2021年中考语文试卷及答案共三套.docx

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1、.N主题古诗文名句乐学孔子说“知之者不如好之者， ”（论语），乐学，才能早受到 学习的愉悦，这样即使生活艰难，也能“，不知口体之奉不若人也” （宋濂送东阳马生序）。理想辛弃疾用“，”（南乡子登京口北固亭有怀）直接刻画孙权的年轻有为，借此表达自己渴望为国御敌的理想；龚自珍移情于物， 用“，”（已亥杂诗其五）表明自己虽然辞官，但仍想为国效力的愿望。进取老师让选两句诗作为座右铭，小文同学选了 “，”（李白行路难其一）两句，激励自己乐观进取、积极向上。2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分）2021年中考语文试卷及答案共三套语文一、积累与运用（共28分）1.阅读下面语段，回答问题

2、。（共4分）汉字是世界上最具造型感的文字，而软笔书写更让它散发出变巫无穷的魅力。中 国人使用一支有弹性的笔，锲而不舍地追求书法的线条美，创造出五彩斑斓的书法艺术。 秦代李斯的铁画银钩，东晋王羲之的秀美飘 ，唐代柳公权的刚劲有力，明代徐渭 的扭曲盘结不同时代名家 出,掀起了书法艺术的一个又一个高潮。如今，随着 书法教育的普及，我们期待这支笔焕发新的生机，带来新的风格流变。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（2分） A. qi jin B. qie jin C. qi ji ng D. qie jing（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（2分） A.幻溢倍B.换逸倍C.幻逸

3、辈D.换溢辈3.名著阅读。（任选一题作答）（4分） （1）西游记中的人物形象立体丰满。请从下面两个故事中任选一个，结合唐僧在其 中的表现，从两个方面谈谈你对他的认识。四圣试禅心 婴儿戏化禅心乱（2）钢铁是怎样炼成的一书中，保尔经过种种考验，成长为一名英雄。从保尔面对 这些考验的表现中，你体会到了他的哪些可贵品质？请任选两个方面，结合相关内容简 要分析。4 .将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（3分）有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性，因为阅读能给人以知识，给人以智慧。从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。阅读为什么能提升我们的气质？可以说，阅读培育的是

4、丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。A.B.C.D.学校组织到某博物馆研学，请你参与，完成相关任务。（共9分）（1）该博物馆精选了 100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众感受 历史场景，亲近历史文物。请你参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字 舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。（3分）的朗诵诵读中华经典，传承华夏文明获得最佳风采奖。本次比赛由学校团委主办。 部分学生家长应邀观看了比赛。材料三 学校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中, 调查人员发现：图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目（册）2000025000400001500

5、0（1）请阅读材料一，概括出经典作品的功能。（2分）（2）材料二是一则关于学校活动的新闻，请为这则新闻拟写一个标题。（2分）（3）请根据材料三反映出来的情况，写出两点结论。（4分）二、现代文阅读（共28分）（-）阅读下文，完成710题。（共16分）我的启蒙老师n|r5岁那年，娘牵着我去报名，学校不收，我就抱住教室的桌子腿哭，老师都围着 我笑，最后就收下了，但不是正式学生，是一年级见习生。娘当时要我给老师磕头， 我跪下就磕了，头还在地上磕出了响声。那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有着肉窝儿 的手一捏，却将我的鼻涕捏去了。因为学校教室少，我们是一年级学生，寺庙的大院里没有

6、我们的座位，只好就 在院外的一家刘姓祠堂里上课。在这个祠堂内，我坐了两年，老师一直是一个女的，就 是捏我鼻涕的那个。老师长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌一 样。我从来没有听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的是 什么，每一堂课却被她的声音陶醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话 也答不出，她就说：你真是个见习生!见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家 都开始小瞧我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸呸几口，再说 一句：哼，你能干什么？你真是个见习生!我们为此打过几次架。娘后来狠狠地揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，

7、寻到我家，向我 和娘做了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：我光听了你的声，你的 声好听!她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好 起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。一年级学完后，老师对我说：你年纪小，不让你升级。我当即就吓哭了。老师 却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她姨姨，叫 完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我的嘴一下，她笑了。我也笑了。下午她拿着成绩单到我家，向娘夸我乖，学习进步快，娘给她打荷包蛋吃。我 便大胆起来，说：老师你的声音好听，你能给我唱个歌吗?她就唱起来，腮帮上深深 显

