（可以用谚语（）这句谚语来）这句谚语来表述。这句话对我的启示是：当一条路走表述。这句话对我的启示是：当一条路走不通的时候，千万（不通的时候，千万（），首先要有），首先要有（），这不仅），这不仅是（是（），也是（），也是（）。）。条条大路通罗马

22、条条大路通罗马不要灰心不要灰心走另一条路试试的信心和勇气走另一条路试试的信心和勇气一种积极的生活态度一种积极的生活态度一种辩证的思维方法一种辩证的思维方法主要内容：课文按照课文按照顺序，记叙了顺序，记叙了、等四件事情。通过等四件事情。通过谈论花生的谈论花生的，揭示了花生，揭示了花生、的品格的主旨，说明的品格的主旨，说明表达了作者表达了作者的人生观和价值观。的人生观和价值观。事情发展的先后事情发展的先后种花生种花生 收花生收花生 尝花生尝花生 议花生议花生好处好处借物喻人借物喻人不图虚名不图虚名默默奉献默默奉献人要做有用的人，不要人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人做只讲体面而对别

23、人没有好处的人不为名利不为名利只求有益于社会只求有益于社会落花生落花生落花生落花生是一篇叙事散文，采用借物喻人的写是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，告诉我们，人要做有用的人，不要做只作方法，告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（讲体面，而对别人没有好处的人。（有没有实际有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。献。）作者许地山通过谈论花生的好处，作者许地山通过谈论花生的好处，借物喻人借物喻人，揭示了学习花生揭示了学习花生不图虚名、默默奉献不图虚名、默默奉献的品格的主的品格的主旨，说明人旨，说明人要做有用的

24、人，不要做只讲体面而对要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人别人没有好处的人，表达了作者，表达了作者不为名利，只求不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观有益于社会的人生理想和价值观。落花生落花生（叙事散文，借物喻人）作者：许地（叙事散文，借物喻人）作者：许地山山主要内容：课文主要写了主要内容：课文主要写了“我们我们”一家人过花生一家人过花生收获节，谈论花生好处的事。收获节，谈论花生好处的事。做人的道理（中心）：揭示了花生不求虚名、默做人的道理（中心）：揭示了花生不求虚名、默默奉献的品格；做人要做有用的人，不要做只讲默奉献的品格；做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人

25、。体面而对别人没有好处的人。全文按事情发展的顺序写了种花生、收花全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中，生、吃花生、议花生。其中，议花生是课议花生是课文的重点部分文的重点部分，作者通过花生的特点，赞，作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品格。美了默默奉献、不图虚名的品格。许地山：许地山：笔名落华生，现代小说家、散文笔名落华生，现代小说家、散文家。家。重点语句理解1.花生的好处很多，有一样最可贵，花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、桃子、石榴、苹果苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头

26、上，使人一见就生爱慕之心。挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没不果了，也不能立刻分辨出来它有没不果实，必须挖出来才知道实，必须挖出来才知道。埋在地里埋在地里高高的挂在枝头高高的挂在枝头鲜红嫩绿鲜红嫩绿挖起来挖起来才知道才知道一见就生爱慕之心一见就生爱慕之心矮矮的矮矮的长在地里长在地里对对比比默默无闻，朴实无华，不计名利默默无闻，朴实无华，不计名利花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜

27、红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。知道。爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。这句话运用了对比的写法，把这句话运用了对比的写法，把花生和桃子、石花生和桃子、石榴、苹果相比榴、苹果相比，说明花生的朴实无华、默默无闻、，说明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利。不计较名利。父亲的话有几方面的意思？父亲的话有几方面的意思？答：有答：有两方面

28、两方面的意思。一是的意思。一是赞美花生不图虚名、赞美花生不图虚名、默默奉献的精神默默奉献的精神，二是，二是教育教育“我们我们”要学习花生要学习花生优秀的品格，做一个有用的人。优秀的品格，做一个有用的人。父亲希望：父亲希望：“我们我们”做什么样的人？做什么样的人？答：答：父亲希望父亲希望“我们我们”做谦虚朴实，不计名利，做谦虚朴实，不计名利，不炫耀自己，对别人有用的人。不炫耀自己，对别人有用的人。文中最后一个自然段在全文中起着深化主题的作文中最后一个自然段在全文中起着深化主题的作用。用。2.2.所以你们要像花生，它虽然不所以你们要像花生，它虽然不好好看，可是看，可是很有用。很有用。”“不好看”是

29、指 ，“很有用”写出 。揭示花生 的可贵品质。父亲希望“我们”学习花生的这种品质。花生外在不美丽花生外在不美丽花生很实用花生很实用默默无闻，无私奉献默默无闻，无私奉献3.3.人要做有用的人人要做有用的人,不要做只讲体面而对不要做只讲体面而对别人没有好处的人。别人没有好处的人。这句话是作者在这句话是作者在 。作者当时虽然作者当时虽然 但从父亲对花生的评议中，已经体会到了但从父亲对花生的评议中，已经体会到了父亲对他们提出的要求：父亲对他们提出的要求：；而有没有实际用处而有没有实际用处主要是指主要是指 听了父亲对于花生品格的听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟议论之后受到的感悟年纪还小年纪还小人

