西师版数学二年级上册全册优质ppt课件.pptx

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1、西师版二年级上册数 学全册优质课件三三角角形形五五角角星星角角角角角角角角这两个图形中都有角角边边顶点顶点边边角的组成角的组成一个角有一个一个角有一个顶点顶点两条两条边边下面的图形，哪些是角？哪下面的图形，哪些是角？哪些不是角？些不是角？（）（）（）（）（）判断角的儿歌判断角的儿歌角的顶点尖尖的角的顶点尖尖的,角的两边直直的角的两边直直的,不尖不直不是角不尖不直不是角.和你的同桌说和你的同桌说一说你周围的哪些一说你周围的哪些地方有角呢？地方有角呢？做一做做一做 红角红角和蓝角和蓝角几何王国里有一对好朋友，一个叫蓝角，几何王国里有一对好朋友，一个叫蓝角，一个叫红角可是有一天，他俩吵起来了一个叫红

2、角可是有一天，他俩吵起来了 下下一一步步移长张验证文1文21、点“移”。2、“移”，蓝角左右移动。3、“长”，角的两边延长收回。4、“张”，角的一边张开收回。5、“文1”“文2”配合使用。角的大小与边的角的大小与边的长短没有关系长短没有关系。角的大小与角的大小与两边张开的大小有关两边张开的大小有关。画角画角从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。下 一 步画一画画一画 小朋友，请你画一个角，小朋友，请你画一个角，并且标出它们的各部分名称。并且标出它们的各部分名称。小小角，真简单，小小角，真简单，一个顶点两条边。一个顶点两条边。画角时，要牢记，画角时，要牢记，先画顶点再画边。先画顶

3、点再画边。小朋友，下面每个图形分别小朋友，下面每个图形分别有几个角？有几个角？3个角个角4个角个角数一数数一数 个角个角考一考考一考 2、填空：、填空：一个角有一个角有()个顶点个顶点,有有()条边。条边。三角形有三角形有()个角个角,正方形有正方形有()个角。个角。画角时先画角时先(),再再()。3、判断、判断:边越长边越长,角就越大。角就越大。()角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。()一个角只有两条边一个角只有两条边,一个顶点。一个顶点。()1234定顶点定顶点画两条边画两条边：下面图形中各有几个角？：下面图形中各有几个角？4个个3个个10个个奖励奖励剪剪看，看谁的手巧剪剪看

4、，看谁的手巧？要求：剪一刀，分别剪出要求：剪一刀，分别剪出5个角、个角、4个角、个角、3个角。个角。一个角有一个角有()个顶点，个顶点，()条边。条边。顶点顶点边边边边()()()12直角正方形有正方形有4 4个直角。个直角。长方形有长方形有4 4个直角。个直角。三角尺有三角尺有1 1个直角。个直角。顶点边边你能在教室里找到更多的你能在教室里找到更多的直角直角吗？吗？你能用一张像这样的纸你能用一张像这样的纸折出一个直角吗折出一个直角吗?1 1、上下对折、上下对折2 2、左右对折、左右对折再试一试再试一试圆形纸圆形纸1 1、上下对折、上下对折2 2、左右对折、左右对折直角都一样直角都一样大大.你

5、能用这个方法找出其它直角吗你能用这个方法找出其它直角吗?这些角是直角吗？是直角不是直角不是直角练一练练一练不是直角不是直角不是直角不是直角不是直角不是直角是直角是直角下面哪几个图形是直角？下面哪几个图形是直角？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜这是直角这是直角.这个角比这个角比直角小直角小.这个角比这个角比直角大直角大.2、在方格纸

6、上画直角（从给出的点画起）。、在方格纸上画直角（从给出的点画起）。6、照下图的样子在方格纸上画三角形。、照下图的样子在方格纸上画三角形。把下图中的长方形把下图中的长方形去掉一个角去掉一个角，还剩下几个角？还剩下几个角？画一画，数一数画一画，数一数还剩下5个角还剩下4个角还剩下3个角在运动场上，角还在运动场上，角还带给我们力与美的带给我们力与美的震撼震撼 艺艺术术体体操操认识认识锐角和钝角锐角和钝角边边顶点上海杨浦大桥比直角大比直角大比直角小比直角小直角直角钝角钝角锐角锐角钝角钝角直角直角锐角锐角 红领巾上有红领巾上有2个（个（）角和）角和1个（个（）角。）角。锐锐 钝钝你能很快说出下面各角的名