8、出两个酒窝，唱完就咯咯的笑。我那时最爱语文，尤其爱造句，每造一句都要写得很长，作业本就用得快。后 来，就常常跑到黄坡下的坟地，捡那死人后挂的白纸条，回来订成细长的本子。但是， 句子造得长，好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都说我是错别字大王，老师 却表扬我，说我脑子灵活，每一次作业都批优秀，但却将错别字一一挑出。让我改写 三遍。从一年级到二年级，我的父亲一直在外地工作，娘要给父亲去信，总是拿着几 颗鸡蛋来求老师代写，教师硬是不收鸡蛋，信还写得老长。到了二年级下半学期，她说： 你现在能造句了，你怎么不学着给你父亲写信呢?我说我不会格式，她说：你家里有 什么事情，你就写什么，不要考虑格式!我

9、真的就写起来，因为家里的事我都知道，都想说给父亲听，比如奶奶的病好转了，夜里不咳嗽了。娘的身体很好，只是唠叨天凉了， 父亲的棉衣穿上没有。还有我学习很好，考试算术得了 100分，语文得了 98分，是因 为一个字又写错了。信花了 3天才写好，老师又替我改了好多错字，说：以后到高年 级做作文，或者长大写文章，你就按这路子写，不要被什么格式套住你，想写什么就写 什么，熟悉什么就写什么，写清楚、写具体就好了。我从那时起就记住了老师的话， 之所以如今我还能写些小说、散文，老师当时的话对我影响很大。这一年，我们上完了二年级。三年级学生可以到寺庙的大院里去上课了，我们 都很高兴。寒假里，同学们都去挖药、砍柴

10、卖钱，商量春节给老师买些年画拜年。到了 腊月三十中午，我们就集合起来，去找老师，但是，老师却不在。问校长，原来她调走 了，我们都哭了。从那以后，我再也没有见到我的那位老师，每每想起来，心里就充满 了一种深深的惆怅。（作者：贾平凹。有删改）7 .本文主要写了 “我”与“启蒙老师”之间的哪几件事？请用简洁的语言概括。 （4分）8 .品味下列加点的词语，分析其表达效果。（4分）【A】她却并没有恼我，还拧了我的嘴一下，她笑了，我也笑了。n|r【B】每一次作业都批“优秀”，但却将错别字挑出，让我连做三遍。 *9 .文中的“启蒙老师”是个怎样的人?请结合具体内容简要分析。（4分）10 .结合全文，谈谈你对

11、文章结尾每每想起来，心里就充满了一种深深的惆怅这句话 的理解。（4分）（二）阅读下文，完成1113题。（共12分）病毒疫苗疫苗诞生于19世纪，法国生物学家路易巴斯德将狂犬病病毒经过人工减毒处理, 使其不再能够伤害人类，但仍能刺激人类免疫系统产生对病毒的抗体，成功治愈了感染 狂犬病的患者。这种减毒活疫苗开启了人类的病毒疫苗研发道路，人类历史上最著名的 传染病之一天花，正是因为疫苗的诞生而被消灭。但是，现阶段的病毒疫苗多存在明显 的缺陷。目前广泛使用的疫苗主要包括灭活疫苗和减毒活疫苗。前者在灭活过程中，病 毒的蛋白质结构会发生改变，因此疫苗的免疫原性有限。此外，病毒拥有极快的突变速 率，如果入侵人

12、体的病毒发生突变，体内灭活病毒产生的旧抗体就难以中和这些新 病毒，这种现象被称作“免疫逃逸。减毒活疫苗的免疫效果更好，却存在着一定的安全 隐患。在美国，运用遗传密码扩增技术制备的活病毒疫苗已经投入使用。此类疫苗的 制备原理是，将病毒的一个基因片段切除，使病毒能够正常地感染人体，但失去复制能 力。活病毒疫苗拥有强大的免疫能力，不过，该方案所需的工艺较为复杂。对于每一种 病毒，研究人员都需要通过大量研究，从动辄几十万个基因中找出待切除的目标基因， 因此成本高且不具有普适性。那么，是否可以采用更加高效的方法制备活病毒疫苗呢？大多数病毒都是RNA病毒，即其遗传物质是RNA。病毒的信使RNA （mRNA

