教育专题：人民版必修1专题二第三课伟大的抗日战争（共32张PPT）.ppt

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1、抗日战争抗日战争高三系列高三系列课件六课件六一、日军的侵华一、日军的侵华二、关内关外的抗日救亡运动二、关内关外的抗日救亡运动三、全民族的抗日战争三、全民族的抗日战争四、抗日战争的胜利四、抗日战争的胜利伟大的抗日战争卢沟桥事变之前卢沟桥事变之前卢沟桥事变之后卢沟桥事变之后一、日军的侵华一、日军的侵华1 1、原因：、原因：日本内阁召开日本内阁召开“东方会议东方会议”（19271927）惟欲征服支那，必先征服满蒙。如欲征服世界，必惟欲征服支那，必先征服满蒙。如欲征服世界，必先征服支那。倘支那完全可被我国征服，则其他如先征服支那。倘支那完全可被我国征服，则其他如小中亚细亚及印度南洋等，异服之民族必畏我

2、敬我小中亚细亚及印度南洋等，异服之民族必畏我敬我而降于我，是世界知东亚为我国之东亚，永不敢向而降于我，是世界知东亚为我国之东亚，永不敢向我侵犯。我侵犯。田中奏折田中奏折（1）既定国策）既定国策（2）摆脱经济危机的需要）摆脱经济危机的需要一、日军的侵华一、日军的侵华1 1、原因：、原因：（3）国民党围剿红军（有利条件）国民党围剿红军（有利条件）（1）既定国策）既定国策（2）摆脱经济危机的需要）摆脱经济危机的需要日本方面日本方面中国方面中国方面 随着国民党统一中国的随着国民党统一中国的逼近，中国人的反日运动激化，逼近，中国人的反日运动激化，不断发生妨碍列车运行和迫害不断发生妨碍列车运行和迫害日本学

3、童的事件。日本学童的事件。关于关于“九一八九一八”事变事变1）1931年年“九一八事变九一八事变”2）1932年年“一二八事变一二八事变”3）1932年，建伪满洲国，东三省沦为日本殖民地年，建伪满洲国，东三省沦为日本殖民地4）1933年，进犯山海关年，进犯山海关5）1935年，制造华北事变年，制造华北事变6）1937年，卢沟桥事变年，卢沟桥事变7）1937年进攻上海的年进攻上海的“八一三事变八一三事变”；12月南京沦陷月南京沦陷8）1938年占领徐州，年占领徐州，10月广州、武汉失守。月广州、武汉失守。标志局部抗战开始标志局部抗战开始标志全民族抗战开始标志全民族抗战开始中国丧失了东北、华北、华

4、中和华南大片领土中国丧失了东北、华北、华中和华南大片领土一、日军的侵华一、日军的侵华1 1、原因：、原因：2 2、过程、过程日军将抓到的中国人驱赶日军将抓到的中国人驱赶至一处后，便集体屠杀至一处后，便集体屠杀南京大屠杀南京大屠杀中进行杀人中进行杀人比赛的日本比赛的日本刽子手野田刽子手野田岩和向井敏岩和向井敏明明3、侵华日军暴行（落实到书本）、侵华日军暴行（落实到书本）1）制造）制造“南京大屠杀南京大屠杀”等许多惨案等许多惨案2）违反国际法，实行细菌战和毒气战，用中国活人试验）违反国际法，实行细菌战和毒气战，用中国活人试验3）在占领区：）在占领区：政治上：以华治华政治上：以华治华经济上：以战养战

5、经济上：以战养战文化上：奴化教育文化上：奴化教育一、日军的侵华一、日军的侵华1 1、原因：、原因：2 2、过程、过程年，我岁，入小营初小，年，我岁，入小营初小，跟父亲读书。学校是四个年级的一个跟父亲读书。学校是四个年级的一个复式班，复式班，课程有国语、算术、修课程有国语、算术、修课程有国语、算术、修课程有国语、算术、修身、图画、手工、唱歌、体育。这时，身、图画、手工、唱歌、体育。这时，身、图画、手工、唱歌、体育。这时，身、图画、手工、唱歌、体育。这时，中国原有的教学内容和教材全被废除中国原有的教学内容和教材全被废除中国原有的教学内容和教材全被废除中国原有的教学内容和教材全被废除，代之以代之以日

