教育专题：小学三年级数学分数的初步认识第1课时课件PPT (2).ppt

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1、人教新课标三年级数学上册人教新课标三年级数学上册一天，熊大和熊二一起去超一天，熊大和熊二一起去超市买食物，它们买到了个凤梨市买食物，它们买到了个凤梨味的味的 。每只熊到（每只熊到（）个。）个。2 2熊大说：熊大说：“我要吃个。我要吃个。”熊二说：熊二说：“不行，我们应该一样不行，我们应该一样多。多。”你说它们应该怎么分？你说它们应该怎么分？第二天，熊兄弟又一起去第二天，熊兄弟又一起去超市买月饼，这次，它们买到超市买月饼，这次，它们买到了个蛋黄味了个蛋黄味 ，它们每只，它们每只熊可以分得（）个。熊可以分得（）个。第三天，熊兄弟又一起第三天，熊兄弟又一起去超市买月饼，只买到了去超市买月饼，只买到了

2、个豆沙个豆沙 。两只熊傻眼了，。两只熊傻眼了，应该怎么分呢？应该怎么分呢？每只熊分到（）个。每只熊分到（）个。半半把一个把一个 平均平均分成分成份，份，读作：二分之一读作：二分之一半个半个其中的其中的份就是它的。份就是它的。半个半个练习下面哪些图形的阴影部分是原图的？哪些不是？说出理由。写作 （）像 、这样的数都是分数。折出一个正方形的活动要求：活动要求：沿着你折好的痕迹画上线给其中的一份涂上颜色小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多小猴子想：小猴子想：“我要吃这个西瓜的。我要吃这个西瓜的。”小小猪想：猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。的。”它们俩谁吃的多？为什么？它们俩谁吃的多？为什么？8 你能从这些图中发现规律吗？你能从这些图中发现规律吗？平均分的份数越多，得到的一份就越少。平均分的份数越多，得到的一份就越少。判断题。判断题。1、把一块饼分成了把一块饼分成了3份，每份是它份，每份是它的的13。2、16读作：读作：6分之分之1。（）六六 一一在下图的括号里，填上合适的数来表在下图的括号里，填上合适的数来表示每个小图形各是大正方形的几分之示每个小图形各是大正方形的几分之几。几。再 见