13、） 负责合成蛋白质，其中三个相邻的碱基构成一个密码子，病毒通过密码子的序列合成蛋 白质并完成复制。而在这些密码子中，有一类特殊的终止密码子，它们的作用是终止蛋 白质的合成。这类特殊的密码子成为活病毒疫苗研制的突破口。北京大学周德敏教授和张礼和院士团队研制出了具有完整病毒结构并能快速制 备的活病毒疫苗，该成果或将普遍适用于几乎所有病毒，因此有可能成为病毒疫苗领域 的革命性突破。周德敏介绍说，他们在（甲型）流感病毒的信使RNA中引入了一个终止密码子， 并保留病毒的完整结构。这样，保留了感染性的病毒进入人体后，可以激活人体细胞的 全部免疫反应，但由于终止密码子的存在，病毒无法进行蛋白质翻译，因而失去

14、复制能 力。研究团队的动物试验取得了成功，而随之而来的问题是：既然经过改装的病毒 无法在体内复制，这种活病毒疫苗又如何大量制备呢？周德敏说，该研究的核心，就是 他们自主研发的疫苗生产工厂一一位于北京大学天然药物及仿生药物国家重点实验室 的病毒包装细胞系。终止密码子相当于给病毒上了一把锁。想要将锁打开，让病毒恢 复自我复制能力，需要三把钥匙同时发挥作用：非天然氨基酸、与这类氨基酸匹配的转 运RNA （tRNA）以及tRNA合成酶。在人体中，这三把钥匙都不存在。只有在我们自主 研制的细胞系里，病毒才会开启复制开关。周德敏介绍道。通过该设备，在正常细胞 内无法复制的病毒疫苗得以高效地批量生产。一个令

15、人颇为震撼的数字对比是，1000个正常的流感病毒足以导致一只小鼠死 亡，而在该试验中，研究者用一亿个含终止密码子的病毒感染小鼠，小鼠仍能保持健康。n|r在动物试验中，此类疫苗的免疫效果和安全性均得到了验证。尽管目前的动物 试验十分成功，但周德敏表示，他还不清楚针对该项目的临床试验何时能够得到批准。 因为这是一项全新的研究，政府机构需要对此保持慎重的态度。或许将来的临床试验 会出现新的问题，现在还难以判断。（作者：吴非。有删改）11 .第段介绍了关于疫苗的哪两个方面内容？ （4分）12 .文中画线句子主要运用了哪些说明方法？有什么作用？ （4分）一个令人颇为震撼的数字对比是，1000个正常的流感

16、病毒足以导致一只小鼠死亡， 而在该试验中，研究者用一亿个含终止密码子的病毒感染小鼠，小鼠仍能保持健康。13 .请结合文章内容简要概括出好的病毒疫苗应具备哪些特征。（4分）三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成1417题。（共10分）（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜 分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其 间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝喊多生怪 柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿 长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴

17、东三峡巫峡长，猿鸣三声泪 沾裳。“（选自郦道元三峡）（二）江水又东，历荆门、虎牙之间，荆门在南，上合下开，暗彻山南，有门像虎 牙，在北，石壁色红，间有白文，类牙形，并以物像受名。此二山，楚之西塞也。水势 急峻，故郭景纯江赋曰:虎牙桀竖以屹萃，荆门阙竦而盘薄，圆渊九回以悬腾， 流流雷啕而电激者也。（节选自郦道元水经注）注释：桀竖:像小木桩一样竖立。翠：险峻。盘薄：宏大而雄伟。渝（p6n）： 水涌溢。峋（hou）:轰鸣。14 .解释下列加点词语的含义。（2分）（1）两岸连山，略无阙处（2）清荣峻茂，良多趣味 *15 .把下面句子翻译成现代汉语。（2分）n|r评卷人得分2021年中考语文期末试题一、

