教育专题：《里程碑上的数》上课用参考课件(1).ppt

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1、人生中三种东西最宝贵：人生中三种东西最宝贵：健康、健康、信心和知识；信心和知识；学习中三种品质最可贵：学习中三种品质最可贵：好学、好问和好思。好学、好问和好思。复习回顾 个位数字是个位数字是a，十位数字是，十位数字是b，怎样表，怎样表示这个数？如果百位上的数字为示这个数？如果百位上的数字为c，你能表，你能表示出这个三位数吗？示出这个三位数吗？小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶，小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶，下图是小明每隔下图是小明每隔1小时看到的里程情况你能确定小明小时看到的里程情况你能确定小明在在12:00时看到的里程碑上的数吗？时看到的里程碑上的数吗？是一个两位是一个

2、两位数字，它的数字，它的两个数字之两个数字之和为和为7十位与个位数十位与个位数字与字与12:00时所时所看到的正好颠看到的正好颠倒了倒了比比12:00时时看到的两位看到的两位数中间多了数中间多了个个012：0013：0014：00问题问题7.5学习目标学习目标1、会用二元一次方程组解决数字问题2、归纳用方程组解决实际问题的一般步骤 小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶，小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶，下图是小明每隔下图是小明每隔1小时看到的里程情况你能确定小明小时看到的里程情况你能确定小明在在12:00时看到的里程碑上的数吗？时看到的里程碑上的数吗？是一个两位是一个两位数字，

3、它的数字，它的两个数字之两个数字之和为和为7十位与个位数十位与个位数字与字与12:00时时所看到的正好所看到的正好颠倒了颠倒了比比12:00时时看到的两位看到的两位数中间多了数中间多了个个012：0013：0014：00问题问题里程碑里程碑 (解释：路边标志里数的碑。解释：路边标志里数的碑。)自学交流一自学交流一：（时间：6分钟）自学课本自学课本234页的引例，页的引例，独立独立完成课本上提出的完成课本上提出的4个问题，之后个问题，之后小组交流小组交流 小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速匀速行驶，行驶，下图是小明下图是小明每隔每隔1小时小时看到的看到的里程

4、里程情况你能确定小明情况你能确定小明在在12:00时看到的里程碑上的数吗？时看到的里程碑上的数吗？10 x+y10y+x100 x+y 设小明在设小明在12:00时看到的数的十位数字是时看到的数的十位数字是x，个位数字是，个位数字是y等量关系：等量关系：两个数位数字的和两个数位数字的和=7 (隐藏关系隐藏关系)每个小时的里程数每个小时的里程数 相等相等检测一检测一讲义178页131、一个两位数，个位数字是、一个两位数，个位数字是a，十位数字是，十位数字是b，那么这，那么这个数可表示为个数可表示为_；如果交换个位和十位上的数；如果交换个位和十位上的数字，得到一个新的两位数可表示为字，得到一个新的

5、两位数可表示为_.2、有两个两位数、有两个两位数x和和y,如果将如果将x放在放在y的左边，就得到一的左边，就得到一个四位数，那么这个四位数就可以表示为个四位数，那么这个四位数就可以表示为_；如果将如果将x放在放在y的右边，得到一个新的四位数，那么这个的右边，得到一个新的四位数，那么这个新的四位数又可表示为新的四位数又可表示为_.3、一个两位数，个位上的数为、一个两位数，个位上的数为m，十位上的数为，十位上的数为n，如，如果在它们之间添上一个零，就得到一个三位数，用代数果在它们之间添上一个零，就得到一个三位数，用代数式表示这个三位数为式表示这个三位数为_.自学交流二自学交流二 （时间4分钟）n自

6、学课本235页例1，你还有哪些疑惑？检测二：检测二：n课本P236习题7.6 问题解决2 小明和小亮做加法游戏，小明在一个小明和小亮做加法游戏，小明在一个加数后面多写了一个加数后面多写了一个0，得到的和为，得到的和为242；而小亮在另一个加数后面多写了一个而小亮在另一个加数后面多写了一个0，得，得到的和为到的和为341.原来两个加数分别是多少？原来两个加数分别是多少？列二元一次方程组解决实际问题的一列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤是怎样的？与同伴交流般步骤是怎样的？与同伴交流议一议议一议小结小结n本节课你有哪些收获？本节课你有哪些收获？拓展提高：拓展提高：一个两位数，减去它的各位数字之和一个两位数，减去它的各位数字之和的的3倍，结果是倍，结果是23；这个两位数除以它的各；这个两位数除以它的各位数字之和，商是位数字之和，商是5，余数是，余数是1，这个两位，这个两位数是多少？数是多少？课堂作业：课堂作业：（1）4号同学做课本236页随堂练习 第1题（2）2、3号同学做导学讲义 179页基础训练5、6题（3）1号同学做导学讲义 179页能力提高1、2题