2019年八年级道德与法治上册 第三单元 第七课 积极奉献社会 第1框 关爱他人备课资料.doc

《2019年八年级道德与法治上册 第三单元 第七课 积极奉献社会 第1框 关爱他人备课资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年八年级道德与法治上册 第三单元 第七课 积极奉献社会 第1框 关爱他人备课资料.doc（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1关爱他人关爱他人知识点一 关爱他人是一种幸福1.关爱的含义关爱，就是关心爱护。2.关爱无时不在，无处不在在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。3.关爱的作用（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。生活中点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。4.关爱他人的意义关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关

2、心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。知识点二 关爱他人是一门艺术1.关爱他人，要心怀善意我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。2.关爱他人，要尽己所能关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。3.关爱他人，要讲究策略帮助他人时，要老虎他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下

3、采取果敢和理智的行动。2出题点一 关爱他人，收获幸福【例 1】周末，某校的志愿服务小组到敬老院看望孤寡老人，那里显得很寂静，四周仿佛都写满了寂寞，老人们见到同学们，像见到了自己的孙 子孙女似的，脸上露出久违的笑容。以下属于关爱老人的表现的是（ ）自己观赏养老院的景色 帮助老人剥果皮、削苹果 帮助老人打扫卫生 帮助老人捶背A. B. C. D.【剖析】本题考查我们对关爱他人的表现的认识。帮助老人剥果皮、削苹果、打扫卫生、捶背等都是关爱他人的表现，符合题意；自己观赏养老院的景色不是关爱老人的表现，错误。故选 C。【答案】C【例 2】一名失去双手的顾客到餐厅就餐，他请求服务员给予帮助。这时，一位年轻

4、的服务员立即坐到他的面前，面带微笑地给他细心喂食，全程共用了半个多小时。这一善举被其他人用手机拍摄下来，并上传至网络，获得了众多网友的点赞。这一事件告诉我们（ ）关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 关爱他人可以获得更多的发展机会A. B. C. D.【剖析】本题考查对关爱的意义的认识和理解。材料中年轻服务员的行为“获得了众多网友的点赞”说明关爱他人能够赢得他人的尊重。关爱传递着美好情感，可以给人带来温暖和希望，是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。说法正确，应选；不符合题意，排除。故选 A 项。【答案】A【例 3】某地一位农

5、民工大姐下班乘坐公交车回家，一路站着，司机劝她坐下。她说：“我衣服脏，会弄脏座位的。”这位农民工大姐的言行反映了她（ ）A.利用此事，谋取声誉 B.珍爱生命，悦纳自我C.关爱他人，尊重他人 D.平等待人，承担责任3【剖析】本题考查对关爱他人的认识和理解。题干材料中的农民工大姐的行为是关爱他人、尊重他人的表现，故 C 项正确；A 项说法明显错误，排除；B、D 两项在材料中没有体现，排除。【答案】C出题点二 关爱他人的要求【例 1】“廉者不受嗟来之食”是我们耳熟能详的典故。这从侧面告诉我们（ ）A.不要 接受他人的关心和爱护B.关爱他人一定要注意方式C.接受他人帮助是丧失自尊的表现D.缺乏自爱的人

6、才会接受他人的关爱【剖析】本题考查关爱他人。“廉者不受嗟来之食”意思是要维护自尊，说明了帮助他人要注意方式方法。A、C、D 三项说法均是对这句话的曲解，不正确；只有 B 项说法正确，符合题意。【答案】B【例 2】关爱，可以是一个微笑、一声问候，可以是生活中一些微小的细节：在大街上遇到陌生人问路时耐心地讲解；进出门口时，为后面的人拉一下门正是这一个个随手行小善的点点滴滴，将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多些温暖。这段话给我们的启迪是（ ）只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光 关爱他人， 要尽己所能 关爱不分大小，贵在有爱心 关爱他人需要我们在精神上给予关怀A. B. C. D.【

7、剖析】本题考查关爱他人的相关知识。从题干材料中我们可以看出，我们要从一点一滴的小事中关爱他人，要尽己所能，说法正确且符合题意；说法本身正确但在材料中没有体现，排除。故选 A 项。【答案】A【例 3】某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把 1 元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。但他又忽然觉得这样不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。”几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“您可能已经忘记了我，我也不知道您的名字，但我永远忘

8、记不了您，您就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您来告诉我，我是一个商人为止。”（1）这则故事对你有什么启示？4（2）我们在关爱他人时，应掌握哪些艺术？【剖析】此题主要考查我们对材料的理解分析能力。材料较长，要注意抓住其中的关键信息，材料中的纽约商人给了铅笔推销员尊严，我们在帮助他人的过程中也要注意策略。【答案】（1）帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。（2）关爱他人，要心怀善意。关爱他人，要尽己所能。关爱他人，要讲究策略。（言之有理即可）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量关爱他人自古以来就是我国传统美德。儒家文化的特质始终以教化为重心，以道德境界的提升为追求。自己想有所作为，也尽心尽力地想让别人有所作为，是从积极的方面说要待人诚心。自己不愿做的事，也不要强加给别人，是从另一个方面强调与人为善。一个尊重并孝敬自己父母的人，也应同样对待别人家的老人，一个爱护自己子女的人，也应该同样疼爱他人的孩子。人不仅要与家人和睦相处、与朋友建立友谊、与同事团结合作，同时能“推己及人”，在自己的言行中考虑到他人，才是处世的正理。如果人人都主动关怀他人，互相尊重、帮助，就能形成一个道德循环，促进社会文明进步。