简笔与繁笔课件.ppt

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1、简笔与繁笔什么叫什么叫“简笔简笔”“繁笔繁笔”？分析：分析：“简笔简笔”即写得简约，用语简洁扼要；即写得简约，用语简洁扼要；“繁笔繁笔”，即写得详尽，写得充分。简笔与繁笔主要是从内容和，即写得详尽，写得充分。简笔与繁笔主要是从内容和语言表达上讲的：当简则简，当繁则繁，语言表达上讲的：当简则简，当繁则繁，“简而淡，繁简而淡，繁而冗而冗”都不好。都不好。一、教学目的:1.明确文章繁简应该明确文章繁简应该“各得其宜，各尽其妙各得其宜，各尽其妙”，提倡简练为文。提倡简练为文。2.学习本文用辩证的观点、典型的事例和简练生学习本文用辩证的观点、典型的事例和简练生动的语言论述问题的方法。动的语言论述问题的方

2、法。二、教学重点、难点:1.重点：理解重点：理解“简笔与繁笔简笔与繁笔”的辨证关系。的辨证关系。2.难点：培养提炼语言的能力。难点：培养提炼语言的能力。周先慎周先慎男，男，1935年年12月生，四川成月生，四川成都都崇州市人。崇州市人。1959年毕业于年毕业于四川大学四川大学中中文系。旋即任教干文系。旋即任教干北京大学北京大学中文系。中文系。现为北京大学教授，中国古代文学专现为北京大学教授，中国古代文学专业博士生导师。曾先后应邀在德国洪业博士生导师。曾先后应邀在德国洪堡大学、泰国朱拉隆功大学、瑞典斯堡大学、泰国朱拉隆功大学、瑞典斯德哥尔摩大学、香港树仁学院等校讲德哥尔摩大学、香港树仁学院等校讲

3、学。他长期从事宋元明清文学史的教学。他长期从事宋元明清文学史的教学和研究工作。著有学和研究工作。著有古典小说鉴赏古典小说鉴赏、明清小说明清小说等。等。作者简介朗读课文掌握重点词语朗读课文掌握重点词语繁冗拖沓繁冗拖沓 言简意赅言简意赅 穷形尽相穷形尽相惜墨如金惜墨如金 汩汩滔滔汩汩滔滔 洋洋洒洒洋洋洒洒毛骨悚然毛骨悚然 索然无味索然无味 焦躁不安焦躁不安字斟句酌字斟句酌 拖沓累赘拖沓累赘冗冗rng：多余的。沓：多余的。沓t：多而重复。：多而重复。赅赅gi：完备，全。汩汩：完备，全。汩汩g：水流动的样子。：水流动的样子。譬譬p：比方、比如。悚：比方、比如。悚sng：害怕。：害怕。迸迸bng：向外溅

4、出或喷出。绛：向外溅出或喷出。绛jing：深红色。：深红色。绽绽zhn：裂开。：裂开。勰勰xi：协和，多用于人名。：协和，多用于人名。赘赘zhu：多余的，无用的。：多余的，无用的。磬磬qng：古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石：古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可悬挂。制成，可悬挂。钹钹b：铜质圆形的打击乐器，两个圆铜片，中心：铜质圆形的打击乐器，两个圆铜片，中心鼓起成半球形，正中有孔，可以穿绸条等用以持鼓起成半球形，正中有孔，可以穿绸条等用以持握，两片相击作声。握，两片相击作声。铙铙no：铜质圆形的打击乐器，比钹大。：铜质圆形的打击乐器，比钹大。钹钹磬磬铙铙繁冗拖沓繁冗拖沓:繁，复杂；

5、冗，指多余无用的；拖沓，繁，复杂；冗，指多余无用的；拖沓，形容拖拉，不爽利。形容文章罗嗦、不精练。形容拖拉，不爽利。形容文章罗嗦、不精练。言简意赅：语言简练，意思完备。言简意赅：语言简练，意思完备。凝练：（文字）紧凑简练。凝练：（文字）紧凑简练。穷形尽相穷形尽相:指描写刻画十分细致生动。穷指描写刻画十分细致生动。穷:尽致。尽致。惜墨如金：惜墨如金：惜：爱惜。本意为惜墨像吝惜金子一惜：爱惜。本意为惜墨像吝惜金子一样。指作画时先淡后浓，不轻易用重墨。后指写样。指作画时先淡后浓，不轻易用重墨。后指写字、作画、作文态度严谨，力求精炼。字、作画、作文态度严谨，力求精炼。用墨如泼：用墨如泼：写文章在特定的

