2022年幼教随笔为人师的魅力.doc

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1、幼教随笔：为人师的魅力今天听了隋老师的英语教研课，隋老师那夸大的肢体动作，丰富的英语口语，生动有趣的游戏，不仅吸引了全班的小朋友，同时也深深地感染、感动了在座的每一位老师。今天听了隋老师的英语教研课，隋老师那夸大的肢体动作，丰富的英语口语，生动有趣的游戏，不仅吸引了全班的小朋友，同时也深深地感染、感动了在座的每一位老师。最令我感动的不止这些，而是隋老师一个小细节的处理，当隋老师请小朋友做游戏的时候，有一个男孩举了手，然而当隋老师请他上去玩游戏的时候，他却害怕了，隋老师叫了他两声，他也没主动站起来，当时，我就想：“这么多人听课，罢了吧！别浪费时间了！”但是隋老师却没有这么做，他快步走到这个男孩跟

2、前，手有力的拉起了这个小孩，然后叫了一个女孩，又对男孩说：“来，给你找个小朋友做伴，我们一起做游戏吧！”这时，这名男孩就拉着隋老师的手走到了教室的前面去了，隋老师先请那位女孩说了一个句型：“Iwantsomebread”女孩说对了，然后就拿着面包卡片回到了本人的座位上，接着才让这个男孩说了同样的句型，但后面的单词有所改变，是：“Iwantsomechicken”由于有女孩的示范，男孩答复得也不错，然后他就拿着鸡腿的卡片也快乐地回到了本人的座位。在男孩有些害怕的时候，隋老师没有放弃，而是采取了有效的方法：找一个小朋友做伴。如此小孩会增加几分勇气，而且老师拉着他的手，无形中这个动作也会让小孩更加英勇起来。在做游戏的时候，考虑到男孩的害怕，就先请女孩做游戏，有了一个良好的典范，男孩自然而然也会表现得非常不错，让一个摩拳擦掌却又有些害怕的心灵也体会到成功的喜悦。相信以后，这个男孩一定会对本人充满决心，同时我也明白了在小孩们对本人缺乏决心、害怕的时候，我们应该为小孩那颗害怕的心灵做些什么，才能真正被称其为“老师”。