关于读书的ppt解读课件.ppt

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1、 臧克家说：臧克家说：“读过一本好书，像交读过一本好书，像交了一个益友。了一个益友。”一本好书可以影响一个一本好书可以影响一个人的一生。作为中学生的我们要在学习人的一生。作为中学生的我们要在学习和生活中多读书、读好书，营造良好的和生活中多读书、读好书，营造良好的读书环境，让读书之风充盈我们的校园，读书环境，让读书之风充盈我们的校园，丰盈我们的心灵。丰盈我们的心灵。1.1.首页首页2.2.卷首语卷首语3.3.读书名言读书名言4.4.课堂活动课堂活动5.5.范例作文范例作文6.6.推荐书籍推荐书籍7.7.末页末页上一页目录下一页读书是人类特有的神圣权利。读现代的书，可以与同时代人作精神上的交谈；读

2、古代的书，可以承传古圣先贤的精神遗产。读书，可以享受和吸取人类文化的成果。读书是一个奇妙的过程：他人的智慧，通过你的眼睛使它成为可见的，然后通过感觉的门廊，经过想像力的天井，进入你心灵的空间，激起你心中的波浪。因为读书，你狭窄的心灵逐渐变大，变得丰富多彩，以至变成一个大的心灵宇宙。热爱读书吧。上一页目录下一页伴奏伴奏伴奏伴奏 轻音乐轻音乐轻音乐轻音乐 我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。海洋，一个苍茫的宇宙。刘白羽刘白羽书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导书籍是青

3、年人不可分离的生命伴侣和导师。师。高尔基高尔基书籍是全世界的营养品，生活里没有书书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚莎士比亚 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？朱熹朱熹训学斋规训学斋规 重要的不是知识的数量

4、，而是知识的质量，重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。东西。托尔斯泰托尔斯泰 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才酿出必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。燥了。-鲁迅鲁迅 古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事都不应

5、知识就是积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事都不应知识就是积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事都不应知识就是积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事都不应该像该像该像该像“过眼烟云过眼烟云过眼烟云过眼烟云”。邓拓邓拓邓拓邓拓 引自引自引自引自19791979年年年年2 2月月月月2727日日日日人民日报人民日报人民日报人民日报 因为世界上的书总是读不完的，一个人总能当一个会走路的因为世界上的书总是读不完的，一个人总能当一个会走路的因为世界上的书总是读不完的，一个人总能当一个会走路的因为世界上的书总是读不完的，一个人总能当一个会走路的图书馆。这时就要学会查书，一旦要用的时候就

6、可以去查。在工作图书馆。这时就要学会查书，一旦要用的时候就可以去查。在工作图书馆。这时就要学会查书，一旦要用的时候就可以去查。在工作图书馆。这时就要学会查书，一旦要用的时候就可以去查。在工作中，在解决某个问题的过程中，需要某种知识，就到某一部书中去中，在解决某个问题的过程中，需要某种知识，就到某一部书中去中，在解决某个问题的过程中，需要某种知识，就到某一部书中去中，在解决某个问题的过程中，需要某种知识，就到某一部书中去找，查到你要看的章节。遇到看不懂的地方，你再往前翻，而不必找，查到你要看的章节。遇到看不懂的地方，你再往前翻，而不必找，查到你要看的章节。遇到看不懂的地方，你再往前翻，而不必找，

7、查到你要看的章节。遇到看不懂的地方，你再往前翻，而不必逐节从头到尾去看完整部书。如果逐节从头到尾去看完整部书。如果逐节从头到尾去看完整部书。如果逐节从头到尾去看完整部书。如果“闭上眼睛闭上眼睛闭上眼睛闭上眼睛”，能够，能够，能够，能够“看到看到看到看到”某某某某本书在某个部分都讲到什么，到要用的时候能够本书在某个部分都讲到什么，到要用的时候能够本书在某个部分都讲到什么，到要用的时候能够本书在某个部分都讲到什么，到要用的时候能够“信手拈来信手拈来信手拈来信手拈来”，那，那，那，那就不必预先去看它背它了。事实上，许多书只是备人查，而不值得就不必预先去看它背它了。事实上，许多书只是备人查，而不值得就

8、不必预先去看它背它了。事实上，许多书只是备人查，而不值得就不必预先去看它背它了。事实上，许多书只是备人查，而不值得供人读的。供人读的。供人读的。供人读的。严济慈严济慈严济慈严济慈 引自引自引自引自学者论学学者论学学者论学学者论学第第第第2121页页页页 读书不要贪多，而是要多加思索；这样的读书使我获益不少。读书不要贪多，而是要多加思索；这样的读书使我获益不少。读书不要贪多，而是要多加思索；这样的读书使我获益不少。读书不要贪多，而是要多加思索；这样的读书使我获益不少。都德都德都德都德 引自引自引自引自19841984年第年第年第年第1 1期期期期夜读夜读夜读夜读三读三读清代梁启超看书一般为粗读，

