部编版六年级语文上册《文言文二则》教学反思范文两篇.docx

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1、最新部编版六年级语文上册文言文二则教学反思精选范文两篇范文一：文言文二则是一篇精读课文。本课中包括两篇文言文伯 牙鼓琴和书戴嵩画牛。伯牙鼓琴讲述俞伯牙与钟子期是 一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。 后钟子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不 会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境,所以就“破琴绝弦”， 终生不再弹琴了。这则寓言告诉我们知音难求，要珍惜友谊。书 戴嵩画牛是北宋文学家苏轼所作的一篇散文。用简单的手法叙 述了一件事情，启示我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想 象。一、教学效果本课围绕着教学目标，我取得了以下效果：1 .课前准备充分，图片资料丰富。教

2、学中，为了让学生更好地 了解文言文的写作背景。我首先介绍有关伯牙鼓琴和书戴 嵩画牛的资料，使学生对文章有一定的了解。2 .以学生为主，自读课文。我引导学生通过小组合作的方式, 借助注释翻译课文，了解文言文的大概意思。3 .朗读课文，熟读课文。在学生了解课文基础上，我引导学 生通过各种形式朗读课文，小组读、男女读、比赛读等多种形式, 充分地调动了学生们学习的积极性。4 .复述故事，悟出文章所给我们的启示。在充分地朗读课文、 熟读课文的基础上，我设计了这个环节一一让学生们复述文中的 两个故事，然后问他们：故事给了你们什么启示？进一步启发引 导得出：伯牙鼓琴告诉我们知音难求，要珍惜友谊；书戴嵩 画牛

3、启示我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象。二、成功之处在教学这一课的时候，我觉得自己还是比较成功的。首先我 很好地调动了学生们学习的积极性。语文教学的特殊性和知识体 系的不确定性，使得我们在教学过程中要注意以学生为主体。我 在教学中，严格遵守这一点，以学生为主，通过小组讨论、合作 的方式让学生们充分地自学课文，翻译文章的内容，弄懂文中每 句话的意思。其次，在充分弄懂文中意思的基础上我注重学生的 朗读，通过各种形式的读，个人读、小组读、默读、集体读等朗 读形式，感悟文言文中语言的精炼和文中所给我们的启示。三、不足之处虽然在这一课的学习中，有成功的地方，但教学永远都是有 缺憾的。在本课中，板书

4、还是粗糙，不能完美地展示文中的细节 部分。对于一些重点易考的字词没有通过板书体现出来，不能使 学生一目了然。四、改进措施今后在教学中，我将更加注重板书的设计。一节课下来，要 让学生通过板书既能了解课文的大概内容，又能掌握文中重点的 字词，使板书成为课堂一个精彩的部分。范文二：第六单元第一课选编的是文言文二则，这充分说明文言 文在我国语文教学中占有相当重要的位置。这篇课文比较适合儿 童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引 导。文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学 生对文言文接触的又少，能做到正确的断句，流利地朗读就已经 很不容易。教学中我把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。 课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让 学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确的断词断 句把句子读通顺。教学中我在这方面很下了不少功夫。其效果还 是很明显的。在教学中我还注意了以下问题：要充分发挥范读的重要性，教师范读课文本身作用不可小 觑，范读文言文更是重要，第一遍要读得有声有色，流畅自如， 起到感染学生的作用。第二遍一定要让学生注意断词断句，做到 准确。要注重指导文言文的读法，一要把朗读的速度放慢，二要 停顿得当，三要读出不同句式的语气。在这课的教学中，我还有意的传授了一点儿文言文知识，这样， 以后对孩子还是有一点好处的。