《九年级英语上册 module11 unit3 导学案(无答案) 外研版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级英语上册 module11 unit3 导学案(无答案) 外研版.doc(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1Module11Module11PopulationPopulationU Unit3nit3LanguageLanguage inin useuse【学习目标】【学习目标】1.1.继续学习冠词的用法。继续学习冠词的用法。2.2.掌握前两单元重点单词和短语的用法。掌握前两单元重点单词和短语的用法。3.3.总结本模块的知识点。总结本模块的知识点。【学习重点和难点】【学习重点和难点】1.冠词的用法冠词的用法 2.2.大数字的表达大数字的表达【课前预习】【课前预习】1 1、本模块语法详解:冠词和数字、本模块语法详解:冠词和数字一、冠词一、冠词冠词分为不定冠词和定冠词,不定冠词冠词分为不定冠词和定冠
2、词,不定冠词 a a/anan,定冠词定冠词 the.the.1.1.不定冠词的用法不定冠词的用法1 1 在叙述时用于第一次提到的某人或某物。如:在叙述时用于第一次提到的某人或某物。如:ThisThis isis a a book.book.2 2 表示表示“一个一个”的概念。如的概念。如:PopulationPopulation isis a a bigbig problemproblem forfor cities.cities.3 3 表示表示“每一每一”的概念。如的概念。如:I I gogo toto thethe cinemacinema onceonce a a month.mon
3、th.4 4 指某人某物,但不具体指哪个人或哪个物。如:指某人某物,但不具体指哪个人或哪个物。如:LendLend meme a a storybook,storybook,willwill you?you?5 5 用于表示时间、速度、价格等意义的名词之前,有用于表示时间、速度、价格等意义的名词之前,有“每一每一”的意的意思,相当于思,相当于 everyevery,如:,如:fivefive lessonslessons a a weekweektwotwokilometreskilometres anan hourhour6 6 用于可视为一体的两个名词前。如:用于可视为一体的两个名词前。如
4、:a a knifeknife andand forkfork2.2.定冠词的用法定冠词的用法1 1 表示特指的或上文提到过的人或事物。如:表示特指的或上文提到过的人或事物。如:I I havehave a a book.book.TheThe bookbook isis veryvery interesting.interesting.2 2 表示世界上独一无二的事物。如:表示世界上独一无二的事物。如:TheThe earthearth movesmoves aroundaround thethe sun.sun.3 3 用在序数词、形容词最高级前面。如:用在序数词、形容词最高级前面。如:S
5、heShe isis thethe mostmost carefulcareful studentstudent inin ourour class.class.4 4 用在姓氏的复数形式前表示一家人或夫妻俩。如:用在姓氏的复数形式前表示一家人或夫妻俩。如:TheThe GreensGreens areare watchingwatching TVTV now.now.5 5 用在单数可数名词前表示一类人或事物。如:用在单数可数名词前表示一类人或事物。如:TheThe orangeorange isis orange.orange.6 6 用于由普通名词构成的专有名词前。如:用于由普通名词构成
6、的专有名词前。如:thethe GreatGreat WallWallthethe SummerSummer PalacePalace7 7 与某些形容词连用表示一类人。如:与某些形容词连用表示一类人。如:TheThe richrich shouldshould helphelp thethe poor.poor.8 8 用在方位名词前。如:用在方位名词前。如:JilinJilin isis inin thethe northnorth ofof China.China.9 9playplay 与乐器类名词连用时,名词前应加定冠词。如:与乐器类名词连用时,名词前应加定冠词。如:I I like
7、like playingplaying thethe piano.piano.二、数字二、数字1.1.大数字的表达方式大数字的表达方式,我们要掌握其读法特点我们要掌握其读法特点。注意每三个数为一个单注意每三个数为一个单位位,按照百按照百、十十、个向下读个向下读,729729 读作读作 sevenseven hundredhundred andand twentytwentyninenine,然后前面进位的读法分别为然后前面进位的读法分别为 thousand,thousand,million,billionmillion,billion;6 6,500500,431431,729729 读作读作
8、 sixsix billion,fivebillion,five hundredhundred million,fourmillion,four hundredhundred andand thirtythirtyoneone thousand,thousand,sevenseven hundredhundred andand twentytwentynine.nine.2.2.年代读法一般是两位两位地读。如:年代读法一般是两位两位地读。如:19931993 读作读作 nineteen,nineteen,ninetyninetythreethree20082008 读作读作 twotwo th
9、ousandthousand andandeighteight2.2.预习检测预习检测专项练习:在下列各题的横线上填上专项练习:在下列各题的横线上填上 a a,anan 或或 thethe1.1.DoDo youyou knowknow Taiwan,Taiwan,Jenny?Jenny?YesYes,of,of course.course.TaiwanTaiwan isisisland.island.ItIt belongsbelongs toto China.China.2.2.ThereThere isisparkpark inin thethe centercenter ofof th
10、ethe city.city.3.3.DoDo youyou enjoyenjoy schoolschool life?life?YesYes,of,of course.course.I Iv v hadhadwonderfulwonderful timetime here.here.4.4.catcat isis anan animal.animal.5.5.I I cancan seesee a a birdbird ininsky.sky.26.6.ChangjiangChangjiang RiverRiver isislongestlongest riverriver inin Chi