9、有价值的要细读，格言类的要精读。明代陆世仪主张要精读、细读、熟读。三到三到宋代朱熹认为读书要心到、眼到、口到。三破对杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，清代仇兆鳌在杜诗详注中概括为突破、磨破、识破。三法三法近代史学家翦伯赞读经典著作的“三法”是通读、重点读、作笔记。三遍三遍梁启超读书第一遍鸟瞰、第二遍解剖、第三遍会通。三性、三昧、三法、三不怕三性、三昧、三法、三不怕鲁迅先生酷爱读书，并且讲究读书的“三性”，即目的性、灵活性、广泛性。还有“三昧”：平知、获趣、致雅。“三法”是背书法、抄书法、设问法。他还经常提到在学习上要有“不怕慢、不怕落后、不怕失败”的“三不怕”精神。二、你说我说说读书二、你说我

10、说说读书 同学们已经有多年的读书经历，对前人的读书同学们已经有多年的读书经历，对前人的读书同学们已经有多年的读书经历，对前人的读书同学们已经有多年的读书经历，对前人的读书经验也有所了解，但社会在发展，对于读书的新经验也有所了解，但社会在发展，对于读书的新经验也有所了解，但社会在发展，对于读书的新经验也有所了解，但社会在发展，对于读书的新观念、新方法，还很有必要作一番探讨。试分组观念、新方法，还很有必要作一番探讨。试分组观念、新方法，还很有必要作一番探讨。试分组观念、新方法，还很有必要作一番探讨。试分组讨论下边问题讨论下边问题讨论下边问题讨论下边问题 1 1怎样处理读流行作品与读经典名著的关系怎

11、样处理读流行作品与读经典名著的关系？有人认为，应该多读流行作品。流行作品用有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。而经典名著往往艰深难懂，离现实生活较远，因而经典名著往往艰深难懂，离现实生活较远，因此少读为妙。也有人认为，应该多读经典名著。此少读为妙。也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的精华。它们和一般作品在文

12、化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。尤就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。尤其是，名著为很多人反复阅读，已成为当代人共其是，名著为很多人反复阅读，已成为当代人共同的文化素养，不了解名著，就会在文化沟通中同的文化素养，不了解名著，就会在文化沟通中产生严重障碍。产生严重障碍。你认为这两种看法是否有道理？你倾向哪一你认为这两种看法是否有道理？你倾向哪一种？你是否另有看法？种？你是否另有看法？上一页目录下一页 2 2我看我看“读图读图”有人说，现在已经进入有人说，现在已经进入“读图时代读图时代”

13、，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经成为风尚。鼓吹这种风尚的人认为，读图已经成为风尚。鼓吹这种风尚的人认为，图形象性强、信息量大，读图的好处多多。图形象性强、信息量大，读图的好处多多。对这种风尚持批评态度的人不少，他们认为对这种风尚持批评态度的人不少，他们认为绝大多数人，尤其是中学生，应该以读文为绝大多数人，尤其是中学生，应该以读文为主，读图只能放在第二位；把大量时间消耗主，读图只能放在第二位；把大量时间消耗在读图上，将造成全民阅读水平的低下，得在读图上，将造成全民阅读水平的低下，得不偿失。不偿失。你认为读图和读文各有什么长处和局限你认为读

14、图和读文各有什么长处和局限性？中学生应该怎样处理这二者关系？性？中学生应该怎样处理这二者关系？3 3下边的阅读模式好不好？为什么？下边的阅读模式好不好？为什么？有这样一种阅读模式：了解作者情况、有这样一种阅读模式：了解作者情况、作品背景作品背景扫除字、词、句障碍扫除字、词、句障碍划分段落、划分段落、归纳段意归纳段意概括中心思想概括中心思想总结写作特点。总结写作特点。阅读的全过程都伴之以练习。阅读的全过程都伴之以练习。联系实际评析这种阅读模式，不妨邀请联系实际评析这种阅读模式，不妨邀请老师共同讨论。老师共同讨论。上一页目录下一页怎样处理读流行作品与读经典名著的关系？个人答案：选择有益的书籍阅读选