18、其他其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。16 .语段（一）中三峡的山有什么特点？请简要概括。（2分）17 .语段（一）引用渔歌和语段（二）引用郭景纯的江赋分别有什么作用？请 简要分析。（4分）阅读下面一首诗，完成1819题。（共4分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。18 .清代文学家黄培芳认为诗的颈联妙处在于直”圆，二字极锤炼，亦极自然”。 你觉得这两个字好在哪里？（2分）19 .“征蓬出汉塞，归雁入胡天”诗人借“蓬”“雁”两种意象表达了怎样的情感？ （2 分）四、作文（50分）.任选一题作文。（50分）（1）题目

19、：让我走出困境要求：先把题目补充完整。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名。（2）生活是很奇妙的。外在的人和事可能让我们发生改变，一句话、一本书、一 堂课、一次旅游、一次交流都可能在我们心中埋下某颗种子，让我们心灵的原野上 生长出粗壮美丽的大树；同样，我们也在不经意间改变着别人，一句暖言、一次鼓励、 一次合作、一次帮忙都可能在他人心中埋下善意的种子，让他人的心灵原野绿树成 荫。请以“就这样，种下一颗种子”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名。1 .阅读下面一段文字，按要求答题.幸运之神的闪光犹如天空中灿烂的银河，虽然它

20、由大量微弱的点点繁星组成，可是整体来看却清析明确，辉huWng璀璨，所以，美德的积累不会因为其过于平凡琐碎而 （无足轻重 无可厚非），正相反，恰恰是因为那些许许多多小的成就与优点，使他们 的拥有者最终走上幸运的康庄大道。给加点字注音，根据拼音写汉字：灿:huang: 找出并改正文段中一个错别字： 改为结合语境，从括号内选择恰当的诃语填在横线上：2 .在学校组织的“阅读，遇见更美好的自己”主题活动中，小文同学写了一段读书心 得，其中画线句有语病，请修改。n|r这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品，繁心春水让我感受到生 活的美好，小王子让我明白了爱就是责任，我与地坛让我理解了生命的意 义为了

21、避免以后自己不懈怠，我已制订好新的读书计划。修改：修改：评卷人得分3.阅读下面朝花夕拾选段，完成相关题目。选段（一）但那是我最为心爱的宝贝，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝 江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。选段（二）哦，原来世界上竟然还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜。一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。选段（三）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫 的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为正 人君子之流所深恶痛疾

22、的文字。鲁迅先生非常喜欢选段（一）（二）中提及的两部书，请写出两部书的名称。朝花夕抬中“为正人君子之流所深恶痛疾的又字”有许多，你觉得他们最“深 恶痛疾”的可能是书中的那一篇？请简耍说明理由。“写作”是鲁迅和保尔柯察金（钢铁是怎样炼成的）的人生转折点，请分别概述 他们走上写作道路的原因。评卷人得分4.诗、文名句填空。三、句子默写必答题：老骥伏杨， 0 （曹操龟虽寿）采菊东篱下， O （陶渊明饮酒），潭影空人心。（常建题破山寺后禅院） ，化作春泥更护花，（龚自珍己亥杂诗）四面歌残终破楚，o （秋瑾满江红），清流见底.（陶弘景与谢中书书选答瓦接天莲叶无穷碧，O （杨万里晓出净慈寺送林子方）,春来江

23、水绿如蓝。白居易忆江南）沾衣欲湿杏花雨， O （志南和尚绝句）天行健，。（周易）四、诗歌鉴赏评卷人得分阅读下面诗歌，完成后面小题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。5 .本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？6 .唐宋诗醇评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之 妙，本诗三四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。评卷人得分五、对比阅读n|r阅读（甲）（乙）两部分文字，完成后面小题（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫 学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险

24、躁换则不能 冶性。年与时驰，意与日去，遂或枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？选自诸葛亮诫子书（乙）吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人 长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所 以复言者，施衿结缰，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。 杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失；父丧致客，数郡毕至，吾爱之 *重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓刻鹄不成尚类鹫者也；效季 良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。讫今季良尚未可知，郡将下车 辄切

