人教新课标版初中七上《皇帝的新装》课件2.ppt

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1、 作者简介作者简介 这篇童话的作者这篇童话的作者安徒生安徒生，是，是1919世纪世纪丹丹麦麦著名的著名的童话作家童话作家。安徒生共写了安徒生共写了168168篇篇优优美童话。有美童话。有卖火柴卖火柴的小女孩的小女孩，海的海的女儿女儿，丑小鸭丑小鸭等等。安徒生 童童 话话 童话是童话是儿童文学儿童文学的一种。这的一种。这种作品通过丰富的种作品通过丰富的想象想象 、大胆、大胆的的夸张夸张 来塑造形象，反映生活，来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往离奇曲俗、生动，故事情节往离奇曲折折 ，引人入胜。童话又往往采，引人入胜。童话又往往采用用拟人拟

2、人 的方法，举凡鸟兽虫鱼，的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。思想感情，使它们人格化。文学体裁：文学体裁：文学体裁：文学体裁：儿童文学常用手法：常用手法：常用手法：常用手法：想象、幻想、夸张、拟人语言特点：语言特点：语言特点：语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜最重要特点：最重要特点：最重要特点：最重要特点：拟人举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。写作背景写作背景 1818世纪末代世纪末代1919世纪初，丹麦人民生活在水深世

3、纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（火热之中，封建统治阶级则穷奢（shsh)极欲，挥极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿阿()()谀谀(y)(y)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。时的社会的病状。检查预习检查预习1 1、填写加下划线的字的读音、填写加下划线的字的读音,并注意字的并注意字的写法。写法。炫炫耀耀 称称职职 滑滑稽稽 陛陛下下 头头衔衔xuxun n chchn j b n j b x

4、ixinn骇骇人听闻人听闻 钦差钦差大臣大臣 随声随声附和附和 hi qn hi qn chchi i f h f h （1 1）爱新装爱新装（2 2）做新装）做新装（3 3）看新装）看新装（4 4）穿新装）穿新装（5 5）展新装）展新装老大臣看新装老大臣看新装大臣看新装大臣看新装皇帝看新装看新装文章的线索文章的线索（1 1）骗子用骗子用“新装新装”来欺骗皇帝及大小来欺骗皇帝及大小官官员员（2 2）皇帝的亲信官员同骗子一起来欺骗皇）皇帝的亲信官员同骗子一起来欺骗皇帝。帝。（3 3）皇帝、大小官员一起参与到欺骗的行）皇帝、大小官员一起参与到欺骗的行列之中，欺骗老百姓。列之中，欺骗老百姓。（4 4

5、）老百姓因怕别人嘲笑而互相欺骗。）老百姓因怕别人嘲笑而互相欺骗。（5 5）小孩子揭穿了骗局。）小孩子揭穿了骗局。心理描写心理描写自负而心虚自负而心虚愚蠢而狡猾愚蠢而狡猾皇帝皇帝皇帝皇帝1 我倒想知道衣料究竟织得怎样我倒想知道衣料究竟织得怎样2 心里的确感到不大自然心里的确感到不大自然-3 他相信自己是无须害怕的他相信自己是无须害怕的-4 仍然觉得先派一个人去看看工作的进仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当展情形比较妥当-5 这是怎么一回事呢这是怎么一回事呢?6 我什么也没有看见我什么也没有看见!这可骇人听闻了这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够难道

6、我不够资格当皇帝吗资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情这可是最可怕的事情.心理描写心理描写愿愿上帝可怜我吧上帝可怜我吧!我我并不愚蠢呀并不愚蠢呀神神 态态把把眼睛睁的特别大眼睛睁的特别大动动 作作从他的从他的眼镜里仔细眼镜里仔细地看地看.老大臣老大臣老大臣老大臣大臣大臣大臣大臣【详写详写】【略写略写】我的老天爷我的老天爷-注意地听着注意地听着.人物的性格特征人物的性格特征皇帝皇帝 愚蠢昏庸愚蠢昏庸 爱慕虚荣爱慕虚荣大臣大臣 虚伪愚昧虚伪愚昧 阿谀奉承阿谀奉承骗子骗子 狡猾伪善狡猾伪善骗子为何能骗子为何能得逞得逞?善于钻空子善于钻空子善于钻空子善于钻空子,欺骗有术。欺骗有术。欺骗有术。欺骗有术。皇皇

7、皇皇 帝帝帝帝老百姓老百姓老百姓老百姓众大臣众大臣众大臣众大臣众人为何会上当众人为何会上当?有皇冠有皇冠怕丢掉王位怕丢掉王位有官职有官职怕丢掉官职怕丢掉官职有私心杂念有私心杂念怕别人嘲笑怕别人嘲笑天真大胆，无所顾忌，直言不讳天真大胆，无所顾忌，直言不讳为什么小孩会讲真话？为什么小孩会讲真话？本文的主题本文的主题（1 1）讽刺皇帝的昏庸及大臣们讽刺皇帝的昏庸及大臣们 虚伪的丑态。虚伪的丑态。（2 2）揭示了生活中的美丑善恶：）揭示了生活中的美丑善恶：说真话是美的，说假话是丑的；诚实是善的，虚伪是恶的。说真话是美的，说假话是丑的；诚实是善的，虚伪是恶的。布置作业：课下你能学有所得吗？1课外阅读安徒