6、伪日伪日伪日伪的课程设置和教材、教学的课程设置和教材、教学思想和方法。思想和方法。国语中有日本是国语中有日本是国语中有日本是国语中有日本是“友邦友邦友邦友邦”、“盟邦盟邦盟邦盟邦”、“日满不可分日满不可分日满不可分日满不可分”、“满洲国是王道乐土满洲国是王道乐土满洲国是王道乐土满洲国是王道乐土”、“虔心诚意地虔心诚意地虔心诚意地虔心诚意地崇拜日本天皇和满洲国皇帝陛下崇拜日本天皇和满洲国皇帝陛下崇拜日本天皇和满洲国皇帝陛下崇拜日本天皇和满洲国皇帝陛下”等等等等等内容，等内容，等内容，等内容，竭力贯彻殖民主义教育思想，竭力贯彻殖民主义教育思想，使我们这些孩子不知自己是中国人，使我们这些孩子不知自己

7、是中国人，而只是而只是“满洲人满洲人”。日语课和日语教育日语课和日语教育日语课和日语教育日语课和日语教育在课程中占突出地位。日语每周在课程中占突出地位。日语每周课时，比课时，比“满语满语”多两课时，日本教师担任日语课还担任多两课时，日本教师担任日语课还担任物理、化学、数学等课，物理、化学、数学等课，全用日语讲解，日语成了教学用全用日语讲解，日语成了教学用全用日语讲解，日语成了教学用全用日语讲解，日语成了教学用语。学生入学就被告知，毕业时日语达不到三等翻译水平，语。学生入学就被告知，毕业时日语达不到三等翻译水平，语。学生入学就被告知，毕业时日语达不到三等翻译水平，语。学生入学就被告知，毕业时日语

8、达不到三等翻译水平，就不能毕业。就不能毕业。就不能毕业。就不能毕业。这就是日本统治者实行的日语这就是日本统治者实行的日语“检定制度检定制度”。学生升学、就业都要看日语的等级，日语不及格根本不行。学生升学、就业都要看日语的等级，日语不及格根本不行。与与日语并重的是日语并重的是日语并重的是日语并重的是“国民道德国民道德国民道德国民道德”课课课课。内容全是驯服奴化。内容全是驯服奴化学生的学生的“中坚国民中坚国民”“学生本分学生本分”“报恩感谢报恩感谢”（指对日（指对日本侵略者），美化傀儡政权的本侵略者），美化傀儡政权的“皇帝即位皇帝即位”（指溥仪登基）（指溥仪登基），“天壤无穷之国体天壤无穷之国体”

9、，宣扬，宣扬“民族协和民族协和民族协和民族协和”、“日满亲善日满亲善日满亲善日满亲善”、“一德一心一德一心一德一心一德一心”和和和和“惟神之道惟神之道惟神之道惟神之道”，信仰日本的天照大神；，信仰日本的天照大神；，信仰日本的天照大神；，信仰日本的天照大神；拥护拥护拥护拥护“大东亚圣战大东亚圣战大东亚圣战大东亚圣战”，鼓吹，鼓吹，鼓吹，鼓吹“八紘一宇八紘一宇八紘一宇八紘一宇”，建立，建立，建立，建立“大东亚大东亚大东亚大东亚共荣圈共荣圈共荣圈共荣圈”等。等。奴化教育目的：奴化教育目的：摧残中国人民的民族意识，摧残中国人民的民族意识，和反抗意识，实现其同化政策。和反抗意识，实现其同化政策。中国教科

10、书图片中国教科书图片:日军在活埋中国平民日军在活埋中国平民 日本教科书图片：日本教科书图片：日本军医治疗中国伤员日本军医治疗中国伤员 “东京审判法庭认定日本军队东京审判法庭认定日本军队1937年在攻陷南京年在攻陷南京的战争斗中杀害了的战争斗中杀害了20万以上的中国民众。可是据当时万以上的中国民众。可是据当时的资料，的资料，那时南京人口只有那时南京人口只有20万，而且在日本军队攻万，而且在日本军队攻陷南京城陷南京城1个月后增加到了个月后增加到了25万。万。此外，这一事件还此外，这一事件还有很多疑问，至今仍存在争论。因为在战争当中即便有很多疑问，至今仍存在争论。因为在战争当中即便是不管什么人都杀，