7、称吗？锐角直角钝角钝角直角锐角钝角锐角直角直角锐角锐角钝角钝角分一分分一分判断判断：2、锐角比直角小。（）3、钝角比直角大。（）1、是一个钝角。（）4、所有的锐角都比钝角小。（）数角数角左下图中有（）个锐角、（）个直角、（）个钝角。4143小海龟的家小海龟的家博士博士画家画家法官法官医生医生表演家表演家你长大了相当什么你长大了相当什么?发明家发明家请用一张圆形的纸片创造出一个角，并说说是什么角？请用一张圆形的纸片创造出一个角，并说说是什么角？发明家发明家 同学们，你们能利用身同学们，你们能利用身边的东西创造角吗？边的东西创造角吗？要求：用不同的方法创造一个要求：用不同的方法创造一个锐角、一个直

8、角、一个钝角。锐角、一个直角、一个钝角。用你的四肢表示出直角、用你的四肢表示出直角、锐角和钝角锐角和钝角。表演家表演家直角比钝角（直角比钝角（）1.大大2.小小3.一样大一样大法官法官2画一个自己喜欢的角，画一个自己喜欢的角，并且写上它的名称。并且写上它的名称。画家画家 所有的锐角都一样大所有的锐角都一样大()()所有的钝角都一样大所有的钝角都一样大()()所有的直角都一样大所有的直角都一样大()()博士博士这个角是钝角。（这个角是钝角。（）1.1.对对 2.2.不对不对医生医生2拼一拼拼一拼拼一拼钝角锐角锐角钝角直角直角拼一拼钝角锐角锐角钝角直角直角直角俄罗斯德国波兰韩国加拿大马来西亚意大利

9、国家电网 找一找25=1054=2042=813=344=1631=312=253=1543=1215=524=822=4我会算我会算！鱼（条）（个）摆一条金鱼用摆一条金鱼用6个个 ，表示，表示1个个6是是6，列出乘法算式是列出乘法算式是616或或166，编出口诀：编出口诀：一六得六一六得六 摆摆2条金鱼用条金鱼用12个个 ，表示，表示2个个6是是12，列出乘法算式是列出乘法算式是6212或或2612，编出口诀：编出口诀：二六十二二六十二 摆摆3条金鱼用条金鱼用18个个 ，表示，表示3个个6是是18，列出乘法算式是列出乘法算式是6318或或3618，编出口诀：编出口诀：三六十八三六十八 摆摆4

10、条金鱼用条金鱼用24个个 ，表示，表示4个个6是是24，列出乘法算式是列出乘法算式是6424或或4624，编出口诀：编出口诀：四六二十四四六二十四 摆摆5条金鱼用条金鱼用30个个 ，表示，表示5个个6是是30，列出乘法算式是列出乘法算式是6530或或5630，编出口诀：编出口诀：五六三十五六三十 摆摆6条金鱼用条金鱼用36个个 ，表示，表示6个个6是是36，列出乘法算式是列出乘法算式是6636，编出口诀：编出口诀：六六三十六六六三十六 26=16=36=46=56=66=61=62=63=64=65=61236302418243018126一六()二六()三六()四六()五六()六六()得得

11、六六二十四二十四十十 二二十十 八八三三 十十三十六三十六1只只6条腿，条腿，2只只（）条腿，条腿，3只只（）条腿，条腿，4只只（）条腿，条腿，5只只（）条腿，条腿，6只只（）条腿。条腿。1218243036四（四（）二十四）二十四（）六三十六）六三十六一六得（一六得（）三（三（）十八）十八二六（二六（）（）六三十）六三十六六把口诀补充完整把口诀补充完整六六六六十二十二六六五五62=36=64=65=66=16=算出得数并说出根据哪句口诀算出得数并说出根据哪句口诀12243618306摆一个六边形要用（摆一个六边形要用（）根小棒。）根小棒。摆二个六边形要用（摆二个六边形要用（）根小棒。）根小棒

12、。摆四个六边形要用（摆四个六边形要用（）根小棒。）根小棒。摆五个六边形要用（摆五个六边形要用（）根小棒。）根小棒。612243016或6126或6246或6456或65看谁算得又对又快看谁算得又对又快181824243030算对了,就摘下来。166456633666466562261515 12 6 6 24246 6 18186 1 6 1 65624 436你能摘到几颗你能摘到几颗？2 26 61212 3 34 412126 62 21212 4 43 312125 56 63030 6 65 53030 5630（个）6530（个）小朋友，你们能帮我算算我有几个孩子吗？算式：算式：_口

13、诀：口诀：_36=1或或63=18三六十八三六十八（1）一共有多少个气球）一共有多少个气球？36=18（个）（个）口诀：口诀：三六十八三六十八63=18（个）（个）（2）你还能提出什么问题）你还能提出什么问题？5元元3元元6元元4元元2本故事书：本故事书：6只铅笔盒只铅笔盒：2612（元）6424（元）如果带如果带20元钱，买元钱，买6包蜡笔够不够？包蜡笔够不够？1、35读作（读作（），表示（），表示（）个）个（）相加）相加,或表示（或表示（）个（）个（）相加。）相加。2、6+6+6+6+6写成乘法算式是（写成乘法算式是（）或（或（）。）。3、4个个5是多少？列式（是多少？列式（）或（）或（）

