幼儿园大班数学教案《去做客》含反思.docx

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1、第1页 共3页幼儿园大班数学教案去做客含反思大班数学教案去做客含反思这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学教案 去做客含反思！活动目标：1.学看小区地图，根据地址信息找到准确住处。2.了解基本的方位关系，提升生活经验。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：幼儿活动材料数学第 10 页去做客;贴有幼儿照片及家庭住址的卡片(同一小区不同楼号、单元号、门牌号)。如：XX 小区15-2-402、XX 小区 17-3-501;简易小区地图活动过程：1.引导幼儿认读家庭住址卡片。师：如果我们

2、要去朋友家做客，需要知道哪些信息呢?(1)出示数张幼儿家庭住址卡片，引导幼儿认读卡片内容。!出自:快思老.师!引导幼儿观察家庭住址卡片 XX 小区 15-2-402：这位小朋第2页 共3页友住在哪一幢楼?几单元?第几层?第几间?(2)请幼儿完整地说出这个小朋友的家庭住址。2.出示小区地图引导幼儿寻找最合适的路线。师：这几个小朋友同一个小区里，如果我们要去他们家做客，你们能快速的找到他们家吗?从哪个门口进入最合适?怎么走?(请幼儿画出从小区入口到目的地的路线，并说说理由)小结：我们要去做客，要先观察小区楼号的排列规律，确定最近的路线，再找楼号，最后找单元号、门牌号。3.分组活动：去做客。(1)集

3、体解读操作方法。师：今天小动物也邀请我们到它们家去做客，你能找到它们的家在哪里吗?去小动物家要先找到什么，再找到什么，最后找到什么?师：我们先来找找熊猫的家在哪里?“1-106”这些数字各表示什意思?师：小兔、小猴、小鸡、小象、小牛的家在几单元几室?找到之后，将小动物粘纸贴在相应的位置。(2)幼儿分组操作(3)分享、纠错并改正。教学反思教学反思：新的教育理念给我们这样的启事，学前教育课程的设计应注意整合性。对于我班的孩子来说他们有一定的相关的“10 以第3页 共3页内开放式数数”的知识经验。于是我就启发他们应用已有的熟悉并掌握的知识经验对应，大小，颜色等知识来挑战 8 以内封闭式数数，从而获得新知识、新经验使孩子思维的灵活性，多样性的表达出来，使孩子的想象力得以和谐发展。1、活动式的形式，教具符合幼儿年龄特点能引起幼儿的学习兴趣；2、幼儿在数数中对于各种具有大小，方位，颜色特征的水果观察比较仔细。大部分幼儿完成较好，小部分幼儿对没有特征的实物数数不清楚。大班数学教案去做客含反思这篇文章共 2655 字。