2018年下半年教师资格证考试(中公版)——综合素质材料分析题复习提纲.doc

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1、2018年下半年教师资格证考试（中公版）综合素质材料分析题复习提纲一、“学生观”类似题型答题技巧请从学生观的角度，评析材料中老师的教学行为答：老师的教学行为，践行了新课程改革背景下的“以人为本”的学生观的具体要求。值得我们学习。首先，“以人为本”的学生观强调，学生是发展中的人，每个学生都具有巨大的发展潜能，教师要以发展的眼光看待学生。（分析材料中的具体行为）充分发挥学生的潜能，帮助学生提高。其次，“以人为本” 的学生观强调，学生是具有独立意义的人，学生是学习的主体，每个学生都是独立于教师的头脑之外的，不以教师的意志为转移的客观存在。（分析材料中的具体行为）充分鼓励学生学习和发展的积极性。最后，

2、“以人为本” 的学生观强调，学生是独特的人。教师要做到关注学生的个体性差异和个性化成长。（分析材料中的具体行为）尊重学生的个别差异，因材施教，关注并发展学生的独特性。作为一名教师，应该履行新课程改革的要求，树立正确的学生观，因材施教，从而促进学生更好的发展。二、“教师职业道德”类似题型答题技巧请从教师职业道德的角度，评析材料中教师的教育行为。答：老师的教育行为，符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。老师的行为体现了教书育人。教书育人的师德规范要求教师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（分

3、析材料中的具体行为）体现了作为教师应有的教书育人的职业道德。老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。（分析材料中的具体行为）体现了其关爱学生的职业道德。老师的行为体现了终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。（分析材料中的具体行为）体现了作为教师应当终身学习的职业道德。老师的行为体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师志存高远

4、，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作认真负责。（分析材料中的具体行为）体现了爱岗敬业的职业道德。老师的行为体现了为人师表。为人师表要求教师要坚守高尚情操，严于律己，以身作则，在各方面率先垂范，做学生的榜样。作风正派，廉洁奉公。（分析材料中的具体行为）体现了为人师表的职业道德。总之，作为教师，我们应该积极学习并在实践中认真践行教师职业道德规范，认真对待教育教学工作，做好新时期的人民教师。三、“教师观”类似题型答题技巧请从教师观的角度，评析该老师的教育行为。答：老师的做法是合理的，符合新课程理念下教师观的基本要求，值得学习。首先，新课程理念下的教师观，要求教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者

5、和学生发展的促进者，对待学生要注重尊重和赞赏（分析材料中的具体行为）对学生的发展起到了引导和帮助的作用。其次，新课程理念下的教师观，要求教师从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。（分析材料中的具体行为）再次，新课程理念下的教师观，要求教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。（分析材料中的具体行为）最后，新课程理念下的教师观，强调合作。（分析材料中的具体行为）使各学科、年级有机融合、相互促进。因此，教师要时刻践行新课程理念下的教师观，引导和帮助学生，促进学生健康成长。四、“教育理念”、“职业理念”类似题型答题技巧请从职业理念（教育理念）的角度，评析该老师的教育行为。答：该老

6、师的教育行为反应了素质教育的职业理念（教育理念），值得大家学习。首先，素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育，也是促进学生个性发展的教育。在促进学生全面发展的基础上，教师根据个体差异使每个人都能得到最好的发展。（分析材料中的具体行为）符合素质教育的要求。其次，“以人为本”的学生观强调，学生是发展中的人、具有独立意义的人、独特的人。（分析材料中的具体行为）符合“以人为本”学生观的基本要求。最后，新课程改革背景下，【教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。教师从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。三选

7、一】体现了者的角色。在教育教学过程中，教师要树立正确的职业理念（教育理念），符合素质教育和新课程改革的要求，促进学生的成长。五、“教育观”类似题型答题技巧请从教育观的角度，分析该教师的教育行为。答：该教师的行为，符合新课改背景下教育观的基本要求，值得大家学习借鉴。首先，素质教育是面向全体学生的教育（分析材料中的具体行为）其次，新课改强调教学应该以学生为中心，调动学生学习的主动性和积极性，促进学生的个性发展（分析材料中的具体行为）最后，素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育（分析材料中的具体行为）因此，作为教师，要践行新课改背景下的教育观，以学生为中心，促进学生自主学习，关注学生在学习中的情感体验，帮助学生健康成长。5