14、。）。根据口诀说出算式根据口诀说出算式三五十五三五十五四五二十四五二十二五一十二五一十五五二十五五五二十五根据算式说出你用的哪句口诀根据算式说出你用的哪句口诀4545l5353l5252图案个数1234567块数 7 二、合作探究二、合作探究17=7 71=7 27=72=37=73=47=74=57=75=67=76=77=一七得七二七()三七()四七()五七()六七()七七()七的乘法口诀：一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九找规律：一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九1 1个个7 72个个73个个75个个76个个77个个74个个

15、77 71=71=77 72=142=147 73=213=217 74=284=287 75=355=357 76=426=427 77=497=49看口诀说出两个乘法算式三七二十一三七二十一四七二十八四七二十八七七四十九七七四十九一七得七一七得七二七十四二七十四五七三十五五七三十五六七四十二六七四十二47287428372173217749573575356742764227147214177717数学游戏:对口令四七二十八数学游戏四七（）五七（）六七（）七七（）三七（）一七（）四六（）四五（）71573624看指针说口诀和算式看指针说口诀和算式:35 42 21 28 75 4个个7 7

16、个个3 7个个6 5个个7 6个个7 37 47 57 76 想一想，连一连：想一想，连一连：(7 )(5 )(5 )(7 )一共要摆多少盆花？一共要摆多少盆花？4、解决问题。四、课堂检测 人，每天要喝人，每天要喝6杯水杯水,一一个星期要喝多少杯水？个星期要喝多少杯水？7 6=42（杯）（杯）75=35（个）（个）孙悟空在太上老君的孙悟空在太上老君的炼丹炉中七七四十九炼丹炉中七七四十九天，炼成了火眼金睛。天，炼成了火眼金睛。取经路上遇到妖怪，取经路上遇到妖怪，不管三七二十一，举不管三七二十一，举起金箍棒就打。起金箍棒就打。孙悟空在太上老君的孙悟空在太上老君的炼丹炉中炼丹炉中七七四十九七七四十九

17、天，炼成了火眼金睛。天，炼成了火眼金睛。取经路上遇到妖怪，取经路上遇到妖怪，不管不管三七二十一三七二十一，举，举起金箍棒就打。起金箍棒就打。枫桥夜泊枫桥夜泊 月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船夜半钟声到客船 这首诗一共有这首诗一共有 （）个字。）个字。3232同学们这节课同学们这节课你学到了什么你学到了什么?8的乘法口诀二年级数学上册第6单元解决问题8160243240填一填在里填上合适的数。788=85816=8768元2元5角4元8元买7个文具盒，一共要多少钱？78=56(元)5角买3支铅笔，一共要多少钱？35=1

18、5(角)是几元几角呢=1元5角8元2元5角4元你还能提出一个用乘法解决的问题吗，并解答？（1）一共有多少人？（2）你还能提出其他问题吗？384=28（人）484=28（人）一共有几张椅子？48=32（人）小猪每天看小猪每天看故事大王故事大王8页页，用一个星用一个星期看完了整本书，这本书一共有多少页期看完了整本书，这本书一共有多少页？78=56(个)2 8=16(个)收集了8个废电池,收集的个数是 的2倍,收了多少个？2 8=16(个)16+8=24（个）小东有8个苹果,美美的苹果是小东的2倍,两人一共有多少个苹果？小李和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶去小李和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶去摘草莓，每人摘了摘草

19、莓，每人摘了8 8个草莓，他们家个草莓，他们家一共摘了多少个草莓一共摘了多少个草莓？58=40(个)小红和她的小红和她的6个个好好朋友朋友去收集废电池去收集废电池，每人，每人收集收集8个，一共收集了多少个个，一共收集了多少个？78=56(个)表示有7个人笑笑和5个好朋友去动物园，每张儿童票8元。笑笑带了50元，够吗？（列式、对比、作答）68=48（元）50元48元答：够放假了，东东和爸爸妈妈放假了，东东和爸爸妈妈一起乘车回老家一起乘车回老家，成人车票每张成人车票每张8元，儿童车票每张元，儿童车票每张4元，请你元，请你算一算，她们全家的车票一共要多少元算一算，她们全家的车票一共要多少元？28+4