15、择有益的书籍阅读 知识无边无际，全世界每天出版的图书就有几万、十几万册，一个人的时间、精力是有限的，我们永远无法通晓所有的知识，所以，我们要选择对我们最有益的书来读。在调查中发现，同学们特别喜欢武侠、言情小说以及卡通漫画、科幻、恐怖、休闲方面的书，如：三重门、武侠传奇、文摘、意汇等等。的确，每种书都有它的可取之处。如：言情小说语言优美、文笔流畅；武侠小说，语言形象、人物刻画惟妙惟肖；侦探小说情节生动、推理缜密、布局扣人心弦。可是读这些书籍，你有多少受益，你学到多少知识呢？这几类大部分都是无效的阅读，是没有任何意义与价值的。加上这些书故事情节性太强，内容低级、庸俗，同学们自我控制能力还不强，很容

16、易陷入故事情境而不能自拔，就会出现上课时也想看的现象，这样子就会影响学习了。在现实生活中，也有不少因为痴迷武侠小说中的“侠”、“义”而参与打架斗殴等例子。据老师反映，去年高三有位成绩优秀的同学，就是因为沉迷不良书籍，学习成绩急剧下降，最后连二榜大学都没考上。建议同学们多看看中外名著。而许多同学对名著有畏惧感。一位同学在调查表中，谈了自己的看法：“名著的情节冗长，节奏缓慢，书中所写的时代距今遥远，时代背景、人物的关系难以理解”。但是，同学们，经典名著是几千年的文化精髓，它的思想价值、文学价值无与伦比。它影响了几代人甚至几十代人，受到读者和时间的长期检验，作为人类重要的文化遗产流传下来，它的语言、

17、它的情节、它的人物形象，对读者产生的震撼力，远不是现在的流行文学所比得了的。上一页目录下一页随着现代科技的迅猛发展，“网上阅读”已经成为时尚。请查阅资料，请教老师，然后讨论：三、“网上阅读”大家谈“网上阅读”对我们的阅读观念、方式和效率，带来哪些巨大的变化？请一两位同学把讨论意见整理成文，投寄到校广播站、网站或有关报刊。上一页目录下一页四、与书籍结伴而行四、与书籍结伴而行 1定期召开读书报告会或举办“读书沙龙”全班或者分组定期召开读书报告会，同学们在会上轮流报告自己的读书心得。也可以邀请三五个同学，一起举办“读书沙龙”，交流读书体会，推荐新书、好书。2制定自己的读书计划 在总结自己读书经验教训

18、的基础上，学习名人读书的榜样，吸收同学们读书的经验，制定一个新的读书计划。不妨写上：书的目录，时间安排，读书方法等。班上出一期专栏，把大家的读书计划贴出来，相互观摩交流。3撰写关于读书的作文 近十年的学习生活几乎天天与书籍打交道。拿起你的笔，写你读书的故事，让同学们分享你的快乐，分担你的忧愁；或者发表你对读书的独特感悟、体验和见解，与同学们交流。在这基础上，全班搞一次作文评比，看谁的关于读书的作文写得最好。上一页目录下一页 4撰写有关同学们课外阅读的报道 不妨有计划、有步骤地对同学们的课外阅读状况，作一番观察、调查和采访。看同学们课外读什么书，读多少书，爱读什么书，怎样读书，读书的效果如何，等

19、等。然后对材料进行梳理、分析，写成一篇报道，投寄到有关报刊。5给朋友推荐一本好书 一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生，给好朋友写一封信，推荐你最喜爱的一本书，告诉他这本书的优点以及你从中获得的益处。6轮流当小“书探”定期去书店寻找新书，然后回班里发布新书讯息，供同学参考。上一页目录下一页好读书，读好书好读书，读好书 练习作文练习作文书籍是人类最美丽、最无私的爱人。正如高尔基所说：书籍是人类最美丽、最无私的爱人。正如高尔基所说：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”在我看来，在我看来，书籍是全人类不可分离的一部分。当然，我也同样赞同都德书

20、籍是全人类不可分离的一部分。当然，我也同样赞同都德的观点：的观点：“书籍是最好的朋友，当生活中遇到任何困难的时书籍是最好的朋友，当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向他求助，它永远不会背弃你。候，你都可以向他求助，它永远不会背弃你。”伴随着伴随着“哇哇哇哇”的哭声，我在众人的笑声中来到这个的哭声，我在众人的笑声中来到这个弥漫着书香的世界。生命的开始，标志着我书海生涯的正式弥漫着书香的世界。生命的开始，标志着我书海生涯的正式启航。启航。小时候的我超爱哭。上小学的大姐和二姐就会在我哭时唱起她们刚学过的歌儿。那一曲让我们荡起双桨让我听得优哉优哉的。大哥哥会说故事给我听。每一次，那龟兔赛跑的情景都会出