11、也不属于大屠杀。是不管什么人都杀，也不属于大屠杀。”-日本日本2002年度初中历史教科书年度初中历史教科书 一、日军的侵华一、日军的侵华二、关内关外的抗日救亡运动二、关内关外的抗日救亡运动三、全民族的抗日战争三、全民族的抗日战争四、抗日战争的胜利四、抗日战争的胜利伟大的抗日战争卢沟桥事变之前卢沟桥事变之前卢沟桥事变之后卢沟桥事变之后二、关内关外的抗日救亡运动二、关内关外的抗日救亡运动（分不同主体）（分不同主体）1、中共：、中共：2、各界人民、各界人民3、东北军民、东北军民 4、国民党爱国官兵、国民党爱国官兵5 5、国民党蒋介石集团、国民党蒋介石集团、国民党蒋介石集团、国民党蒋介石集团 不抵抗政

12、策及不抵抗政策及“攘外必先安内攘外必先安内”二、关内关外的抗日救亡运动二、关内关外的抗日救亡运动（分不同主体）（分不同主体）1、中共：、中共：2、各界人民：、各界人民：3、国民党爱国官兵、国民党爱国官兵4、东北军民、东北军民5 5、国民党蒋介石集团、国民党蒋介石集团、国民党蒋介石集团、国民党蒋介石集团九一八事变后，发表宣言九一八事变后，发表宣言1935年年“八一宣言八一宣言”，号召，号召 1935年瓦窑堡会议，确定年瓦窑堡会议，确定二、关内关外的抗日救亡运动二、关内关外的抗日救亡运动（分不同主体）（分不同主体）1、中共：、中共：2、各界人民：、各界人民：3、东北军民、东北军民4、国民党爱国官兵

13、、国民党爱国官兵5 5、国民党蒋介石集团、国民党蒋介石集团、国民党蒋介石集团、国民党蒋介石集团工人？工人？商人？商人？学生学生 一二九运动一二九运动青年学生青年学生由北京扩展至全国由北京扩展至全国中共中共（1 1）先锋：）先锋：（2 2）领导：）领导：（3 3）范围：）范围：二、关内关外的抗日救亡运动二、关内关外的抗日救亡运动（分不同主体）（分不同主体）1、中共：、中共：2、各界人民：、各界人民：3、东北军民、东北军民4、国民党爱国官兵、国民党爱国官兵5 5、国民党蒋介石集团、国民党蒋介石集团、国民党蒋介石集团、国民党蒋介石集团组织东北义勇军组织东北义勇军东北抗日联军东北抗日联军十九路军的抗战

14、：十九路军的抗战：长城沿线官兵抗战：长城沿线官兵抗战：西安事变西安事变时间时间地点地点将领将领十九路军十九路军19321932上海上海长城抗战长城抗战19331933山海关山海关喜峰口喜峰口多伦多伦原因原因民族危机（根本）、张杨？共产党？学生？蒋民族危机（根本）、张杨？共产党？学生？蒋影响：影响：揭开由内战到和平，由对峙到合作抗日的序幕。揭开由内战到和平，由对峙到合作抗日的序幕。抗日民族统一战线抗日民族统一战线初步形成初步形成初步形成初步形成。十九路军的抗战：十九路军的抗战：长城沿线官兵抗战：长城沿线官兵抗战：西安事变西安事变4、国民党爱国官兵、国民党爱国官兵一、日军的侵华一、日军的侵华二、关

15、内关外的抗日救亡运动二、关内关外的抗日救亡运动三、全民族的抗日战争三、全民族的抗日战争四、抗日战争的胜利四、抗日战争的胜利伟大的抗日战争卢沟桥事变之前卢沟桥事变之前卢沟桥事变之后卢沟桥事变之后学习思路：学习思路：三、全民族的抗日战争三、全民族的抗日战争一条战线一条战线两条路线、两个战场两条路线、两个战场三个时期、三方力量、三对矛盾三个时期、三方力量、三对矛盾一条战线一条战线 抗日民族统一战线抗日民族统一战线（1）初步形成）初步形成（2）加速形成）加速形成1931年九一八事变后，中共发表宣言年九一八事变后，中共发表宣言1935年中共年中共“八一宣言八一宣言”1935年中共确立抗日民族统一战线的方