20、=20(元)一本童话书，总共60页。小亮每天读8页，已经读了6天。（1）小亮已经读了多少页？68=48（页）（2）还剩多少页没读？60 48=12（页）想想做做想想做做7：小冬今年小冬今年8岁，岁，8年后小冬多少岁年后小冬多少岁？28=16（岁）或8+8=16（岁）想想做做12：今年今年1212月份有月份有4 4个星期多个星期多3 3天，那天，那1212月份一共有多少天？月份一共有多少天？想想做做想想做做14：47+3=31(天)一袋激励卡分给二（一袋激励卡分给二（1 1）班的学生，）班的学生，如果每人分如果每人分6 6张，还剩张，还剩4 4张，如果每张，如果每人分人分8 8张，刚好分完，这袋

21、激励卡一张，刚好分完，这袋激励卡一共有多少张？共有多少张？思考题一（一（1）班的学生站在正方形的）班的学生站在正方形的四边上做游戏四边上做游戏，每条边上站，每条边上站8个学个学生，有多少学生在做游戏生，有多少学生在做游戏？想想做做想想做做11：48-4=28(个)小红有小红有8 8支铅笔，美美和乐乐也有支铅笔，美美和乐乐也有8 8支，她们一共有多少支铅笔？支，她们一共有多少支铅笔？38=24(支)9的乘法口诀的乘法口诀 划划划划龙龙龙龙舟舟舟舟的的的的总总总总共共共共有有有有多多多多少人？少人？少人？少人？1个90918 2个93个94个95个96个97个98个99个9小袋鼠跳跳跳 39=27

22、 93=2739=27 93=27 19=9 91=919=9 91=9 29=18 92=1829=18 92=18 49=36 94=3649=36 94=36 59=45 95=4559=45 95=45 69=54 96=5469=54 96=54 79=63 97=6379=63 97=63 89=72 98=7289=72 98=72 99=81 99=81 一九得九一九得九二九十八二九十八三九二十七三九二十七四九三十六四九三十六五九四十五五九四十五六九五十四六九五十四七九六十三七九六十三八九七十二八九七十二九九八十一九九八十一西游记中有哪些乘法口诀？西游记中有哪些乘法口诀？听故事

23、，找口诀听故事，找口诀1 9=1 9=+99 92 9=2 9=3 9=3 9=4 9=4 9=5 9=5 9=6 9=6 9=7 9=7 9=8 9=8 9=9 9=9 9=18182727363681817272636354544545+9+9+9+9+9+9+9一九得九一九得九二九十八二九十八三九二十七三九二十七四九三十六四九三十六五九四十五五九四十五六九五十四六九五十四七九六十三七九六十三八九七十二八九七十二九九八十一九九八十一1 9=1 9=9 92 9=2 9=3 9=3 9=4 9=4 9=5 9=5 9=6 9=6 9=7 9=7 9=8 9=8 9=9 9=9 9=18182

24、727363681817272636354544545一九得九一九得九二九十八二九十八三九二十七三九二十七四九三十六四九三十六五九四十五五九四十五六九五十四六九五十四七九六十三七九六十三八九七十二八九七十二九九八十一九九八十一1 1 8 82 2 7 73 3 6 64 4 5 55 5 4 46 6 3 3 2 27 7 1 18 89 91 9=1 9=9 92 9=2 9=3 9=3 9=4 9=4 9=5 9=5 9=6 9=6 9=7 9=7 9=8 9=8 9=9 9=9 9=18182727363681817272636354544545一九得九一九得九二九十八二九十八三九二十七

25、三九二十七四九三十六四九三十六五九四十五五九四十五六九五十四六九五十四七九六十三七九六十三八九七十二八九七十二九九八十一九九八十一1 1 8 82 2 7 73 3 6 64 4 5 55 5 4 46 6 3 3 2 27 7 1 18 89 91 9=1 9=9 92 9=2 9=3 9=3 9=4 9=4 9=5 9=5 9=6 9=6 9=7 9=7 9=8 9=8 9=9 9=9 9=18182727363681817272636354544545一九得九一九得九二九十八二九十八三九二十七三九二十七四九三十六四九三十六五九四十五五九四十五六九五十四六九五十四七九六十三七九六十三八九七

26、十二八九七十二九九八十一九九八十一 1014 4 5 56 67 78 89 9比比少少比比少少 202 303 404 505 606 707 808比比少少 909比比少少比比少少比比少少比比少少比比少少比比少少我有一双巧巧手，共有十个手指头，我用它来记口诀，记住口诀不用愁！19=9一一九得九得九九29=18二二九十九十八八39=27三三九九二二十十七七划划划划龙龙龙龙舟舟舟舟的的的的总总总总共共共共有有有有多多多多少人？少人？少人？少人？99=8199=81（人）（人）今天你学会了什么？今天你学会了什么？看一看，猜一猜看一看，猜一猜看一看，猜一猜看一看，猜一猜看一看，猜一猜看一看，猜一猜

