2020年江西省九江市四校联考九年级质量检测语文试题（解析版）.docx

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1、2021届中考江西省九江市四校联考质量检测卷语文本卷共四大题，21小题，总分值120分，考试时间150分钟。一、语言知识及其运用(每题2分，共10分)1.以下字形和加点字注音全部正确的一项为哪一项)A 驰骋(ch6ng)褴褛人迹罕至(hmn)震憾人心B,妖姨(Uo)拮踞揆情度理(ku。 如火如茶C.阴晦(hui) *作揖弄巧成拙(zhuo)美轮美奂D.门楣(m3i)骊歌自怨自艾(汨)披星带月【答案】c【解析】此题考查字音、字形。A.驰骋(chng)驰骋(chEng)震憾人心震撼人心； B.妖姨(Ho)妖娇(而o)拮踞拮据 如火如茶如火如荼；D.门楣(mBi)门楣(m6i)自怨自艾Qi)自怨自艾

2、(yi)披星带月一一披星戴月； 应选C。2.以下句子加点词语使用不正确的一项为哪一项()A.在班主任的带着下，同学们自出心裁地装扮了教室，使教室非常漂亮。 B.这首词用语自然，意境清新，充分表达了作者矫揉造作的写作功力。 C.共振以曲线的形式变化着，感觉越来越强烈，杨利伟的五脏六腑似乎都要碎了。 D.宁静致远是一种气质，一种修养，种崇高的境界，一种充满内涵的幽远。 【答案】B【解析】此题考查词语的意思与用法。A.自出心裁：心中的设计、筹划，出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。使用正确；B.矫揉造作：形容过分做作，极不自然。用在此处与语境不符，使用错误；C.五脏六腑：人体内脏器官的统称，也比喻事

3、物的内部情况。使用正确；D.宁静致远：平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能树立远大的目标。使用正确。应选B。3.以下句子没有语病的一项为哪一项)心的孤独、不自由。据此分析答复即可。【15题详解】此题考查对语言 鉴赏。就此题来说，解题时最重要的是结合上下文，比拟两个句子的异同，看哪个句子 在表达环境气氛和人物心情上更为恰当。由上文内容，从“今晚有鸟做伴，这是我的第一个念头。一 个多月来，我每天夜里只有孤灯相伴，着实有些寂寞 “孤独即自由，一个月了，我就这么打发时间, 挑灯夜读已成习惯 “工作的不如意，债务的烦身，我犹如卧室之鸟，越挣扎越是感到笼子的无处不在 这些语句可知，“我大学毕也后被

4、不如意的工作囚于粮站，晚上单独一人住在空旷的大房子里，内心是 孤独寂寞可想而知。A、B两句的区别在于，B句多了五个数词“一，而此时正好是“我单独一人在一 间房子里，一只被“我”囚于房间的小鸟，孤灯相伴，所以B句更能表现出小鸟、“我”此时的心情一一 孤独；结合下句“夜是静的，人是静的，鸟是静的，仿佛连灯光也显出静态来，也强调了此时气氛的安 静。据此分析答复即可。【16题详解】此题既考查对文章中心思想的理解，又考查对写作手法的分析。托物言情就是用某一物品来比拟或象征某 种精神、品格、思想、感情等。解题的关键是要分析作者托什么物来表达自己的什么感情，要掌握好“物 品与“志向，”物品与“感情的内在联系

5、，找到其相同点或是相似点。本文中具体来说，就是找 到这只“囚鸟与“我有哪些相同之处，作者借它要表达什么思想感情。通读全文，结合文中语句“一 只鸟飞进了卧室，飞进了一种紧张、恐惧，却要故作平静的等待之中和“工作的不如意，债务的烦身， 我犹如卧室之鸟，越挣扎越是感到笼子的无处不在可知，鸟和“我都被囚禁，并且遭遇生活中的各种 困难打击的处境相类似；从“它的逃离行动持续了大约十几分钟，在屡屡碰壁毫无结果之后，终于安静下 来。看起来它显然有些泄气，但并未绝望和“越挣扎越是感到笼子的无处不在可见鸟和“我都在努 力挣扎，寻找出路；由“我在窗前愣了一会儿神，它没有画出一条我期待的弧线，我想它可能太急于离开 了

6、 “它需要它的天空。我，也需要可知，鸟和“我都需要找到属于自己的天空。由此分析可得鸟和“我的相似之处，由此作答即可。（二）（13 分）阅读下面的文章，完成以下小题。紫禁城古建筑的防火智慧周乾2021年4月15日黄昏，世界文化遗产巴黎圣母院发生大火。尽管火势最终得到了控制，但这座有800 多年历史的大教堂，三分之二的屋顶遭到破坏，最具标志性的93米高的哥特式尖塔，在大火中轰然倒塌。尽管该建筑有可能在未来得到复建，但是其原真性和历史性已很难再次表达。同样是世界文化遗产，且同样大量使用木质建筑材料的明清紫禁城（今北京故宫博物院）拥有世界.上 现存规模最大、保存最为完整的木结构古建筑群，含建筑9000