21、现在我的梦境中。而小哥哥则会拉着我的手，朗诵着：“粉红粉红大荷花，叶上叭着大青蛙”于是我缠着他们带我去看荷花上的青蛙。怀着对书籍的向往，我背着书包，走进了校园。在那里，我享受到了获取知识的快乐，我亲手打开了书海生涯的另一个窗口。上一页目录下一页我仿效陶渊明，独爱菊。在秋高气爽的黄昏后，我漫步在夕阳之下，领受“采菊东篱下，悠然见南山”的诗情画意，品读诗人的乐观豁达的情感，学习他“不为五斗米折腰”的精神。我崇拜朱自清，他的爱国精神让我心生敬意。读了背影，那真实的场景一幕幕地展现在我的眼前，是朱自清的文笔让我一次次的感动。我曾经怨恨过父亲和母亲，是因为对他们的不理解，但是每当我回想到背影时，那些个不

22、理解在瞬间就变成了爱的化身。我曾经因为孤独而郁闷，但是曹文轩的论孤独告诉我：“孤独是一种正常并且健康的心态它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清净。”所以我将孤独视为朋友，与它共享生活。我也有为失败而痛苦的经历，但是杜牧告诉我“胜败兵家事不期”，就连傅雷也认为“人的一辈子都在高潮-低潮中浮沉。”所以我能正确地面对失败，只让它在我的生命中悄然掠过，却不曾让它有任何留下伤痛的机会。书让我有了面对人生的勇气和毅力；书让我心胸开阔，笑对生活；书丰富了我的情感。书改变了我的生命，让生命更加精彩，绽放出五彩斑斓的绚丽。作者：木闸中心学校901班程金秀指导教师：章泽兵好读书，读好书好读书，读好书 练习

23、作文练习作文上一页目录下一页中国诗人何其芳（19121977）：或是昏黄的灯光下，放在你面前的是一册杰出的书，你将听见里面各个人物的独语。温柔的独语，悲哀的独语，或者狂暴的独语。黑色的门紧闭着：一个永远期待的灵魂死在门内，一个永远找寻的灵魂死在门外。每一个灵魂是一个世界，没有窗户，而可爱的灵魂都是倔强的独语者。上一页目录下一页作品简介：作品简介：小说家的写作年代是1931年，写的是四川成都一个封建官僚地主家庭。小说写了觉新、觉民、觉慧兄弟三人不同的思想性格和生活道路，写了几对年轻人觉新与钱梅芬、李瑞珏，觉民与琴，觉慧与鸣凤之间的恋爱、婚姻纠葛，写了他们不同的遭遇；写了学生请愿，觉慧被关禁闭，兵

24、变惊乱，鸣凤、梅芬、瑞珏相继惨死，觉民逃婚，觉慧出走精彩解读精彩解读：通过这些故事，作家批判的锋芒不仅指向旧礼教，更指向作为封建统治核心的专制主义，其所描述的恋爱婚姻悲剧的真正意义，也不只是主张自由恋爱，而是唤醒青年“人”的意识，启迪与号召他们与封建家庭决裂。在作者看来，觉慧与婢女鸣凤的恋爱悲剧，觉新与钱梅芬、李瑞珏之间的婚姻悲剧，其根源都在于他们追求幸福爱情、婚姻的愿望与封建礼教以及封建专制发生了不可调和的矛盾，是旧的家族所代表的专制制度，扼杀了他们的幸福和生命。巴金写这部小说，目的在于他要以笔为武器，对这个“垂死的制度”，喊出“我控诉”。上一页目录下一页作品简介：作品简介：莎士比亚的戏剧创

25、作可分为三个时期，早期以喜剧和历史创作为主，如威尼斯商人和亨利四世；中期以悲剧创作为主，如哈姆雷特和麦克白；后期以传奇剧创作为多，如暴风雨。悲剧代表了莎士比亚戏剧创作的最高成就，同时，在喜剧方面，莎士比亚也取得了很高的成就。乐观主义是莎士比亚的喜剧创作的基调。在他的喜剧中，蕴含着人文主义者的美好理想，以及对人类光明前途的展望。经典台词：经典台词：1.Tobeornottobe，thatsaquestion。（翻译：生存还是毁灭，那是个值得思考的问题。）2.放弃时间的人，时间也会放弃他。3.人们可支配自己的命运，若我们受制于人，那错不在命运，而在我们自己。4.上帝是公平的，掌握命运的人永远站在天平的两端，被命运掌握的人仅仅只明白上帝赐给他命运！5.不要只因一次挫败，就放弃你原来决心想达到的目的。6.新的火焰可以把旧的火焰扑灭，大的苦痛可以使小的苦痛减轻。7.勤劳一天，可得一日安眠；勤奋一生，可永远长眠。上一页目录下一页上一页目录下一页1.“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”这句话的作者是2.读书有三到，谓到，到，到。朱熹训学斋规3.小说家。作者：写作年代是年，写的是成都一个封建官僚地主家庭。上一页目录第一页