2019年八年级英语上册Unit9Canyoucometomyparty（第4课时）教案（新版）人教新目标版.doc

《2019年八年级英语上册Unit9Canyoucometomyparty（第4课时）教案（新版）人教新目标版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年八年级英语上册Unit9Canyoucometomyparty（第4课时）教案（新版）人教新目标版.doc（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1UnitUnit 9 9 CanCan youyou comecome toto mymy partyparty第四课时 SectionSection B B(3a3a4 4)类别课时要点重点单词opening(n.)开幕式；落成典礼 concert(n.)音乐会；演奏会 event(n.)大事；公开活动；比赛项目 guest(n.)客人；宾客 calendar(n.)日历；日程表 daytime(n.)白天；日间重点词组enjoy the school concert 欣赏学校的音乐会 reply to the invitation 回复邀请重点句式1.I would like to in

2、vite you to the opening of our new library at No.9 High School.我想邀请你们参加第九高中的新图书馆的开幕仪式。 2Can you go shopping with me next week？下周你能和我一起去购物吗？自主学习方案 学生自学新单词(教材 P7172 的单词)，看谁记得又快又准。(3 分钟)1.opening开幕式；落成典礼2.concert音乐会；演奏会3.event大事；公开活动；比赛项目4.guest客人；宾客5.calendar日历；日程表6.daytime白天；日间【新词自查】 根据句意及汉语提示完成句子。 1

3、 1My grandpa reads newspaper everyday to learn the events(大事)in the world. 2 2I would like to invite your father to the opening(开幕式)of my new shop. 3 3My sister likes classical music and she often goes to the concert(音乐会)on weekends. 4 4My mother cooked some delicious food for her guests(客人) 课堂导学方案

4、StepStep 1 1 情景导入 参考案例 Teacher：Hello，boys and girls.We learned about how to make，accept and turn down an invitation.Can you tell me what information should an invitation have? Students：_What kind of party it is. When and where the party will be. 环节说明：通过复习如何写邀请函，达到顺利导入新课的目的。 StepStep 2 2 完成教材 3a3a3b3

5、b 的任务 【操作案例】 1要求学生快速默读 3a 的短文，然后要求学生回答短文后的问题，最后找几个学生朗读短文，并在全班更 正答案。(3 分钟) 参考答案： 1 1Larry Smith，the headmaster. 2 2The opening of the new library.23 3On the morning of Wednesday，January 8th at 9：00. 4 4They can enjoy the school concert. 5 5The people should dress smartly. 6 6Each parent could bring o

6、ne book as a gift. 7 7People should reply in writing to this invitation by Friday，December 20th. 2首先要求学生根据 3b方框中提供的信息，写一封晚会或其他事情的邀请函，然后要求学生分组互换邀请 函，并对对方的邀请作出书面回复。(3 分钟) 3邀请几位同学在全班展示自己的邀请函和回复，完成教材 3b 的任务。(4 分钟) 环节说明：首先让学生进行仿写，然后让学生写出自己的邀请函和回复。呈现出了由句到文循序渐进的过程。 在此过程中利用小组合作和自主学习模式，不仅锻炼了学生独立思考的能力，增强了学生的合作意识，还巩固了 学生对目标语言的学习、识记和运用。 StepStep 3 3 完成教材 4 4 的任务 【操作案例】 首先引导学生观看教材“4”的日程表的内容，要求学生分小组仿照“4”的对话，编写一个邀请共同购物的 新对话进行练习并在全班进行表演，完成教材“4”的任务。(5 分钟) 当堂评价方案(详见当堂训练部分)