25、齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。（选自马援诫兄子严敦书有删节）（注释）汝曹：你等施衿结缰：父母送女儿出嫁，给她结好带子，戴好佩巾。 龙伯高：名述，字伯高。杜季良：名保，字季良。清浊无所失：指交友不分善恶。 谨敕：谨慎端整。本句比喻相差不远：鹄：天鹅：鹫：鸭子。郡将下车：指郡守 初到任。7 .请用标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）申父母之戒8 .解释文中加点词语.非学无以广才意与日去乐人之乐数郡毕至9 .把下列句子翻译成现代汉语。静以修身，俭以养德。夫学须静也，才须学也。吾常为寒心，是以不愿子孙效也。10 . “静”对于做人与学习有挪些意义？请根据（甲）文内容简要概括。11 .这

26、两篇诫勉子侄的书信有不少说理技巧，请说说你从学到了哪些。n|r评卷人得分阅读下面的文章，完成后面小题题跋：绵廷千年的点赞艺术马菁菁题跋是写在书籍、字画等前后的文字的总称。写在前面即右侧的文字称“题”， 写在后面即左侧的文字称“跋”。这是由卷轴的形式特点决定，符合中国古代从右到左、 从上到下的观赏习惯的。内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。鉴于字画中的题跋更常 见、更典型，因此以字画为例解说题跋更合适些。魏晋南北朝是题跋的萌芽期，那时绘画是一种职业，画师无需读书认字，主要任 务就是在寺庙里画壁画，或者去宫廷画皇帝、妃子的肖像，当然不会在画上署名，只有 极少的王公贵族才会在作品上留下“签名”，顾恺之

27、就是目前所知第一位在画作上留下 签名的人。宋代是题跋的发展期，皇帝艺术家宋徽宗功不可没，他用瘦金体独创了一种签名 天下一人，这四个字可作花押款，就好像是自己对自己的画进行认证。上行下效， 于是更多的画家开始在画上签名。起初他们不敢堂而皇之的“签名”，只能愉偷的把名 宇写在树干上、山峰上。所以，如果一幅画上有画家自己的签名，那通常是宋代以后的 作品。元代是题跋的兴盛期。到了元代，倪瓒那一批画家就彻底不顾忌“签名”。他们 的文人画，讲究“诗书入画”，有诗有序，作品才算完整，于是题跋成了书画的重要组 成部分。题跋中除了签名，一般还要交代创作的时间、地点、人物，或者写首诗配合画 面，生怕后人感受不到画

28、家的情绪。这样一来，对画家的要求就高了，不仅要会写诗， 还要书法好，最重要的是会搭配，整体美观。画画的人变了，画作自然也就不同了，就 好比文艺青年喜欢往各种“无聊”的地方增加难度，并且乐此不疲。除了书画家给自己的作品写题跋，更多的收藏家、鉴赏家也为作品写题跋。比如 现存最早的山水面隋朝画家展子虔的画作“游春图”，本来没有名字，被宋徽宗收 藏后，大笔一挥，在右侧写了 “展子虔游春图”六个字。以后就叫这个名字了。后世的 收藏家、鉴赏家们，不断将自己的品评与鉴赏附于作品之后。这一代代流传下来的题跋， 宛若绵延千年的艺术“点赞”，构成了一幅画完整的价值，使书画具有了历久弥新的艺术生命。n|r题跋有一个

29、很重要的作用，就是能够像破案一样提供这幅画的创作线索，这幅画 怎么来的？我的看法是什么后一个写题跋的人也是根据前一个人提供的线索对这 幅画作出自己的判断。所以我们在看一幅画的时唉千万不能略过题跋，比如清明上河 图的题跋就足以拍一部穿越古今三生三世的电视连续剧了。金人张著的题跋让后人破 解了清明上河图的作者之谜，但还有一个谜没有破解。张著在题跋中说，宋徽宗也 为 清明上河图写过题跋，但我们现在看到的画卷中却没有，而且画卷的长度也比 明代李东阳题跋中所记录的少了近两米，这消失的部分去了哪儿呢？清明上河图又 经历了怎样的命运呢？题跋是不是比原画更有看头？总之，题跋就是一幅画存在的证据，是一幅画背后