27、看一看，猜一猜看一看，猜一猜从从不不同同的的位位置置观观察察物物体体，结结果是不同的。果是不同的。熊猫的后面熊猫的后面喜羊羊的前面喜羊羊的前面飞机的侧面飞机的侧面汽车的后面汽车的后面 大象的前面大象的前面美羊羊的前面美羊羊的前面小明小明小亮小亮小红小红小芳小芳做一做做一做连一连连一连连一连连一连练一练练一练练一练练一练小明小明小芳小芳小红小红小明 小芳 小红 说说右边的照片是谁拍的？说说右边的照片是谁拍的？小猴小猴小熊小熊袋鼠袋鼠小鸟小鸟132谈收获谈收获谈收获谈收获 这节课你学到了什么新知这节课你学到了什么新知这节课你学到了什么新知这节课你学到了什么新知识？你对自己学到的知识满识？你对自己学

28、到的知识满识？你对自己学到的知识满识？你对自己学到的知识满意吗？意吗？意吗？意吗？你能用这根尺子量铅笔的长吗？你能用这根尺子量铅笔的长吗？()厘米厘米4画出长画出长5厘米的线段厘米的线段cm5cm认识几厘米认识几厘米 1、估一估：你的课桌大约有多长？2、想一想：用什么长度单位表示课桌的宽比较合适？比厘米更大的长度单位比厘米更大的长度单位分米分米0厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1010厘米就是厘米就是1分米分米1分米分米=1dm1023456789111012 1314151617181分米分米10厘米厘米1 dm10 cm3、说说哪些物体的长大约是说说哪些物体的长大约是1分米。分米

29、。1、伸出大拇指和食指，在直尺上比划出、伸出大拇指和食指，在直尺上比划出1分米。分米。做一做：2、在课桌边上估计一下在课桌边上估计一下1分米分米 的长度，看谁的长度，看谁估计得最准确，同桌互相量一量。估计得最准确，同桌互相量一量。生活中，长度大约是生活中，长度大约是1dm的物体的物体大约大约1dm生活中，长度大约是生活中，长度大约是1dm的物体的物体大约大约1dm生活中，长度大约是生活中，长度大约是1dm的物体的物体大约大约1dm生活中，长度大约是生活中，长度大约是1dm的物体的物体大约大约1dm生活中，长度大约是生活中，长度大约是1dm的物体的物体大约大约1dm选择适合的长度在选择适合的长度

30、在()()里打里打黑板 长长 30厘米厘米 30分米分米 ()()毛毛巾巾 宽宽 3 3厘米厘米 3 3分米分米 ()()口口杯杯 高高 1616厘米厘米 1616分米分米 ()()2、在横线上填上适当的长度单位、在横线上填上适当的长度单位厘米厘米分米分米 长长1414_ 长长2_2_小明的身高是小明的身高是132().厘米厘米数学日记数学日记 4月月9日日 星期五星期五 晴晴 今天学校组织春游，我系好了一条长今天学校组织春游，我系好了一条长约约6 长的长的 ，背上高约，背上高约 5分米高的分米高的 。中午，我坐在一张大约。中午，我坐在一张大约8 高的高的 ，吃了一个大约长吃了一个大约长2分米

31、的分米的 ，用一支大约，用一支大约15 的的 写下了这篇日记。写下了这篇日记。厘米厘米分米分米 厘米厘米分米分米厘米厘米 分米分米5050厘米（厘米（）分米）分米 4 4分米（分米（）厘米）厘米30cm30cm（）dmdm2dm=2dm=（）cmcm5403205959厘米（厘米（）分米（）分米（）厘米）厘米4 4分米分米5 5厘米（厘米（）厘米）厘米32cm32cm（）dmdm（）cmcm1dm6cm=1dm6cm=（）cmcm5453162919cm-2cm=19cm-2cm=（）cmcm14cm+23cm=14cm+23cm=（）cmcm6dm+2dm=6dm+2dm=（）dm=dm=（

32、）cmcm17378801 1分米分米-2-2厘米（厘米（）厘米）厘米1414厘米厘米+26+26厘米厘米=（）分米）分米84（10厘米）厘米）（共（共40厘米）厘米）单位相同的相加减！单位相同的相加减！1 1分米分米2 2厘米厘米2 2分米分米2121厘米厘米 6dm 6dm 60cm60cm21dm 21dm 12dm12dm11dm11dm45cm 45cm 3dm3dm4cm 4cm（）（）（）（）（）（）（）（110cm110cm）（30cm30cm）第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM它们谁长？它们一样长吗？我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。小结在测量物体的长度时，要用