11、na.China.7.7.WeWe stayedstayed atat a a veryvery nicenice hotelhotel.ButBut I I cancant t rememberremembernamenameofof it.it.8.8.SueSue couldcould playplaypianopiano atatageage ofof four.four.9.9.bookbook onon thethe deskdesk isisusefuluseful one.one.10.English10.English isisusefuluseful languagelan
12、guage ininworld.world.11.11.newnew bridgebridge hashas beenbeen builtbuilt overoverHuangpuHuangpu River.River.12.12.ThisThis isisorangeorange.orangeorange isis onon thethe table.table.13.13.WeWe workwork fivefive daysdaysweek.week.14.14.AfterAfterdinner,dinner,hehestayedstayedatathomehomeandandplaye
13、dplayedviolin.violin.15.15.I Iv v triedtried itit threethree timestimes.Let.Let meme trytryfourthfourth time.time.16.16.HeHe isisEnglishEnglish teacher.teacher.17.17.WhitesWhites areare watchingwatching TVTV.【课堂学习】【课堂学习】一学习启动一学习启动(55)1.1.听写本模块的单词及重点短语、句子。听写本模块的单词及重点短语、句子。2.2.自读自读 languagelanguage us
14、euse 中的句子,分析分析每句中冠词的用法。中的句子,分析分析每句中冠词的用法。二小组合作二小组合作(1010)完成活动完成活动 1 1、2 2、3 3三组间交流三组间交流(55)核对活动核对活动 1 1、2 2、3 3 的答案。的答案。四精讲点拨四精讲点拨(1515)完成活动完成活动 4 4、5 5、6 6、7 7。五当堂检测五当堂检测(77)完形填空完形填空ThereThere areare manymany peoplepeople inin thethe worldworld now.now.ThereThere willwill1 1a alotlot moremore peopl
15、epeople nextnext century.century.2 2earthearth willwill bebe veryvery crowdedcrowded3 3therethere willwill bebe littlelittle roomroom4 4eacheach person.person.MaybeMaybe theretherewillwill bebe5 5roomroom onlyonly onon thetheearthearth 600600 yearsyears6 6.ThatThat willwill bebe a a veryvery serious
16、serious problem.problem.SoSo manman isis7 7ofof a a wayway toto solvesolve thethe8 8.TheThe moonmoon isis thethe9 9ofof thethe earthearth.MaybeMaybe manman willwill gogo toto1010onon thethe moonmoon oneone day.day.ButBut therethere1111nono airair,nonoplantsplants,no,no lifelife there.there.SoSo1212a
17、rearedoingdoing experimentexperiment1313manymany ways.ways.TheyThey1414solvesolve manymanyproblemsproblems1515manman cancan livelive onon thethe moonmoon.I.Im msuresure ourour dreamdream willwill comecometruetrue inin thethe nextnext century.century.()1.1.A.A.bebeB.B.areareC.C.hashasD.D.havehave()2.
18、2.A.A./B.TheB.TheC.C.AnAnD.D.A A()3.3.A.butA.butB.orB.orC.andC.andD.soD.so()4.4.A.toA.toB.atB.atC.withC.withD.forD.for()5.5.A.standingA.standingB.sittingB.sittingC.sleepingC.sleepingD.doingD.doing()6.6.A.fasterA.fasterB.laterB.laterC.earlierC.earlierD.soonerD.sooner()7.)7.A.sayingA.sayingB.tellingB.
19、tellingC.thinkingC.thinkingD.knowingD.knowing()8.)8.A.matterA.matterB.accidentB.accidentC.questionC.questionD.problemD.problem()9.)9.A.satelliteA.satelliteB.sunB.sunC.starC.starD.skyD.sky()10.)10.A.seeA.seeB.stayB.stayC.lookC.lookD.liveD.live()11.)11.A.areA.areB.isB.isC.amC.amD.wasD.was()12.)12.A.farmersA.farmersB.teachersB.teachersC.workersC.workersD.scientistsD.scientists()13.)13.A.inA.inB.withB.withC.onC.onD.ofD.of()14.)14.A.mayA.mayB.haveB.have totoC.canC.canD.willD.will()15.)15.A.beforeA.beforeB.afterB.afterC.sinceC.sinceD.tilD.til【教与学反思】【教与学反思】