16、针年中共确立抗日民族统一战线的方针1935年一二九运动推动年一二九运动推动1936年西安事变和平解决，初步形成年西安事变和平解决，初步形成1937年八一三事变后，国民党自卫抗战年八一三事变后，国民党自卫抗战声名书声名书中共改编部队（名称及领导）中共改编部队（名称及领导）19371937年年年年9 9月国民党公布国共合作宣言（标志）月国民党公布国共合作宣言（标志）月国民党公布国共合作宣言（标志）月国民党公布国共合作宣言（标志）国民党国民党共产党共产党正面战场正面战场敌后战场敌后战场淞沪会战淞沪会战太原会战太原会战徐州会战徐州会战配合正面战场（举例）配合正面战场（举例）1937.8洛川会议洛川会议

17、（内容？）（内容？）开展游击战，建立根据地，成开展游击战，建立根据地，成立陕甘宁边区政府立陕甘宁边区政府两个战场（正面及敌后战场）两个战场（正面及敌后战场）平型关大捷，首次大捷平型关大捷，首次大捷体现国共合作的会战体现国共合作的会战打破了速决战计划打破了速决战计划（李宗仁）台儿庄战役，抗（李宗仁）台儿庄战役，抗战以来最大胜利战以来最大胜利结果？结果？评价？评价？片面抗战路线片面抗战路线 全面抗战路线全面抗战路线国民党国民党共产党共产党正面战场正面战场敌后战场敌后战场淞沪会战淞沪会战太原会战太原会战徐州会战徐州会战配合正面战场配合正面战场1937.8洛川会议洛川会议陕甘宁边区政府陕甘宁边区政府1

18、940枣宜会战枣宜会战（张自忠）（张自忠）开展反扫荡斗争开展反扫荡斗争百团大战百团大战1945年年“七大七大”展开大反攻展开大反攻三个阶段三个阶段战略防战略防御（御（37.738.10）战略相持战略相持（38.1045.8）战略反攻战略反攻（45.89中共七大中共七大1、背景：、背景：2、内容：、内容：3、作用：、作用：（1）国际：）国际：（2）国内：）国内：反法西斯战争即将胜利反法西斯战争即将胜利1944年局部反攻年局部反攻（1）制定党的任务）制定党的任务（2）确立党的指导思想）确立党的指导思想（3）选举中央委员会）选举中央委员会为争取抗战最后胜利和新民主主义革命为争取抗战最后胜利和新民主主

19、义革命胜利作政治和思想基础胜利作政治和思想基础日本投降日本投降8月月15日无条件投降日无条件投降9月月2日签署无条件投降书日签署无条件投降书10月月25日台湾光复日台湾光复抗战胜利意义抗战胜利意义（1 1）是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义斗）是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义斗争的完全胜利。争的完全胜利。(2)(2)为民主革命在全国的胜利奠定了为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础坚实的基础抗战胜利为民主革命的胜利奠定了基础，主要是因为：抗战胜利为民主革命的胜利奠定了基础，主要是因为：A A、取得了近代以来反帝斗争的彻底胜利取得了近代以来反帝斗争的彻底胜利 B B、蒋介石集团

20、统治力量受到严重削弱蒋介石集团统治力量受到严重削弱 C C、社会各界强烈要求和平民主建国社会各界强烈要求和平民主建国 D D、中共领导的人民革命力量壮大中共领导的人民革命力量壮大（3 3）中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组）中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜成部分，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。利作出了重大贡献。中国的国际地位得到提高。中国的国际地位得到提高。“假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想，假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想，有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战有多少师团的日本兵可以因