30、要做有用的人，人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人（并非针不要做只讲体面，却没有实际用处的人（并非针对桃子、石榴、苹果等）对桃子、石榴、苹果等）看对他人和社会有没有好处及贡献。看对他人和社会有没有好处及贡献。16.16.珍珠鸟珍珠鸟主要内容：这篇文章生动地描述了珍珠主要内容：这篇文章生动地描述了珍珠鸟在鸟在“我我”的细心照料，精心呵护下，由的细心照料，精心呵护下，由害怕人到亲近人的变化过程。告诉我们：害怕人到亲近人的变化过程。告诉我们：。说明说明。信赖，往往创造出美好的境界信赖，往往创造出美好的境界人和动物是完全能够和谐相处的人和动物是完全能够和谐相处的珍珠鸟珍珠鸟作者：冯骥才作

31、者：冯骥才1本文是一篇本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散描写生动、富有诗情画意的状物散文文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕怕”人到人到“信赖信赖”人的变化过程。小家伙人的变化过程。小家伙”这个词，这个词，让人深深感受到了让人深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情。作者对雏鸟的喜爱之情。2“信赖，往往创造出美好的境界信赖，往往创造出美好的境界”从这句话中从这句话中我们可以感悟到：我们可以感悟到：无论是人与鸟，还是人与人之无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界。信赖，是创造美好境界的基础。的基础。3、文中从哪

32、些地方体现了、文中从哪些地方体现了“我我”对小鸟的关爱对小鸟的关爱？答：（答：（1）、给它准备了舒适又温暖的巢；、给它准备了舒适又温暖的巢；（2）、）、在鸟笼外面覆盖上吊兰，让他们感到安全。在鸟笼外面覆盖上吊兰，让他们感到安全。（3）、从不去打扰他们。、从不去打扰他们。4、小鸟对大鸟的呼唤前后有什么不同？这说明、小鸟对大鸟的呼唤前后有什么不同？这说明了什么？了什么？答：答：起先，大鸟一叫，小鸟就回去了，时间久了，起先，大鸟一叫，小鸟就回去了，时间久了，大鸟再三呼唤，小鸟才回去。大鸟再三呼唤，小鸟才回去。这种变化说明了逐这种变化说明了逐渐对渐对“我我”产生了信赖和留恋。产生了信赖和留恋。5、鸟对

33、、鸟对“我我”的态度经历了怎样的变化？的态度经历了怎样的变化？答：鸟对答：鸟对“我我”的态度经历了从害怕，到渐渐胆的态度经历了从害怕，到渐渐胆大，到开始亲近，到完全信赖的变化过程。大，到开始亲近，到完全信赖的变化过程。珍珠鸟珍珠鸟作者：冯骥才作者：冯骥才主要内容：记叙了珍珠鸟在作者的细心照料下，主要内容：记叙了珍珠鸟在作者的细心照料下，由害怕人到亲近人的变化过程。由害怕人到亲近人的变化过程。中心思想：告诉我们，只要彼此信赖人与动物是中心思想：告诉我们，只要彼此信赖人与动物是能够和谐相处的。能够和谐相处的。重点语句理解我笔尖一动，流泻下一时的感受：我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美

34、好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。这句话道出了珍珠鸟由这句话道出了珍珠鸟由到到我的原我的原因因。这正是文章的立意所在。人鸟相亲相。这正是文章的立意所在。人鸟相亲相依的情境，是依的情境，是创造出创造出。这种信赖是。这种信赖是无价的，也是最感人的。这使作者感慨无限，笔无价的，也是最感人的。这使作者感慨无限，笔尖流泻下的，虽然只是尖流泻下的，虽然只是“”，但对我们，但对我们启发很深，启发很深，“信赖，往往创造出美好的境界信赖，往往创造出美好的境界”，在生活中，在人与人之间，我们永远不要忘了这在生活中，在人与人之间，我们永远不要忘了这一点。作者向往与追求的正是一点。作者向往与追求的正是、的境界。的

35、境界。怕人怕人信赖信赖信任信任信赖信赖美好的境界美好的境界一时的感受一时的感受相互信任相互信任 和谐美好和谐美好日积月累日积月累1.告诉我们平时养成注意观察的良好习惯的重要性的是告诉我们平时养成注意观察的良好习惯的重要性的是（）2.从正反两面说明虚心学习重要性的是从正反两面说明虚心学习重要性的是（）3.和和“世上无难事，只要肯攀登世上无难事，只要肯攀登”有异曲同工之妙的是有异曲同工之妙的是（）。）。4.只要下定决心，没有办不成的事。只要下定决心，没有办不成的事。（）5.恒心是取得成功的必要条件。恒心是取得成功的必要条件。（）6.与与“吃得苦中苦，方为人上人吃得苦中苦，方为人上人”意思相近的是意