30、的故事，字里行间，骨肉丰满。所以，请好好对待一幅画的题跋吧！（选自山山水水聊聊画画，有删改）12 .请简要概括文章从哪些方面介绍了 “题跋”。13 .第段加点字“目前所知”能否删去，为什么？14 .第段写清明上河图有何作用？15 .本文以“题跋：绵延千年的点赞艺术”为题好不好？请说说你的理由。阅读下面文章.完成后面小题桃之夭夭我家的屋后，有几棵大李子树，还有几棵海棠树，北窗外不远处还有一棵桃树。桃树开花的时候，北窗就被桃花挤满了。这样的美景，并没有谁多看一眼，那一 树妖烧的桃花，自顾自开着，家里的大人孩子也自顾自忙着，等桃花谢了，我的目光 在北窗外停留的时间反而多了起来。那些绿茸茸的桃子，比粉

31、红的桃花还要耐看。桃 花简单，一眼就看清楚了。但层层叠叠的桃叶和蔽身其间的桃子，则让桃树进入了一个 神秘时期。这时的桃树，有了景深，成为一个神秘通道的入口。我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对，我一出生桃树就在那里，我没出 生呢，桃树也在那里。我看见桃树，就像看见后院的大李子树、海棠树，看见前院的柳 树、樱桃树，它们是我家的一部分，和那三间草房子，构成了我的童年世界。长大了才知道，在北纬43度，桃树是不能存活的，至少是不能过冬的，可我家 的桃树存活了，并且过冬了。现在看来，那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹。这个奇迹是父奈一手创造的。桃树生长在关里比较温暖的地区，我父亲感到东北 太冷，他不

32、想把孩子生在这么冷的地方，但是父亲又没有迁徙的能力。他就让一棵温暖.N地区的果树迁徙了，让一棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树迷惑了我，我 不记得童年有多冷，只记得那些在冰上的游戏，记得春暖花开，记得桃子甘甜。我的童 年，比别的孩子多出了一种生活的滋味。父亲的桃树有着持殊的造型：它所有树枝都朝向西方，树身像被强劲的东风压得 抬不起头的样子。桃树是弯着腰的，然而这一切都和东风没有关系.这里厉害的不是东 风，而是西北风。如果桃树是因为环境而弯腰，那么它应该向东南弯腰才对。这棵桃树 是向东南弯腰还是向西北弯膜，由我父奈说了算。我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃 树的。父亲用草绳把桃树一道一道迪

33、捆好，然.后在树的下面挖坑父亲总是习惯在 树的西面挖坑然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去，然后我父亲就开始 往树上填土，直到把整棵树埋迸土里。父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里。这等 于给桃树穿了一件大棉袄。等冬天来了，大雪一层又一层边把桃树的土包盖住，这等于 在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣，让一棵树钻进土里冬眠，这是父亲的思维， 我不知道还有谁会这么做。第二年的春天，在某个风和日丽的上午，父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从 土里挖出来，摇落树枝上的土，再把土坑填平。这时我才明白，秋天的埋树是为了让桃 树度过东北寒冷的冬天，李子树、海棠树、杨树、榆树几乎所有的树，都不用埋， 都

34、能过冬，只有那棵桃树，冬天需要在土里冬眠，春天，父亲又把它从泥土中唤醒。那 弯腰的桃树，照常开花、结果。我想天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧，饲 养一棵这样娇贵的桃树。桃子成熟的时侯，每年都要丢失一些桃子。几次之后,我妈有了对策，她赶在别 人来摘桃子之前，在傍晚的时候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分还是绿的，但成熟 了。那是我此生吃过最好吃的水果。在我们家，判断桃子成熟与否，不看桃子是否红了， 而是用手一捏，软的就是成熟了，有谁吃过还绿着却己熟透的桃子？那种甜，是不可以 描述的。每年的秋天，我家的北窗台上，会摆着一排排粉红色的桃核，那是我和姐姐放在 那里玩的，等它们在风里干透了，互相磕

