【导学案】《土地盐碱化》导学案.doc

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1、土地盐碱化导学案【教学目标】【综合思维和区域认知】1 通过学习，让学生理解土地盐碱化发生、发展和演化的过程，并能较全面地分析土地盐碱化成因，掌握土地盐碱化的防治措施。2. 学会从区域的视角去认识土地盐碱化的分布和区域人地关系问题，形成因地制宜进行区域开发的观念。【地理实践力】1借助模拟实验增强学生对地理探究活动的兴趣与激情，引导学生学会观察地理现象的发生、发展过程，懂得用地理原理认识和分析地理现象。2通过实验探究，学生分组收集资料和分享交流，增强学生合作探究地理问题的能力。【人地协调观】通过土地盐碱化形成原因及治理措施的学习，引导学生关心我国土地资源的利用和保护问题，增强因地制宜的意识和可持续

2、发展观念。【课堂导入】海水稻【问题探究】1.土地盐碱化的含义和实质是什么？2.土地盐碱化的形成条件和原因有哪些呢？3.我国盐碱地主要分布在哪？4.土地盐碱化会产生哪些危害？5.盐碱地的改良除种植水稻外还有哪些改良措施？【问题探究1】1、含义： 在土壤表层积累的现象或过程。实质：土地盐碱化实质是一种 。【问题探究2】土地盐碱化的形成条件和原因思考1、 海绵土壤表层白色物质是怎么生成的呢？思考2、该实验与土地盐碱化的形成过程有哪些相似之处呢？思考3、模拟实验与实地情景的差别？2.土地盐碱化的自然原因2.土地盐碱化的人为原因【问题探究3】我国盐碱地主要分布在 ， 和 。【问题探究4】土地盐碱化的危害

3、【问题探究5】土地盐碱化改良措施（1） 水利改良措施（ 、 、 、 、 ）（2） 农业改良措施（ 、 、 、等）（3） 生物改良措施（ 、 、 、等）（4） 化学改良措施（施用 、 、 等）【学以致用】（2019全国新课标卷） 【选修6：环境保护】 农用大棚长期处于封闭或半封闭状态。随着使用年限增长，我国北方不少大棚内土壤次生盐渍化逐渐显现，影响作物产量和品质。究其原因主要有：灌溉水含盐量高；过量施用化肥等。 提出治理大棚土壤次生盐渍化的合理建议。【课后思考】 （2016全国新课标卷） 【选修6：环境保护】我国部分沿海地区人们为了追求更大的经济效益，在陆上修建高位养虾池（图8）。高位虾池底部铺

4、设隔水层，引海水养虾，养虾过程中要投饵料、换海水，废水多经地表流入海洋。引水、蓄水、排水过程都有渗漏。分析高位虾池对当地环境的不利影响。土地盐碱化改良措施之水利的改良措施（第1组）1.放淤。放淤是使含淤水在淤区沉淀，放出清水供农业使用的措施。放淤形成的淤泥层，可以改善土壤的物理性质，增加土壤养分。放淤时大量淡水下渗，可以起到冲洗压盐和改良盐碱土的作用。2.灌溉。灌溉有漫灌、喷灌、滴灌、渗灌等方式。而为了减少灌溉水的回归下渗，可根据作物生长期需水情况，采用合适的方式进行适量灌水。如下图所示，开启阀门就可进行精准灌溉。3.排水问题。可通过人工排水，设置地下排水管道，增大地下水的排泄量，达到排水排盐

5、减轻土地盐碱化。其他：土地盐碱化改良措施之农业的改良措施（第2组）1平整土地 增加了土地的平整度，使水份均匀下渗，提高降水淋盐和灌溉洗盐效果，进而减轻土地盐碱化。 2.轮作，在同一块土地上按顺序轮种不同类型的作物，如图，麦后留茬播种玉米可以均衡利用土壤养分，改善土壤理化性状，有效的改善土地盐碱化。3.间作，即将两种及以上生育季节相近的作物在同一块田地上种植。4.混作，即将不同作物在同一块田地上缺乏规则的种植。无论是间作还是混作，提高田间的封闭程度，减少土面蒸发，抑制土地盐碱化。5. 增施有机肥料合理施用农家肥，以肥改盐，可促进淋丰田，抑制返盐，加速脱盐，进而降低土地盐碱化。其他：土地盐碱化改良

6、措施之生物的改良措施（第3组）即因地制宜，培育种植耐盐作物主要有种植耐盐植物和牧草等！1.耐盐作物怪柳。 柽柳：喜生于河流冲积平原，海滨、滩头、潮湿盐碱地和沙荒地。它能耐烈日曝晒，耐干又耐水湿，抗风又耐碱土，能在含盐量1%的重盐碱地上生长。2.耐盐牧草。它有较强的耐盐力，喜生于轻盐渍化草甸，河滩等湿润环境，常成为草原区盐化或碱化草甸的优势种。无论是种植耐盐植物还是牧草，其作用主要是通过增加地表的植被覆盖率，减少地表水蒸发，从而达到减轻土壤盐碱化的效果。其他：土地盐碱化改良措施之化学的改良措施（第4组）常用的盐碱土壤改良剂，可以施加石膏，来取代土壤中的Na+，或者利用工业废硫中和土壤碱性，进行土壤整治，降低盐渍土对作物的危害。以上就是我们总结的关于 化学改良的措施 。其他：8