2、黄山奇石公开课.docx

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1、2、黄山奇石【教材与学情分析】课文由秋天的图画到黄山奇石，难度陡然增大，其表现 在：第一，课文长且难读；第二，生字难字偏多，学生不认识的字共 有28个，其中要求会认的字14个；第三，这篇课文原本在浙江版教 材是第六册的课文，现在提早到第三册，学生对黄山之石的“奇”的 理解很难到位。因此，要根据本年级段学生的特点，以学生的学习需 要为主，适当地确定目标，以读通、读懂、读好为三个阶段的层次要 求，逐步学好课文。【目标与重难点】1、会认14个生字，会写8个字。2、正确流利有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，并根据 兴趣背诵自己喜欢的部分。3、喜爱黄山，向往去黄山看看。【教学准备】中华名山之代表，

2、素有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”“天 下第一奇山”之称，并与长江、长城、黄河并称为中华民族的象征之O东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳蒿山，此为天下之五岳。【过程设计】第一课时 一、揭题导入1、揭题齐读2、板书课题3、黄山的石头有什么特点？二、初读1、自由读：划生字、标序号。2、读到了哪些信息？给“区”扩词。3、介绍“黄山四绝”4、“四绝”中作者最喜欢的是？你是从哪里读出来的？给“尤其” 换词。5、写字：尤其四、欣赏奇石1、介绍了哪些奇石？划奇石（双横线）。2、具体介绍的是？3、读奇石正音。掌握多音字“都：du表示地点，dou表示全部。4、最喜欢哪块？自由读，不理解都词做记号。5、交流解疑五、写字：区、巨1、比较2、提醒：横画收笔3、练写第二课时一、复习导入1、读生字儿歌2、齐读第1自然段二、指导朗读1、从课文中读到了那几块“有趣”的石头?2、指导朗读第2自然段指名读圈“有趣”词语赛读有趣3、自由练读：圈词读有趣4、指名合作连读5、发现段落结构：总分、分总三、说话拓展1、齐读第6自然段2、看图取名3、自由练说：用动词。4、指名说：解段式四、写字：它、安、块、站1、找主笔“安”2、范写“块”，提醒错落。【作业设计】读绘黄山奇石【板书设计】仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都天狗望月狮子抢球仙女弹琴【教学反思】