35、碰的声音非常悦耳。(11)在桃树还繁花似锦的时俟，我的父亲却死了。父亲死在一个春天，那棵桃树 在父帝己不在人间的那年春天，仍忍住悲伤，顽强地把桃花开了出来。秋天，在那个没 有了我父亲的秋天，桃树仍忍住悲伤，把桃子挂满枝头，那年的秋天，我吃到的桃子依 然是甜的，依然是好吃得无法描述，依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上，进出的风 吹拂它们【示例】第一时空舱简介：商周时期青铜器。通过数字技术，让青铜器“活”起来， 观众可通过扫码、触摸等方式，“唤醒”青铜器，让它旋转、缩放，以便欣赏其构造、 纹饰。舱名：青铜时代起名理由：用“青铜时代”命名该时空舱，突出商周时期青铜文化的繁盛。青铜器 古朴厚重的质感，

36、让人联想起那个时代宏大庄严的祭祀场面。【备选时空舱】第二时空舱简介：以文物为线索，串起秦一统六国的历史。通过虚拟现实再现当时 的重大事件、战争场面等，让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境的感受。第三时空舱简介：西北地区历史文物荟萃。通过丰富的科技手段，实现文物与观众 互动。敦煌展区，飞天轻舒广袖，在古乐中翩然起舞。“你好，兵马俑”互动项目现场， 观众上传自己的照片后，图像识别技术就会自动识别与之最像的兵马俑，给出其位置信 息我选： 舱名：起名理由：（2）你在第一时空舱门口遇到一位老人，他问你到第五时空舱怎么走，请你根据下面的平面图，为他指明路线。（3分）.N（3）研学活动结束后，小文同学想

37、写一副对联描述自己在时空舱的见闻，但语言还没 有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。（3分）曼舞广袖兵俑飞天甲土重生手持长戈依稀玉环再世恍若上联：下联：二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成69题。（共16分）舵链舵链断的瞬间，我有些崩溃。舵链一断，我们最后一点生存的希望也就断了。试想， 一个没有舵的小登陆艇，在这七级大风的海上，能挺多久？司令部安排我去石成岛年终检查，没想到半路遭遇这种状况。班长立刻组织抢修舵链，这才发现，几乎不可能。修舵链要从船头的铁柱处下去, 可甲板到船头的舱盖上结了厚冰。舱盖是拱形的，十多米长。平时，船一晃，在上面走 都很

38、难。现在结了冰，站都站不住，根本别想走过去。班长看着结冰的舱盖请示陪同的 马参谋长：“参谋长，过不过？ ”“怎么过？ ”“爬！ ”“多大把握？ ” “没有J马参谋长 认真看了看班长，重重拍了他一下。班长立刻转身对兵们吩咐：“我先上。等会儿你们拉住我腰上的绳，一点点放，不 能松，也不能紧”“班长！我先上！“矮个子兵跳出来大叫。“你体格差，我先上。” 班长说你是班长，你得在这儿指挥！ ”矮个子兵喊。理由似乎很充分，班长愣了 一下。风在肆虐，刀子般割着人们的脸。突然，班长叫了起来，矮个子兵已绑着绳子，向船头爬去了。我和马参谋长一个箭 步，一起抓住绳子。（12）我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了

39、。（13）冬天的时候，我来见桃树仍站在北窗外的寒风里，几片红色的叶子在抖动。下雪了，桃树上挂满了雪花；起雾了，桃树上挂满了冰花。（14）第二年春天，李子树开花了，樱桃付开花了，海棠树开花了，父亲的桃树终 于没能忍住悲伤，它一朵花也不肯再开了。（选自2018年中国散文精选，有删改）.文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。16 .说说你对第段划线句的理解。17 .请对第段加点词“饲养”进行赏析。18 .揣摩第（13）段划线句，联系上下文，发挥想象将“我”此刻的心情描写出来：（60字以内）n|r19 .文章最后一段有哪些作用？请联系全文探究。评卷人七、作文20 .阅读下面文字，充成作文。

40、毕业之除，你所在的班级准备编一本毕业纪念文集，以纪念初中三年的美好生活。文集设以下三个主题：（主题一）我型我秀（记录展示自我的精彩瞬间） （主题二）我行我知（珍藏参与活动的别样收获） （主题三）我想我念（抒写感动我心的深厚情谊）请任选其一，以“我当铭记”为题，写一篇不少于600字的文章。:袱 ：要求:文中不得出现真实的人名、校名和地名；除诗歌、戏剧外，文体不不限；。料 O书写工整，卷面整洁。 O 郑 O H O 堞 O 宅 O 小股 索宙 点薮 行卦参考答案1 .丽 煌 析 晰无足轻重【解析】【详解】需要注意“煌”的偏旁。错别字:清析一一清晰。“无足轻重”的意思是指无关紧要，“无可厚非”意指说

