教育专题：《小木偶的故事》教学课件2.ppt

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1、木木 偶偶 木偶戏木偶戏 木偶戏木偶戏 学词语学词语拽拽 住住毛毛 茸茸 茸茸一一 副副可可 怜怜魔魔 杖杖龇牙咧嘴龇牙咧嘴 zhuai rong /fu lian /mo/zi _ lie v认读词语认读词语板着脸板着脸 笑嘻嘻笑嘻嘻 亲热亲热 愤怒愤怒 委屈委屈 温柔温柔 龇牙咧嘴龇牙咧嘴 痛苦痛苦 嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔放声大哭放声大哭 伤心伤心 生气生气 着急着急 课文先写了老木匠做了一个课文先写了老木匠做了一个()，并在它的脸上添上了（并在它的脸上添上了（）的表情。）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（老木匠以为从此小木偶就会永远（）；）；接着写了小木偶在生活中遇到了一系列接着写了小木偶

2、在生活中遇到了一系列（），最后在（），最后在（）的帮助下，）的帮助下，有了（有了（）。）。小木偶小木偶笑嘻嘻笑嘻嘻快乐快乐遭遇遭遇小巫女小巫女所有的表情所有的表情 再读课文，说说课文是按什么再读课文，说说课文是按什么顺序写的？在小木偶的身上发生了顺序写的？在小木偶的身上发生了什么事？什么事？v 朗读课文，探讨：朗读课文，探讨：1.1.小木偶笑的表情给他招来哪些麻烦？小木偶笑的表情给他招来哪些麻烦？小红狐抢包小红狐抢包 熊警官不相信熊警官不相信小木偶脑袋疼小木偶脑袋疼 小兔、老婆婆不相信小兔、老婆婆不相信 2.2.小女巫说的小女巫说的“人类所有的表情人类所有的表情”指哪些指哪些表情？在课文中找一

3、找，并试着把这些表情表情？在课文中找一找，并试着把这些表情表现出来。表现出来。v 朗读课文，探讨：朗读课文，探讨：3.3.“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是是只会笑，那可是远远不够的。只会笑，那可是远远不够的。”怎样理解这句话的意怎样理解这句话的意思。思。v 朗读课文，探讨：朗读课文，探讨：分角色朗读课文，注意朗读时的语气和表情。如分角色朗读课文，注意朗读时的语气和表情。如老木匠为小木偶添上表情后的语气应读出一种自我陶老木匠为小木偶添上表情后的语气应读出一种自我陶醉的语气；在读小木偶回答小白兔和老婆婆的话时，醉的语气；在读小木偶回答小白兔和老婆婆的话时，应读出一种伤心和无奈的情绪等等。应读出一种伤心和无奈的情绪等等。说一说说一说 现在小木偶会哭，会笑，会生现在小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。那他以后会怎样呢？展和关心了。那他以后会怎样呢？展开想象，续编故事。开想象，续编故事。照样子，写词语。照样子，写词语。练一练练一练 摘抄本文写表情的词语。摘抄本文写表情的词语。笑嘻嘻笑嘻嘻 _ _ _ _ _蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳_ _ _ _ _可怜巴巴可怜巴巴_ _ _ _ _推荐阅读推荐阅读