第四单元（单元测试）六年级下册语文部编版.docx

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1、部编版小学语文六年级下册第四单元练习（一）一、用恰当的词语替换画线的部分1 . “缩小机构，精简人员”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的。（）2 .我们都是来自全国各地，四面八方。（）3 .我们为人民而死，就是死得有意义，有价值。（）二、用“严”字组成不同的词语，再填空1.我犯了（）的错误，妈妈虽然很生气，却并没有对我大声吼叫。2父亲保持着他那惯有的（）态度，没有跟他们讲任何道理。3 .我还是坚持我的意见。老班长忽然（）地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配”。4 .李老师对同学们的要求非常（）三、填俗语L阳阳的夺冠目标是跳远比赛，没想到在跳远比赛中没拿冠军，反而在长跑比赛中拿 了冠

2、军，他自嘲道：这真是“ ， ”啊！2 .虽然现在人们的生活水平普遍提高了，但我们依然要“忆苦思甜”，不能忘记以前 苦难的日子，正所谓“, 3 .考试结束后，阳阳挠着头说：“唉，平时不学好好学习真不行，题都不会做。”琪琪 笑着说：“哈哈，这下你知道 了吧？ ” 四、阅读为人民服务选段，完成练习。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或 重于泰山，或轻于鸿毛J为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人 去死就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1 .为人民服务一文是 同志为悼念 同志而作的演讲。2

3、 .选段是围绕哪句话写的?请用的“”在文中画出来。3 .结合选段，说说你对“人固有死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解。部编版小学语文六年级下册第四单元课内阅读练习（二）一、按要求完成练习（）我们是为人民服务的，（）,我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说的对，我们（）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。1 .在括号里填入正确的关联词语2 .这四个句子联系紧密，意思层层递进，都是紧扣“”这个中心意思 来写的。第句讲 ;第句讲 第句讲 第句讲-二、品读句子，感受人物形象1 .关注描写人物言行的句子父亲坚决的对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在 是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？ ”母亲多次劝说父亲离开的原因-父亲不肯离开北京是因为-从上面的片段可以看出父亲是一个 的人。2 .关注描写人物外貌、神态的句子父亲仍旧穿着他的那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到他那乱蓬蓬的长发下面 平静而慈祥的脸。（1）从“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长发”，我们可以猜出父亲（2）父亲遭受苦刑却仍然能保持平静，联系下文可知，父亲的“平静”源于一 “慈祥”体现了父亲3 .请用外貌和神态描写，写出某个人的特点。