6、环境、条件、气氛之写文章在特定的环境、条件、气氛之下，需要用繁笔，详细描述。下，需要用繁笔，详细描述。汩汩滔滔：汩汩滔滔：本文形容用的笔墨多，像流水一样连本文形容用的笔墨多，像流水一样连绵不断。绵不断。汩汩：汩汩：水流的样子。这里形容用的笔墨多，像水水流的样子。这里形容用的笔墨多，像水一样汩汩地流出。一样汩汩地流出。各得其宜：各得其宜：每一个人或事物都得到适宜的安顿。每一个人或事物都得到适宜的安顿。各尽其妙：各尽其妙：每一个人或事物都发挥自己的长处。每一个人或事物都发挥自己的长处。洋洋洒洒：洋洋洒洒：形容写作或谈话丰富明快，连续不断。形容写作或谈话丰富明快，连续不断。洋洋，盛大，众多；洒洒，连

7、绵不断。洋洋，盛大，众多；洒洒，连绵不断。毛骨悚然：毛骨悚然：毛发竖起，脊梁骨发冷，形容很害怕。毛发竖起，脊梁骨发冷，形容很害怕。风行水上：风行水上：像清风拂过水面，形容行文自然流畅。像清风拂过水面，形容行文自然流畅。一书生卖鸡，书广告一则：这个精美的笼子里装着一只肥大一书生卖鸡，书广告一则：这个精美的笼子里装着一只肥大的公鸡，准备以最低价格出售。可多天无人问津。他的一位朋友的公鸡，准备以最低价格出售。可多天无人问津。他的一位朋友帮其撕去广告，仅贴一帮其撕去广告，仅贴一“售售”字，不多时就把鸡卖了。字，不多时就把鸡卖了。由此故事联想到写文章的问题。设疑：文章的好坏是不是单由此故事联想到写文章的

8、问题。设疑：文章的好坏是不是单以文字多寡论？以文字多寡论？论述文章的繁简已是一个老话题，但又是同学们在作文中很论述文章的繁简已是一个老话题，但又是同学们在作文中很难处理好的问题。应繁却简，则内容贫乏，枯燥无味；应简却繁，难处理好的问题。应繁却简，则内容贫乏，枯燥无味；应简却繁，则内容又繁冗，累赘难堪。如何才能做到繁简各尽其妙呢？相信则内容又繁冗，累赘难堪。如何才能做到繁简各尽其妙呢？相信同学们在同学们在简笔与繁笔简笔与繁笔中会找到答案的。中会找到答案的。1文章的基本结构第一部分第一部分(15)：就文章的繁简问题，提出作者的主张：就文章的繁简问题，提出作者的主张简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。简

9、笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。第二部分第二部分(67)：就当前创作上存在的问题，作者提出：就当前创作上存在的问题，作者提出“提倡简练为文提倡简练为文”的主张。的主张。认真阅读第一段，理清局部思路认真阅读第一段，理清局部思路指出观点指出观点“文章繁简不可单以文字的多寡论文章繁简不可单以文字的多寡论”，一一申说理由，加以论证。所以说这段文字的基申说理由，加以论证。所以说这段文字的基本思路是先提出观点再加以论证。本思路是先提出观点再加以论证。第一层，句第一层，句说的是前人主张，句说的是前人主张，句是评论性的话，是评论性的话，表示肯定前人主张。揣摩语言表示肯定前人主张。揣摩语言“诚然诚然”“然而然而”

10、标志着思标志着思路的转折。句路的转折。句对前人观点有所纠正，也是提出自己的看对前人观点有所纠正，也是提出自己的看法。这一层重点在句法。这一层重点在句。思路是，先提出前人观点，然后。思路是，先提出前人观点，然后一分为二辩证地分析，在肯定之后指出偏颇，提出自己的一分为二辩证地分析，在肯定之后指出偏颇，提出自己的观点。观点。第二层前一小层，句第二层前一小层，句说说“简简”，句，句说说“繁繁”，思，思路是由路是由“简简”到到“繁繁”，更加侧重于分析后一方面。句，更加侧重于分析后一方面。句对对“简简”一分为二：一分为二：“言简意赅言简意赅”，是凝练、厚重，是好的；，是凝练、厚重，是好的；“言简意少言简意