36、思相近的是（）欲要看究竟，处处细留心。欲要看究竟，处处细留心。谦虚万事能成，自满十事九空。谦虚万事能成，自满十事九空。世上无难事，只怕有心人世上无难事，只怕有心人世上无难事，只怕有心人世上无难事，只怕有心人滴水能把石穿透，万事功到自然成。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来成语故事成语故事 水滴石穿原来的意思是什么？水滴石穿原来的意思是什么？现在的意思是什么？现在的意思是什么？原来意思是说缺点、错误虽小，但积累起来，原来意思是说缺点、错误虽小，但积累起来，就会造成很大的危害。就会造成很大的危害。现在常从积极方面来使用，现在的意思是比喻现在

37、常从积极方面来使用，现在的意思是比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。战胜困难，取得成功。穿：穿：a.破，透；破，透；b.通过，连通；通过，连通；c.着衣服着衣服鞋袜鞋袜穿衣服（穿衣服（）水滴石穿水滴石穿（）穿针引线穿针引线（）横穿马路（横穿马路（）容：容：a.容纳，包含；容纳，包含；b.让，允许；让，允许；c.相貌，仪表；相貌，仪表；d.对人度量大；对人度量大；容忍（容忍（）容器（容器（）不容置疑（不容置疑（）笑容满面（笑容满面（）cabbabcd特色句特色句比喻句、结尾点题比喻句、结尾点题三十四年前那个月光如水的三十四年前那

38、个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。重点句、含义深刻重点句、含义深刻1、“但是，在人生的旅途上，我却不止一次的但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼鱼”。2、“道德只是个简单的是与非的问题，但是实道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难践起来却很难”。3、“要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。勇气和力量。”比喻句比喻句脚底下，星罗棋布的村庄环

39、抱着罗马，如蜘蛛网般交叉脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蜘蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。的街道，一条条通往城市广场。反问句反问句对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？重点句重点句1、“通往广场的路不止一条。生活中也是这样。假如通往广场的路不止一条。生活中也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！路试试！”2、我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。、我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。3、那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她、那朵幸福的云突然消失

40、了，我只好垂头丧气地与她告辞。告辞。4、父亲的教导让我一生受用不尽、父亲的教导让我一生受用不尽通往广场的路通往广场的路不止一条。不止一条。重点句：重点句：1、花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实、花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。才知道。2、所以

41、你们要像花生，它虽然不好看，可是很、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。有用。3、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。而对别人没有好处的人。1、比喻句：、比喻句：阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。玉，斑斑驳驳，生意葱茏。2、重点句、重点句:我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。造出美好的境界。五、课文内容背

42、一背五、课文内容背一背13、钓鱼的启示钓鱼的启示转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。当我一次次地面临。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很道德只

43、是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。勇气和力量。三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我留下了三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我留下了永久的回忆和终生的启示。永久的回忆和终生的启示。14通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场

44、。叉的街道，一条条通往城市广场。“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是一样，假如通往广场的路不止一条。生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！另一条路试试！”15、落花生落花生父亲说：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮

45、矮地长在地上，等到就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。须挖起来才知道。”我说：我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。面，而对别人没有好处的人。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。亲的话却深深地印在我的心上。16、珍珠鸟珍珠鸟我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂国

46、吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。格外轻松自在了。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。我笔尖一动，流泻下一时的感受：我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。日积月累四：关于生活启示的名言警句日积月累四：关于生活启示的名言警句世上无难事，只怕有心人。

47、世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。其它格言：其它格言：人生在勤，不索何获张衡人生在勤，不索何获张衡业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随韩愈业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随韩愈天才就是无止境刻苦勤奋的能力卡莱尔天才就是无止境刻苦勤奋的能力卡莱尔聪明出于勤奋，天才在于积累华罗庚聪明出于勤奋，天才在于积累华罗庚书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。成语故事

48、：水滴穿石成语故事：水滴穿石一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿”的的意思：一天一枚铜钱，一千天就一千枚铜钱，这意思：一天一枚铜钱，一千天就一千枚铜钱，这就像绳子锯木头，石头也会被滴穿。就像绳子锯木头，石头也会被滴穿。水滴石穿这个成语原来的意思是说缺点、错误虽水滴石穿这个成语原来的意思是说缺点、错误虽小，但积累起来，就会造成很大的伤害。现在，小，但积累起来，就会造成很大的伤害。现在，常从积极的方面来使用，比喻学习或者做事只要常从积极的方面来使用，比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。也

49、可说是也可说是滴水穿石滴水穿石。标点符号标点符号落花生落花生父亲接下去说父亲接下去说：“所以你们要像花生所以你们要像花生，它虽然不它虽然不好看好看，可是很有用可是很有用。”我说：我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。面，而对别人没有好处的人。”父亲说：父亲说：“对对。这是我对你们的希望。这是我对你们的希望。”课内阅读课内阅读文段一文段一钓鱼的启示钓鱼的启示（2626分）分）父亲划（父亲划（huhu huhu）着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十）着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯

50、着鲈鱼看了点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转（好一会儿，然后把目光转（zhunzhun zhuzhu n n）向了我：）向了我：“孩子，你孩子，你得（得（d d de de didi）把它放回湖里去。）把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我急切地问道。我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出我大声争辩着，竟然哭出了声。了声。我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，