探究《滑动摩擦力力大小因素》课件.pptx

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1、实验研究影响滑研究影响滑动摩擦力大小的因素摩擦力大小的因素猜猜 想想滑滑动摩擦力大小可能与：摩擦力大小可能与：1 1、物重；、物重；2 2、接触面所受、接触面所受压力；力；3 3、接触面粗糙程度；、接触面粗糙程度；4 4、物体运、物体运动的速度；的速度；5 5、接触面面、接触面面积的大小；的大小；实验方法方法控制控制变量法量法1.弹簧簧测力力计、带挂挂钩的木的木块、砝、砝码、粗糙程度不同的、粗糙程度不同的长木板。木板。实验器材器材实验设计每次只改每次只改变可能影响滑可能影响滑动摩擦力大摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑出滑动摩擦力大小并摩擦力大小并记

2、录。实验表格表格（自行（自行设计，实验后交流）后交流）2.如何测量滑动摩擦力的大小？3.F Ff fv v.测量方法：量方法：用用弹簧簧测力力计水平水平拉拉动水平桌面上的物体，水平桌面上的物体，使其做使其做匀速直匀速直线运运动，弹簧簧测力力计的示数等于物的示数等于物体滑体滑动时受到的摩擦力的大小。受到的摩擦力的大小。测量原理：量原理：二力平衡二力平衡4.1、怎、怎样改改变木木块的的压力大小？力大小？在木在木块上放砝上放砝码2、怎、怎样改改变接触面的粗糙程度？接触面的粗糙程度？换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板5.步步骤:1 1、把木、把木块放在水平木

3、板上，用放在水平木板上，用弹簧簧测力力计沿水平沿水平方向拉木方向拉木块做匀速直做匀速直线运运动，读出出这时的拉力的拉力F F；2 2、在木、在木块上放砝上放砝码，用，用弹簧簧测力力计拉木拉木块匀速运匀速运动，读出出这时的拉力的拉力F F；3 3、在木板上固定好毛巾，放上木、在木板上固定好毛巾，放上木块，用，用弹簧簧测力力计拉木拉木块匀速运匀速运动，读出出这时的拉力的拉力F F木板木板木板木板毛巾毛巾6.4.将木将木块平放和平放和侧放放时用用弹簧簧测力力计拉木拉木块匀速运匀速运动，读出拉力出拉力F即摩擦力的大小即摩擦力的大小木板木板7.木板木板木板木板5.5.把木把木块放在木板上，用放在木板上，

4、用弹簧簧测力力计拉木拉木块慢速和中速慢速和中速做匀速运做匀速运动，读出出这时的拉力的拉力F F 即摩擦力的大小即摩擦力的大小。8.进行行实验9.1.接触面粗糙程度一定接触面粗糙程度一定时，压力力越大越大,摩擦力越大。摩擦力越大。2.压力一定力一定时，接触面越，接触面越粗糙粗糙摩擦力越大。摩擦力越大。3、摩擦力大小与接触面、摩擦力大小与接触面积大小无关大小无关4、摩擦力与滑行速度基本上无关、摩擦力与滑行速度基本上无关10.分析与分析与论证：1、滑、滑动摩擦力的大小摩擦力的大小只只跟物体的跟物体的接触面接触面的粗糙程度的粗糙程度有关，且跟物体有关，且跟物体间的的压力大力大小小成正比，而跟两物体相接

5、触的成正比，而跟两物体相接触的面面积大大小无关小无关，跟，跟滑滑动的速度也的速度也无关无关。11.(3)通过观看视频，回想该实验的操作过程，你认为该设计有什么不足？12.2、通、通过观看看视频，回想，回想该实验的操作的操作过程，你程，你认为该设计有什么不足？如何改有什么不足？如何改进？（画出改？（画出改进后的示意后的示意图）不足之不足之处：3、改、改进示意示意图：很很难控制木控制木块作匀速直作匀速直线运运动；测力力计在运在运动，不方便，不方便读数。数。13.fF14.15.评估：估：4、改、改进实验装置后，利用装置后，利用该装置是如何装置是如何测出木出木块与与长木板之木板之间的摩擦力的。的摩擦力的。当拉当拉动长木板木板时，木，木块处于静止状于静止状态，根据二力平，根据二力平衡的条件，衡的条件，弹簧簧测力力计的示数等于摩擦力的大小。的示数等于摩擦力的大小。无无论长木板是木板是否做匀速直否做匀速直线运运动，木，木块都都处于于静止状静止状态，都容易，都容易读数。数。16.