11、少”，是平淡、单薄，是不好的。说明对，是平淡、单薄，是不好的。说明对“简简”不能一概肯定。不能一概肯定。三句只说用得好的繁笔，说明繁笔也不可一概否定。句三句只说用得好的繁笔，说明繁笔也不可一概否定。句说说“使繁使繁”的好处，句的好处，句谈谈“繁笔繁笔”是写作需要，句是写作需要，句是对是对“繁笔繁笔”肯定的评论。可见肯定的评论。可见句的思路是围绕繁笔的可取之句的思路是围绕繁笔的可取之处，先具体分析繁笔的好处，然后肯定其必要性和艺术效果。处，先具体分析繁笔的好处，然后肯定其必要性和艺术效果。第二层后一小层，句第二层后一小层，句说说“用简用简”，句，句说说“使繁使繁”，句，句进行总结提出观点，可见思

12、路由分而总，用概括的事实证明简进行总结提出观点，可见思路由分而总，用概括的事实证明简笔还得讲究笔还得讲究“意赅意赅”“传神传神”，繁笔也自有妙处。，繁笔也自有妙处。不可单不可单以文字以文字多寡论多寡论简简繁繁言简意赅言简意赅言简意少言简意少描摹物态，穷形尽相；描摹物态，穷形尽相；刻画心理，细致入微刻画心理，细致入微繁冗拖沓繁冗拖沓这里用了这里用了 论证的方法论证的方法对比和举例对比和举例重点 以以水浒传水浒传等得用简与使繁为例，阐明自等得用简与使繁为例，阐明自己的观点。己的观点。观点和材料水乳交融：观点和材料水乳交融：水浒传水浒传中以中以“破落破落”二字和二字和“紧紧”一字，一字，便点染景色，

13、写出便点染景色，写出“神韵神韵”，紧扣第一段中的，紧扣第一段中的“惜墨如金，力求数字乃至一字传神惜墨如金，力求数字乃至一字传神”等语。等语。言简意赅言简意赅 水浒传水浒传是中国历史上以白话文写是中国历史上以白话文写成的章回小说，被后人归为中国古典四大成的章回小说，被后人归为中国古典四大文学名著之一。其内容讲述北宋山东梁山文学名著之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。又名的历程。又名忠义水浒传忠义水浒传，初名，初名江江湖豪客传湖豪客传，一般简称，一般简称水

14、浒水浒，全书定，全书定型于明朝。作者历来有争议，一般认为是型于明朝。作者历来有争议，一般认为是施耐庵所著，而罗贯中则做了整理，金圣施耐庵所著，而罗贯中则做了整理，金圣叹删节为七十回本。叹删节为七十回本。水浒传水浒传中写鲁智深三拳打死中写鲁智深三拳打死“镇关西镇关西”，紧扣第一段中的，紧扣第一段中的“描摹物态，求其穷形尽相描摹物态，求其穷形尽相”等语。等语。社戏社戏中写中写“我我”早年看戏的，紧扣第早年看戏的，紧扣第一段中的一段中的“刻画心理，能使细致入微刻画心理，能使细致入微”和有时和有时使繁，用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字使繁，用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜亦在所不惜“。以

15、繁胜简以繁胜简在第五自然段中，说明繁简的得当标准和达在第五自然段中，说明繁简的得当标准和达到的途径。论证怎样做到繁简适当的问题。到的途径。论证怎样做到繁简适当的问题。刘勰：写文章要提炼。刘勰：写文章要提炼。顾炎武：顾炎武：引文引文先后以刘勰先后以刘勰文心雕龙文心雕龙，顾炎武，顾炎武日知录日知录中有中有关语言，强化自己的观点。关语言，强化自己的观点。观点从前贤语中提出。观点从前贤语中提出。“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”“文章岂有繁简耶？昔人之论，谓如风行水上，自文章岂有繁简耶？昔人之论，谓如风行水上，自然成文，若不出于自然，而有意繁简，则失之

16、矣。然成文，若不出于自然，而有意繁简，则失之矣。”提炼文字、生活提炼文字、生活引用论证引用论证第六自然段，作者针对当今文学创作中大第六自然段，作者针对当今文学创作中大多数作品多数作品“写得过长写得过长”的毛病，作者揭示的毛病，作者揭示原因后，强调在用简还是使繁这两者中，原因后，强调在用简还是使繁这两者中，着重着重“提倡简练为文提倡简练为文”。联系实际，说明写作目的，指出当前联系实际，说明写作目的，指出当前“应应提倡简练为文提倡简练为文”。论点：简笔与繁笔，应各得其宜，各尽其妙。论点：简笔与繁笔，应各得其宜，各尽其妙。论论 证证景阳冈山神庙环境：景阳冈山神庙环境：“破落破落”二字二字惜墨惜墨如金

