确定物体的位置（第2课时）公开课.docx

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1、舟渔学校备课表课题确定物体的位置课时2备课人教学目标基础目标：1、结合具体实例，能根据描述在图中标出物体的具体位置。2、通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。发展性目标：在由实物到绘制坐标图的抽象过程中渗透坐标思想，发展空间观念。教学重点能根据方向和距离，在图上标出物体的位置。教学难点明确在平面图上表示物体位置的具体过程和方法。教学 知识点能根据描述在图中标出物体的具体位置。课前准备量角器、直尺教学第一步自主学习我能行二次备课 （反思）预学单：B市位于A市北偏西30方向、距离A市200km。C市在A市正北方向， 距离 A T|j 300km。1 .请在右边作图，标出A市、B市、C市。2 .想

2、一想：要在平面图上准确的标出一个地方的位置，需要考虑哪几个 方面？3、解决问题：台风到达A市后，移动速度变为40千米/时，几小时后到 达 Biff?3 .你还有什么疑问？交流预学单：学生在小组内交流自己的想法和疑问，组长组织小组成员汇报，并随时 进行记录，最后，每个小组达成共识，总结出最佳答案。第二步：合作探究我快乐过程（-）小组展示交流绘图过程B市位于A市北偏西30方向、距离A市200km。C市在A市正北方向， 距离A市300kmo1、确定中心点（观测点）一一A市师归纳：我们简单地可以说定中心，教师板书：定中心2、确定方向和距离怎样确定B市的方向和距离呢？预设：先确定北偏西30方向，再画出2

3、00km。（板书：定方向，定距 离）怎样量出北偏西30方向？量角器应该怎样放？（量角器的原点对准中心点，0刻度线对准南北方向，半圆朝西）怎样确定距离200米？（在图的左下角标清楚图标，我们一般在图上画1cm来代表100km.所以 可以在图上画2cm来表示200km。）同桌校对C市的位置。梳理绘图过程：先确定起点，再确定方向，最后确定距离。另外量角 器的摆放方法（二）解决问题：台风到达A市后，移动速度变为40千米/时，几小时 后到达B市？2004-40=5 （千米/小时）第三步：智勇冲关我必胜1、完成教材p21做一做。学生独立完成，师生订正，教师引导学生一边 订正一边强调确定位置的方法。2、完成教材练习五第5题和第7题学生独立完成，集体交流。学生作品展示，出现问题，师生共同解决。3、课堂小结这节课你有什么收获？