八年级语文下册-第六单元综合检测题-北师大版.doc

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1、北师大版语文八年级下册第六单元综合检测题北师大版语文八年级下册第六单元综合检测题时间：90 分钟总分值：120 分一、积累与运用30 分1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、标准、美观地抄写在方格内。2分讽谏，就是用委婉的语言暗示、奉劝或指责。2.以下加点的字注音有误的一项为哪一项 2 分A昳丽 y纳谏 jin谤议 bng旗靡 mB怫然 f休祲 jn缟素 go徒跣 xinC色挠 no诣王 zh酒酣 hn与熙 xD提防 d谏诤 zhng佞臣 nng仕途 sh3.以下词语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。4 分门庭假设市一鼓作气慧星袭月白虹贯日张袂成阴比肩继肿诛连九族阿谀奉迎挥汉

2、成雨自我反省三缄其口虎视眈眈万古流芳奴颜媚骨排忧解难从善如流4.以下加点词语解释欠妥的一组是 2 分A徐公来，孰视之。孰：“熟的古字，仔细。B肉食者鄙，未能远谋。鄙：卑劣。C而君逆寡人者，轻寡人与？逆：背逆，不顺从。D圣人非所与熙也，寡人反取病焉。病：烦恼，没趣。5.以下判断不当的一组是 2 分A?邹忌讽齐王纳谏?选自?战国策?，作者是西汉的刘向。B?曹刿论战?选自?左传?，?左传?是春秋时期的编年史，相传是春秋未期的鲁人左丘明所作。C?唐且不辱使命?选自?战国策?，题目的含义是唐且胜利完成了出使任务，没有辱没自己的使命。D?晏子使楚?选自?晏子春秋?，?晏子春秋?是记述晏婴言行的一部书。6.

3、阅读下面古诗,按要求答复以下问题。6 分过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍比喻_。3 分对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。3 分7.根据以下材料按要求代劳作题。建设节约型学校是建设节约型社会的组成局部。这项工作需要老师和同学共同出谋献策，为此，学校决定 6 月份举办“建设节约型学校征文活动。请你为校长室拟一篇“征文启事。6 分8.

4、我国有许多成语来源于寓言故事。请写出与下面这那么寓言故事相应的成语及故事寓意。提示：寓意可按原文的写，也可联系自己的生活经验，写出新的见解。6 分楚国人到郑国去卖珍珠,把珍珠装在匣子里，匣子装饰得很华贵。郑国人就买下匣子,把珍珠退还了。成语：2 分寓意：4 分二、阅读理解40 分一阅读下面课内语段，完成 915 题。21 分王曰：“善。乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。9.指出下面句子中加点词得意思。

5、4 分1群臣吏民能面刺寡人之过者面：2闻寡人之耳者闻：10.下面加点字意思相同的一组是 3 分A.受上赏上书谏寡人者B.群臣进谏臣之妻私臣C.乃下令令初下D.门庭假设市徐公不若君之美也11.下面句子中的“之跟“闻寡人之耳者中的“之意义完全相同的是 3分A.吾妻之美我者。B.数月之后，时时而间进。C.徐公不若君之美也。D.朝廷之臣莫不畏王。12.以下句子中的“者跟“上书谏寡人者中的“者意义完全相同的是 3分A.城北徐公，齐国之美丽者也。B.妾之美我者，畏我也。C.客之美我者，欲有求于我也。D.虽欲言，无可进者。13.翻译下面的句子。4 分1群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。2令初下，群臣进谏，门

6、庭假设市。14.?邹忌讽齐王纳谏?的故事，向人们揭示了一个什么道理？4 分二阅读下面文章，完成 15-19 题。19 分习惯成自然叶圣陶“习惯成自然，这句老话很有意思。我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动乱，保持身体的均衡，不会跌倒在地上？我们说话，为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了？因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然了。什么叫做“成自然？就是不必成心费什么心，仿佛本来就像那样子的意思。走路和说话是我们最需要的两种根本能力。推广开来，无论哪一种能力，要到达了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不到达习惯成自然的地步，勉勉

7、强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。听人家说对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读书就是向许多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须做个好公民，现在是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，自己幸福，大家幸福，

8、心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了做好公民的能力。这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本翻开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知罢了，“知比“不知似乎好些，但仅仅是“知，实际上与“不知并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发

9、表力不强，就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。养成习惯，换个说法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一局部，读书这门事也只是教育的一局部。我们在学校里受教育，我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要自己教育，目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学而不倦，就是看透了这个道理。15.文章第段以走路、说话为例，引出了下文什么观点？用文中的句子答复 3 分16.第段列举了哪些事例？意在说明什么？4 分17.第段加点的“似乎一词能否去掉

10、？请说说理由。4 分18.文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论？4 分19.结合实际，谈谈你对第段学校教育“目的在养成习惯，增强能力的认识。4 分三、写作50 分20.回首过去，你一定感慨良多。从一个懜懂孩童到一个花季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正因为你敢于正视现实，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失败后的沉着。同时也收获了成功的喜悦，经历了一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛。你学会了独立思考，学会了大胆发问；你不怕失败，乐于付出，所以你变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。在前进的道路上你正在成长、进步；在不懈地追求中，你正在不断完善自我请以：“我_，因

11、为我_为题，写一篇 500 字以上的文章。要求：根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。除诗歌外文体不限。第六单元综合检测题一、积累与运用1.略2.C点拨：“诣应读作“y。3.彗踵株汗4.B点拨：“鄙此处指目光短浅。5.A点拨：?战国策?的作者已难查考，刘向是这部书的编定者。6.自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。这一句采用直抒胸臆的方式,说明了自己以死明志的决心,充分表达了他的民族气节。7.略点拨：格式要标准，内容包括征文对象、征文内容、交稿时间及地点。8.买椟还珠例：比喻没有眼光,取舍不当。例：挖苦那些只注重外表，不注重内在的人。二、阅读理解一

12、9.1当面2使听到10.C11.D12.A点拨：例句中的“者和 A 中的“者都是“的人的意思。13.1大臣们和各级官员及百姓，能够当面指出我有错的地方的人，便能够得到上等的赏赐。2号令才下去的头几天，许多大臣走到宫里来劝谏威王，挤满了门口和院子，好似大街上一般热闹。14.人要有自知之明，不要一味喜欢听奉承话。做国君的更要虚心纳谏，才能使政治修明，国家得到治理。二15.无论哪一种能力，要到达了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。16.列举了观察、劳动、读书、做好公民四个事例；说明懂得了事物的道瘪并非具备了相应的能力。17.不能去掉。一般而言，“知比“不知好；但在这里，作者用“似乎强调了“知与“不知并无两样，因为“知仅仅是懂得了道理，并没有化为习惯，形成能力。18.最要紧的是养成种种习惯。19.要点：学校教育不仅在于传授知识，更重要的是养成习惯、培养能力。点拨：结合实际，表述清楚，意思对即可。三、写作20.略