41、话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。根据意思此处应填“无足轻重”。2 .把“和文学作品”删去。 把“避免”或者“不删去。【解析】【详解】语义重复，应删去“和文学作品”。用词重复，删去“避免”或者“不”。3 .山海经 天演论 狗猫鼠，理由：这篇文章以动物写人，表面上 写讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人,如当时社会上的一些“正人君子”、 军阀统治者的帮凶。 鲁迅：1他在日本的时候，作为在日本人眼里弱小的中国人被高 度歧视。国外留学生看不起中国学生，认为中国人考到60分就不是自己的本事，认为藤野 给鲁迅泄题。2当他看到一部关于中国人被斩首的幻灯片的时候，发现中国人看日本人杀给 俄

42、国人做奸细的中国人时拍乎称快、表情麻木，意识到改变中国人的精神和灵魂才能真真正 正的救国。于是他决定回国弃医从文，文学救国。保尔：1.身体原因:保尔完全瘫痪，继而 双目失明；2.坚强的革命信念又使他重新回到革命工作的队伍中去。【解析】【详解】此题考查的名著的知识积累。（1）选段（一）提及的书是山海经，选段（二）提及的书 是天演论。（2）他们最“深恶痛疾”的可能是书中的狗猫鼠，在这篇文章里，鲁迅 先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它 与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时 候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫

43、所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来 确实吃了小兔子！这篇文章取了 “猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相 似的人。（3）鲁迅走上写作之路的原因：在仙台，他强烈地感到弱国子民的自卑，即便那里 有一个特别关爱他的老师藤野先生，他也还是会发出“中国是弱国，所以中国人当然是低能 O 郑 O H O 堞 O 宅 O 小股 索宙 点薮 行卦儿”的感叹。再加上“看电影事件”，他从日俄战争中杀中国人的场景中敏感地意识到中国 人的愚昧无知，他感到中国国民精神上的麻木是比身体上的病疾更为可怕的劣根，这劣根是 非得靠文学才能医治的顽疾。保尔走上写作之路的原因：由于神经遭受破害,导致自己下肢 瘫

44、痪，双目失明。但他还是用他仅有的一点点儿生命写成了一部中篇小说暴风雨所诞生的。 对于保尔来说，能写成这本书简直就是一个奇迹。因为他只读过三年书。以前写文章,总有儿 十处修辞有问题，但经过几年的大量阅读书籍,完成了一个对于他来说的奇迹。这一本书发表 以后，他的生命又重新燃烧起来了。4 .志在千里 悠然见南山 山光悦鸟性 落红不是无情物 八年风味 徒思浙 高峰入云 映日荷花别样红 日出江花红胜火 吹面不寒杨柳 风 君子以自强不息【解析】【分析】【详解】此题考查的是名句的默写。需要注意“徒”、“寒”的书写。5 . “杨花落尽子规啼”，首句写景兼点时令.漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规, 描绘出

45、南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飘零之感、离别之恨在内。融 情入景，表达诗人的关切和同情。既点明题目，又为下二句抒情做铺垫。6 .这里既有对老友通遇的深刻忧虑同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨 不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀，一路前行的一片安慰深情。【解析】【分析】7 .此题考查的是对诗句的赏析。首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不 如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。据此理 解作答。8 .此题考查的是对诗人感情的理解。诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写 志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的

46、属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情 的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将 自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。据此理解作答。译文： O 郑 O H O 堞 O 宅 O 小股 索宙 点薮 行卦在杨花落完，子规啼鸣的时候，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我 忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。9 .申/父母之戒10 使增长离开 以为乐 全，都11 心绪宁静来提高自身的修养，生活节俭来培养高尚的品德。学习必须静下心来，才 干须要勤学苦练。我常常替他寒心，这就是我不希望子孙效仿他的原因（或因此我不希望 子孙效仿他）。12 . “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫，“夫学 须静也。才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。不安静就不能为远大志向而长期刻 苦学习。要学得真知。