21、此调到其他方面来作战？他们可以马上打下澳洲，打下印度？他们可以马上打下澳洲，打下印度他们可以他们可以毫不费力气把这些地方打下，他们并且可以一直冲毫不费力气把这些地方打下，他们并且可以一直冲向中东向中东和德国配合起来，举行一次大规模夹攻，和德国配合起来，举行一次大规模夹攻，在近东会师，把俄国完全隔离起来，吞并埃及，切在近东会师，把俄国完全隔离起来，吞并埃及，切断通过地中海的一切交通线。断通过地中海的一切交通线。”美美罗斯福同儿子的谈话罗斯福同儿子的谈话广岛广岛:被原子弹轰炸得残骸都保存完好。被原子弹轰炸得残骸都保存完好。南京南京:难以找到当年屠城遗址。难以找到当年屠城遗址。广岛广岛:01:01年

22、年8 8月月6 6日公布原子弹受害者日公布原子弹受害者221893221893人精确到个位人精确到个位 南京南京:南京大屠杀死难人数南京大屠杀死难人数3636万人以上万人以上,纪念馆纪念馆“哭墙哭墙”上上 只刻有只刻有30003000个死者的名字。个死者的名字。广岛广岛:每年每年8 8月月6 6日日,举行悼念大会举行悼念大会,8,8月月1515日日,钟声汽笛鸣响钟声汽笛鸣响,工厂、学校、机关停止一切工作工厂、学校、机关停止一切工作,全城哀悼。全城哀悼。南京：南京：大屠杀纪念大会从大屠杀纪念大会从19851985年才开始年才开始,1997,1997年才有了拉年才有了拉 响防空警报和车船汽笛的做法

23、响防空警报和车船汽笛的做法,除了悼念大会会场除了悼念大会会场,鲜见肃立默哀场面。鲜见肃立默哀场面。广岛广岛:参加纪念大会的有参加纪念大会的有5 5万多人万多人,占全市人口占全市人口1/211/21 南京南京:参加纪念大会人数参加纪念大会人数20002000左右左右,最多不到最多不到1 1万人万人,占全占全 市人口市人口1/28001/2800或或1/5001/500。中国近代史上，日本曾经发动了哪两次侵华中国近代史上，日本曾经发动了哪两次侵华战争？中国在这两次战争中一胜一败，试简战争？中国在这两次战争中一胜一败，试简要分析这两种不同结局的原因。要分析这两种不同结局的原因。日本发动的两次侵华战争

24、是：日本发动的两次侵华战争是：甲午中日战争和全面侵华战争甲午中日战争和全面侵华战争甲午中日战争中国失败原因：甲午中日战争中国失败原因：清政府政治腐败，经济落后，军备废弛，战斗力弱；清政府政治腐败，经济落后，军备废弛，战斗力弱；日本正处于资本主义发展的上升时期，政治制度先日本正处于资本主义发展的上升时期，政治制度先进，经济和军事力量强大进，经济和军事力量强大抗日战争胜利的原因：抗日战争胜利的原因：建立了由中共倡导的国共合作为基础的抗日民族统一战线建立了由中共倡导的国共合作为基础的抗日民族统一战线中共坚持全面抗战路线，坚持持久抗战的方针；中共坚持全面抗战路线，坚持持久抗战的方针；国民政府在正面战场

25、的抗战，对侵华日军起了牵制作用；国民政府在正面战场的抗战，对侵华日军起了牵制作用；中共领导的八路军、新四军和其它抗日武装，深入敌后，中共领导的八路军、新四军和其它抗日武装，深入敌后，开辟敌后战场，抗击了大部分侵华日军和几乎全部伪军，成开辟敌后战场，抗击了大部分侵华日军和几乎全部伪军，成为全民族抗战的中流砥柱，对夺取抗日战争的胜利起了决定为全民族抗战的中流砥柱，对夺取抗日战争的胜利起了决定作用作用中国的抗战得到了爱国华侨的世界人民的大力支援，对抗中国的抗战得到了爱国华侨的世界人民的大力支援，对抗战的胜利起了积极作用。战的胜利起了积极作用。中国近代史上，日本曾经发动了哪两次侵华中国近代史上，日本曾经发动了哪两次侵华战争？中国在这两次战争中一胜一败，试简战争？中国在这两次战争中一胜一败，试简要分析这两种不同结局的原因。要分析这两种不同结局的原因。