8、生的其他几篇有代表性的童话作品，说说故事，讲讲道理。2给本文写一续篇，大胆想象，合理夸张，且能自圆其说。皇帝的新装续写皇帝参加完游行大典，回到宫中，下令立即把两个骗子抓到他跟前，问：“既然你们敢骗皇帝，那么就选择是被绞死，还是被烧死？”“我们并没有骗你，”这两个骗子面不改色心不跳地说，“我们的确是世界上最好的织工。陛下，请您想想，他们只是一些老百姓，而您和您的大臣是至高无上的，您的眼光能和他们老百姓的眼光一样吗？尊敬的陛下，您的眼光和大臣们的眼光绝对不同于老百姓，要不然怎能做皇帝和大臣呢？”“是啊！”在场的人们都纷纷议论起来，这些人觉得自己比老百姓要高人一等或高人几等，听了骗子拍的马屁，皇帝又

9、高兴起来，他又发给骗子许多金子，并把两个骗子升为太尉。皇帝的新装续写 皇帝听到人们的话后，大发雷霆，游行也取消了，他怒气冲冲地回到宫殿，叫来了那两个可恶的骗子，还有他的两个官员，对他们说：“你们，竟然骗我！”于是，让侍卫将两个骗子拉出去斩首。老大臣看自己已经没命了，对皇上说：“皇上，难道您没有错吗？您为了漂亮，不理朝政，那件衣服你也没有看见，可您也把自己骗了。”皇上听了，自己十分惭愧，放了老大臣，并把说实话的孩子招进宫来，做了太子，自己从此也勤政爱民了。皇帝的新装续写 皇帝更加摆出一副骄傲的神气，把游行完成，回到宫中皇上终于松了一口气：“你们说，朕到底穿衣服着吗？”大臣们你看我，我看你，一起跪

10、下悲哀地说：“皇上您根本就没穿衣服。”“朕也觉得自己没穿衣服来着，”皇上更加气愤地说，“那两个骗子呢？赶紧给朕把他们抓回来，朕要治他们的罪！”“皇上，他们已经跑了。”“全天下追捕，不信把他们捉不回来！”过了几天，骗子被捉了回来，治了他们的罪，拿走的金子全部收了回来。从此以后，皇上再也不炫耀自己的衣服了，而是关心军队、关心自己的国家，精心治理，成为了一个富有才干得好皇帝。皇帝的新装续写 游行完毕后，皇帝气冲冲的带着文武百官班师回朝。回到皇宫后，皇帝让侍卫将两个裁缝带上大殿，侍卫找来找去就是找不到，却在织布机上发现了一张字条，上面写道：你这个愚蠢的皇帝，世界上哪有那种神奇的衣服，不过谢谢你的金银财

11、宝。哈！哈！哈！侍卫赶紧将字条呈交皇上，皇上看完后大发雷霆：“给我把那两个骗子捉来，我要将他们碎尸万断。大臣们立即派人捉拿两个骗子，追了三天三夜后，侍卫们终于在一家酒店捉到了两个骗子，随后就将二人抓了回去。皇帝立即将二人正法，从此改过自新，成为了一个好皇帝。皇帝的新装续写皇帝回宫后，立即派人去捉拿两个骗子，但是两个骗子早已闻风丧胆，越墙而逃，可他们失算了，一大队人马就在外面侯着。那个头领说：“两位鬼斧神工的巧匠，皇帝有请，跟我来吧！”两个骗子齐声说：“皇上召我们有何贵干呢？侍卫头领说：“在下不知，可能是皇上太满意您做的衣服了，想让您多做几件吧！”两个骗子说：“噢，那么我们快走吧，别让那个狗不，别让我们尊敬的国王等急了。”侍卫头领说：“那好吧，但这是规矩，两位别介意。来呀，给这两位能工巧匠上锁。”“是”，只听见“叮叮当当”几声，这两个骗子便被五花大绑，送入皇宫。到了皇宫，皇上首先论功行赏，封那个侍卫长为侍卫将军，等他谢恩后，皇上让所有的人都退下，然后自己亲自给两个骗子松绑，说：“谢谢二位师傅！”两个骗子还以为自己死定了，现在听皇上这么一说，只好问他：“这，从何说起呀？尊敬的国王。”“上次不是老师给学生上了一课吗？老师。”皇帝说。两个骗子齐声说：“噢！不客气，那么皇上，您学会了什么？”皇上想了想说：“我学到了如何对待人世间的真善美与假丑恶，如果明断是非，如何当一个好皇帝！