33、统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。估一估。蜡笔大约（大约（）个）个 长长橡 皮橡 皮342大约（大约（）个）个 长长大约（大约（）个）个 长长15623认识直尺认识直尺观察直尺，你发现了什么？观察直尺，你发现了什么？刻度刻度0刻度刻度线线刻度刻度竖线竖线三种长度三种长度不同的竖线都叫不同的竖线都叫刻度线刻度线数字数字从小到大从小到大的顺序排列的的顺序排列的0刻度刻度标志着开始标志着开始cm厘米厘米认识认识1厘米厘米 刻度刻度0：表示起表示起点点你能找出你能找出1 1厘米吗？厘米吗？你还能找出你还能找出1 1厘米吗？厘米吗？一大格就是一大格就是1厘米厘米生活中的生活中的1厘米厘米图钉图

34、钉的长度是的长度是1厘米厘米手指的宽大约是手指的宽大约是1厘米厘米厘米可以用字母厘米可以用字母cm表示。表示。Cm读作：厘米读作：厘米1厘米可以表示成：厘米可以表示成：1cm1cm读作：读作：1厘米厘米2厘米可以表示成：厘米可以表示成：3厘米可以表示成：厘米可以表示成：2cm3cm2cm读作：2厘米3cm读作：3厘米请同学们在自己的尺子上请同学们在自己的尺子上找出找出4cm、5cm、9cm的长度。的长度。6个1厘米6厘米2个个1厘米就是厘米就是2厘米厘米3个个1厘米就是厘米就是3厘米厘米42=2（厘米）（厘米）52=3（厘米）（厘米）82=6（厘米）（厘米）认识几厘米认识几厘米 测量物体长度时

35、，先把物体放平，一般将物体的左边和“0”刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米。如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。105=5（厘米）6（）厘米）厘米（）厘米）厘米4圆柱体高（圆柱体高（）厘米）厘米501厘米234567891011（1）（2）（3）大约大约9厘米厘米长大约（）厘米33 3 3 3长大约（）厘米5 你的一拃有多长？你的一拃有多长？（）厘米）厘米 请同学们四人小组合作量一量：请同学们四人小组合作量一量：A.A.数学书长（数学书长（）厘米、宽大约（）厘米、宽大约（）厘米。）厘米。B.B.你的手掌大约长（

36、你的手掌大约长（）厘米。）厘米。C.C.也可以测量身边自己喜欢的物体。也可以测量身边自己喜欢的物体。量一量量一量人体上的人体上的“尺尺”人的身体很有趣。如果把一个成年人人的身体很有趣。如果把一个成年人头的长度当作一把尺，那么身高相当于头的长度当作一把尺，那么身高相当于7个头长，肩宽等于个头长，肩宽等于2个头长，上肢等于个头长，上肢等于3个个头长，下肢等于头长，下肢等于4个头长。用脚长也可以个头长。用脚长也可以测量，因为人的身体约是脚长的测量，因为人的身体约是脚长的7倍。但倍。但人体的几把尺不是一成不变的，小孩的头人体的几把尺不是一成不变的，小孩的头要大些，身子短一些。在不同地区，人体要大些，身

37、子短一些。在不同地区，人体的几把尺也不完全相同。的几把尺也不完全相同。西师大版二年级数学上册西师大版二年级数学上册学习目标：学习目标：1.1.让同学们通过观察与操作，建立让同学们通过观察与操作，建立1 1米的实米的实际长度概念，知道米与厘米之间的进率。际长度概念，知道米与厘米之间的进率。2.2.掌握用米作单位测量物体长度的方法，掌握用米作单位测量物体长度的方法，能正确测量生活中较长物体的长度。能正确测量生活中较长物体的长度。世界第一世界第一“高人高人”山西山西2 2米米4242厘米的张厘米的张俊才。资料显示，俊才。资料显示，张俊才的身高目前张俊才的身高目前名列世界之最，比名列世界之最，比第二名

38、高出第二名高出4 4厘米，厘米，比姚明还高比姚明还高2020厘米，厘米，正在申报吉尼斯世正在申报吉尼斯世界纪录。界纪录。一条一条2727米米9090厘米厘米长的巧克力蛋糕长的巧克力蛋糕在墨西哥城供人在墨西哥城供人品尝。这条蛋糕品尝。这条蛋糕是世界上最长的是世界上最长的巧克力蛋糕，已巧克力蛋糕，已经被记入吉尼斯经被记入吉尼斯世界纪录。世界纪录。第一长发第一长发天下第一胡天下第一胡第一长折纸蛇长长:80:80米米超超长长指指甲甲10010 量黑板的长、教室的长、量黑板的长、教室的长、人的身高，量门、窗的长、宽，人的身高，量门、窗的长、宽，量树木的高、楼房的高量树木的高、楼房的高都都可以用米作单位。