17、如金用墨用墨如泼如泼沧州城山神风雪：沧州城山神风雪：仅一个仅一个“紧紧”鲁提辖拳打镇关西：鲁提辖拳打镇关西：味觉、听觉、视觉味觉、听觉、视觉等名角的心情：等名角的心情：焦躁不安焦躁不安文章只要来自生活，发诸真情，就能做到繁简适当文章只要来自生活，发诸真情，就能做到繁简适当引证引证言简意赅言简意赅反之反之言简意少言简意少穷形尽相穷形尽相反之反之繁冗拖沓繁冗拖沓借重啰嗦借重啰嗦结论：交代写作目的，提倡简练为文。简笔与繁笔，应各得结论：交代写作目的，提倡简练为文。简笔与繁笔，应各得其宜，各尽其妙。其宜，各尽其妙。写作特点写作特点 运用运用举例论证举例论证（主要）、（主要）、引证论证、引证论证、正反对

18、比论证正反对比论证，使得说理透彻有力。语言，使得说理透彻有力。语言简练生动，举例精当，语言简练。简练生动，举例精当，语言简练。（多用（多用比喻、对偶、设问，比喻、对偶、设问，增强文章增强文章的说服力和表现力。）的说服力和表现力。）课文的基本观点课文的基本观点一、提倡简练，不能简单化，不能一、提倡简练，不能简单化，不能笼统的肯定简笔，笼统的否定繁笔。笼统的肯定简笔，笼统的否定繁笔。二、简笔的标准是二、简笔的标准是“句有可削，字句有可削，字不得减不得减”，没有水分。，没有水分。三、提倡简练，克服简而淡，繁而三、提倡简练，克服简而淡，繁而冗的毛病，应从提炼生活和提炼语冗的毛病，应从提炼生活和提炼语言

19、两方面去努力言两方面去努力整整体体把把握握课文总体思路课文总体思路前人主张前人主张补充观点补充观点例例 证证简练途径简练途径和和 方方 法法现今创作现今创作上的问题上的问题提出主张提出主张提倡简练提倡简练反对繁冗拖沓反对繁冗拖沓简笔繁笔简笔繁笔要一分为二要一分为二简笔范例简笔范例繁笔范例繁笔范例句有可削，字不得减句有可削，字不得减来自生活，发诸真情来自生活，发诸真情简淡，繁冗简淡，繁冗提倡简练提倡简练观点观点论证论证结论结论教师小结教师小结周先慎先生曾说：周先慎先生曾说：“不论使简用繁，要使文章写得不论使简用繁，要使文章写得简洁生动，须靠在日常阅读体会中培养起敏锐的语感。简洁生动，须靠在日常阅

20、读体会中培养起敏锐的语感。”要想提炼文字，提炼生活，还需我们在生活中要有意要想提炼文字，提炼生活，还需我们在生活中要有意识地进行积累，积累得越丰富，提炼得越精粹。学习本识地进行积累，积累得越丰富，提炼得越精粹。学习本文，我们通过理清思路准确地理解和把握了作者的基本文，我们通过理清思路准确地理解和把握了作者的基本观点，这让我们认识到，理清思路是我们领会文章中心观点，这让我们认识到，理清思路是我们领会文章中心意思的方法、途径。意思的方法、途径。“红杏枝头春意红杏枝头春意闹闹”宋祁宋祁玉楼春玉楼春春景春景评论：著一评论：著一“闹闹”字，境界全出。字，境界全出。相关链接：简笔一孔乙己一到店，所有喝酒的

21、人便都看着他笑，孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说：他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟温两碗酒，要一碟茴香豆。茴香豆。”便便排排出九文大钱。出九文大钱。鲁迅鲁迅孔乙己孔乙己评论：评论：“排排”字表现出孔乙己的炫耀之态，可字表现出孔乙己的炫耀之态，可谓一字传神谓一字传神相关链接：简笔二在我家的后园，可以看见墙外有两珠树，一株是在我家的后园，可以看见墙外有两珠树，一株是枣树，还有一株也是枣树枣树，还有一株也是枣树鲁迅鲁迅秋夜秋夜一个逗号，在读者心理上引发一个起落。这个起落，让一个逗号，在读者心理上引发一个起落。这个起落，让读者知道，这是一个多么平庸的后园哪，你期待的任何读者知道，这是一个多么平庸的后园哪，你期待的任何意外都不存在！这种平庸和平凡的感觉，是直接描述有意外都不存在！这种平庸和平凡的感觉，是直接描述有两株枣树所不能得到的。两株枣树所不能得到的。相关链接：繁笔一好的文章未必短，好的文章未必短，坏得文章一定长。坏得文章一定长。梁实秋梁实秋拓展延伸拓展延伸世界上最短的小说世界上最短的小说生活生活