39、可以用米作单位。测黑板的长和宽的测量的方法：测黑板的长和宽的测量的方法：(1)(1)米尺的米尺的0 0刻度与黑板的一端对齐。刻度与黑板的一端对齐。(2)(2)用米尺紧靠黑板边，量一次作上一个记号，用米尺紧靠黑板边，量一次作上一个记号，下一次从这个记号量起。下一次从这个记号量起。(3)(3)测完后把每次测的米数加起来就分别得到测完后把每次测的米数加起来就分别得到黑板的长和宽。黑板的长和宽。下面的操作对吗？下面的操作对吗？1 1米（米（）厘米）厘米 300 300厘米（厘米（）米）米5 5分米（分米（）厘米）厘米 20 20厘米（厘米（）分米）分米5 5分米分米+10+10分米分米=（）分米）分米

40、 38 38厘米厘米-10-10厘米厘米=（）厘米）厘米1001003 350502 215152828填空填空是多少？是多少？窗户高约窗户高约1616（）宽约宽约2020（）；）；分米分米分米分米在括号里填上合适的长度单位。在括号里填上合适的长度单位。奖状长约奖状长约5050（）；宽约）；宽约3232（）厘米厘米厘米厘米可可以以用用哪哪些些办办法法可可以以量量出出树树干干一一周的长？周的长？想一想想一想总结：总结：通过对本课的学习，同学们认识米了吗通过对本课的学习，同学们认识米了吗？西师大版二年级数学上册课件西师大版二年级数学上册课件学习目标：学习目标：1.1.在分一分的操作活动中获得分物体

41、的经验，理解在分一分的操作活动中获得分物体的经验，理解“平均分平均分”的意义。的意义。2.2.经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。法，培养数感和动手操作能力。不是平均分不是平均分判断是不是平均分？判断是不是平均分？是平均分是平均分不是平均分不是平均分是平均分是平均分每一盘串数每一盘串数放几盘放几盘29每一盘串数每一盘串数放几盘放几盘23963692平平均均分分给给三三人人平平均均分分给给三三人人平平均均分分给给三三人人总结：总结：通过本节课的学习，同学们学会通过本节课的学习，同学们学会如何平均分了吗？如何平均分了吗？除

42、法的初步认识除法的初步认识除法的初步认识除法的初步认识西师大版二年级数学上册西师大版二年级数学上册把8个 平均分给4只猴子，每只猴子分（）个.2例例1:自学69页例1:8 4=2 其中是什么号,这个除法算式怎么读?小组交流:8 4=2 其中8表示什么?4表示什么?2表示什么?要求要求:先画图先画图,再写算式再写算式.42.圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。每次圈每次圈3个，（个，（）次圈完。）次圈完。22727圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。每次圈每次圈3个，（个，（）次圈完。）次圈完。再想一想：怎再想一想：怎么写算式呢？么写算式呢？153=5（次）5看算式圈一圈，说看算式圈一圈，说一说。一说。

43、248=3看算式圈一圈，说看算式圈一圈，说一说。一说。248=3把24个 平均分成8份，每份是3个。24个 ，每8个分一份，可以分成3份。一共有（）个 ，每（）个装一袋，可以装（）袋。12 一共有（12）个 ，每（）个装一袋，可以装（）袋。112 一共有（12）个 ，每（）个装一袋，可以装（）袋。26 一共有（12）个 ，每（3）个装一袋，可以装（）袋。4 一共有（12）个 ，每（4）个装一袋，可以装（）袋。3 一共有（12）个 ，每（6）个装一袋，可以装（）袋。2 一共有（12）个 ，每（12）个装一袋，可以装（）袋。1用乘法口诀求商口算64=23=38=95=78=45=36=43=98=

44、55=48=79=4524251861256322463722067=95=2、填一填 12 6 =2被除数除 号除 数 商24 4=（个）想：四（）二十四，商是（）六 6624 6=（盘）4想：（）六二十四，商是（）四446=24246=()244=()根据平均分的结果，写出一个乘法算式和两个除法算式，说一说算式的意义想口诀：四六（二十四）想口诀：四（）二十四想口诀:（）六二十四六四 一句乘法口诀不但能计算两道乘法，还能计算两道除法算式。乘除法之间，乘法算式中的积就是除法算式中的被除数，乘法算式中的两个因数分别是除法算式中的除数和商。想口诀，说得数18 3=（瓶）6想：三（）十八，商是（）六

45、 6 66 2=（个）3想：二（）得六，商是（）三 3 320 5=（支）4想：（）五二十，商是（）四441、说一说：3个算式各表示什么意思？34=12124=3123=4练习十七1、看图写一个乘法算式，两个除法算式。35=15153=5155=3练习十七2、看乘法算式，写除法算式。46=24246=244=45=2020 =464520543、说口诀求商。82=123=213=口诀：二（）得八口诀：三（）十二口诀：三（）二十一4四4四7七4、用乘法口诀求商。255=244=324=284=366=182=273=305=549=637=639=488=759976698666西师大版二年级数

46、学上册西师大版二年级数学上册学习目标：学习目标：使同学们初步建立使同学们初步建立“倍倍”的概念，的概念，能用算式表示一个数是另一个数的几倍。能用算式表示一个数是另一个数的几倍。62=11=34=44=53=32=66=1+5=45=37=26=16=5+6=47=3+6=33=6+6=62=76=55=摆摆 摆摆 看看 看看说出各有几个几。说出各有几个几。请你摆一摆请你摆一摆3 3个个2 24 4个个3 3想想说说想想说说把青蛙的只数看做把青蛙的只数看做1 1份份,小猫的只数有小猫的只数有这样的这样的4 4份份,小猫的只数是青蛙的小猫的只数是青蛙的4 4倍。倍。想想说说想想说说把把2 2朵朵黄

47、花看做黄花看做1 1份份红花朵数有这样的红花朵数有这样的3 3份份红花朵数是黄花的红花朵数是黄花的3 3倍倍现在红花有这样的现在红花有这样的5 5份份红花朵数是黄花的红花朵数是黄花的5 5倍倍练练做做练练做做五角星是雨伞的五角星是雨伞的()()倍。倍。练练做做练练做做补上几棵，圣诞树就是椰子树的补上几棵，圣诞树就是椰子树的3 3倍，怎样补倍，怎样补?1.4+4+4+4+41.4+4+4+4+4写成乘法算式是（写成乘法算式是（）或（）或（）。）。2.32.3个个3 3相加的和是（相加的和是（）；）；2 2个个6 6相加的和是（相加的和是（）。）。3.33.3个个6 6是（是（）；）；5 5个个3

48、 3是（是（）。）。4.24.2乘乘7 7的（的（）；）；4 4乘乘6 6得（得（）。）。5.5.一个因数是一个因数是5 5，另一个因数是，另一个因数是7 7，它们的积（，它们的积（）。）。1个个4根根2个个4根根3个个4根根可以说成可以说成4的的2倍倍可以说成可以说成4的的3倍倍第一行摆：第一行摆：第二行摆：第二行摆：是第一行的是第一行的3倍倍第二行摆第二行摆3个个2，23=6。第二行摆几个？第二行摆几个？该怎样摆呢？该怎样摆呢？岸边有岸边有7 7只鹅只鹅鸭的只数是鹅的鸭的只数是鹅的2 2倍倍 72=1472=14（只）（只）27=1427=14（只）（只）答：鸭子有答：鸭子有1414只。只

49、。鹅：鹅：7只只 鸭子：鸭子：？只？只 的三角形是的三角形是 的的4倍，倍，有（有（）个。）个。的圆片是的圆片是 圆片的圆片的5倍，倍，有（有（）个。）个。1220列式计算列式计算1.51.5的的7 7倍是多少？倍是多少？2.62.6的的4 4倍是多少？倍是多少？3.3.教室里有教室里有6 6个黄气球，红气球的个数是黄个黄气球，红气球的个数是黄气球的气球的3 3倍，红气球有多少个？倍，红气球有多少个？总结：总结：通过本节课的学习，同学们学会通过本节课的学习，同学们学会用用“倍倍”了吗？了吗？解解 决决 问问 题题西师版数学二年级上册西师版数学二年级上册能装能装31只鸡吗？只鸡吗？每个鸡笼可以装

50、6只鸡有5个鸡笼。画图的方法：装一装算一算，比一比答：5个鸡笼不能装下31只鸡。方法：方法：1 1笼笼1 1笼的装，看有没有剩余笼的装，看有没有剩余画图的方法：装一装算一算，比一比方法：先算一算5个笼子一共能装多少只鸡，再比较。65=30（只）30只 40元答：40元不够。拓展练习拓展练习2、小朋友站成一排做游戏，无论从左数还是右数，小明都是第5个，一共有几个小朋友？方法一：画一画，再说一说、然后作答方法一：画一画，再说一说、然后作答 第5答：一共有9人。方法二：画一画，再计算、然后作答 第5441=9（人）答：一共有9人。一辆小客车可以坐一辆小客车可以坐8人，大客人，大客车坐的人数是小客车的