7、余间。这些始建于明朝永乐十八年（1420）的 古建筑不仅核心受力骨架的材料以易燃的木材为主，而且其内外檐都绘有大量的易燃性油饰彩画，建筑防 火极其重要。尽管近600年来紫禁城曾经因为雷击、人为失火或纵火而发生过火灾，但是历代帝王极其重 视防火，建筑工匠在施工中采取了多种科学的防火措施，使得紫禁城古建筑群至今根本完好。太和殿是紫禁城最重要的宫殿，却在历史上遭受过数次火灾。清康熙十八年（1679）腊月初三，6名烧火 的太监在紫禁城西北角的御膳房用火不慎，诱发大火。大火从御膳房直接向南蹿，跨过乾清门广场，然后 拐了个弯，从保和殿蔓延到太和殿，使得太和殿被烧毁。16年后，太和殿开始复建。为了防止再次发

8、生别 的建筑的火势蔓延到太和殿的情况，建造者梁九将太和殿原有的两端木质斜廊改成了砖砌的卡墙。这样一 来，别的建筑发生火灾时，就很难涉及太和殿。太和殿两端的卡墙也成为我国最早的防火墙。紫禁城中另一种防火墙较为常见，即用于硬山屋顶的后檐墙。这种屋顶类型的建筑在紫禁城古建筑群 中的地位非常低，为太监、宫女的值守用房。在雍正时期之前，其前后檐均开设门窗，以便采光及通风。 然而这些建筑内常常生火照明、做饭、取暖，时常引发火灾，雍正五年（1727）,雍正下令所有这种用房的 后檐墙一律不得开设门窗，以利于防火。这种规定在紫禁城实施后，逐渐形成了中国古建筑后檐墙的一种 施工工艺，称为封护（后）檐。紫禁城外有方

9、方正正的筒子河（护城河），其主要目的是防御外敌入侵。紫禁城内亦有河流，称为内金 水河。尽管内金水河围绕紫禁城四周布置，但其形状弯弯曲曲，尽量接近局部宫殿建筑，这也属于紫禁城 古建筑的防火措施。其目的有二。一是切断火源的蔓延路径，如文渊阁前的内金：水河。文渊阁是乾隆皇帝 专贮第一部精抄本？四库全书？的场所，是防火重地。为彻底切断可能存在的火势蔓延，乾隆下令将文渊阁 建在内金水河的北侧，使得南侧建筑一旦着火，火势受阻于内金：水河不会蔓延。二是利用水源来扑火。紫 禁城内建筑众多，而仅有的70多口井不能满足所有建筑的灭火水源需求。因此，内金水河的布局呈弯弯曲 曲状，尽量靠近局部重要的宫殿建筑，以利于及

10、时提取河水进行灭火。紫禁城里还有铜质或铁质的水缸231 口，分布在多个宫殿建筑前。这些大缸平时贮满清水，一旦失火, 即可就近取水灭火。因此，它们又被称作“桔祥缸 太平缸。为了防止大缸里的水冬季结冰，每到农 历十月至翌年二月，都要在缸外套上棉套，缸上加盖，气温特别低时，还要在缸下烧炭加温为阻挡火源，紫禁城局部宫殿的木质屋架局部还被石材取代。如乾清宫东侧的基化门与龙光门之间、 *乾清宫西侧的端那么门与凤彩门之间，其建筑后檐墙上的梁、柱、彷、斗拱、椽子和望板等木质构件全部 由石料雕刻而成，上面亦有彩画，远观建筑外表与其他木质建筑无异。（选自？读者校园版?2021年第14期）.文章是怎样引人对“紫禁城

11、古建筑的防火智慧的介绍的?这样写有哪些好处？17 .根据文章内容填空。实际上，紫禁城的防火形势非常严峻，就其建筑本身来说，一是因为,二是因为 从全文看来，紫禁城古建筑防火主要有三条思路:第一，通过建造;第二， 利用内金水河、水井、水缸；第三，O 19.请分析文中加点局部“另一种 “一是 “二是 ”还有 ”还的表达效果。【答案】17.文章是通过表达巴黎圣母院发生大火一事来引入对“紫禁城古建筑的防火智慧的介绍的。以 最新的、广受瞩目的事件引入，可以起到引起读者阅读兴趣的作用；同时，用巴黎圣母院与紫禁城作比拟, 可以突出防火措施的必要性和重要性。18 . （1）. （1）这些古建筑核心受力骨架的材料

12、以易燃的木材为主这些古建筑内外檐 （2）.都绘有大量 的易燃性油饰彩画 （3）. （2）卡墙、后檐墙一类的防火墙来切断火源的蔓延路径 （4）,储存的水来就近 取水快速灭火 （5）.用不易燃的石材来取代易燃的木质构件.文章大量使用这些表示层次、顺序的词语，可以使文章的说明条理清楚完整，起到让读者一目了然的效 果。【解析】【17题详解】此题考查对文章内容的把握和理解。在说明文中，作者在文章开头往往会列举日常生活中的事例、引用传 说故事、引用谜语或者诗歌等。通过这些方式，能引起读者的注意或引起读者的思考；使文章语言生动形 象，增强文章的文学性和可读性，激发读者的阅读兴趣；引出本文的说明对象或者引起下

13、文；运用某种说 明方法，来说明对象的某种特点。解答此题，首先要概括开头的主要内容，即巴黎圣母院发生大火；然后 分析这样写有什么作用，这是2021年的热点新闻，有激发读者阅读兴趣的作用；同时引出下文对紫禁城古 建筑的防火有关情况的说明；巴黎圣母院三分之二的屋顶遭到破坏，最具标志性的93米高的哥特式尖塔， 在大火中轰然倒塌，更进一步说明了防火措施的必要性和重要性。18题详解】此题考查筛选和提取信息的能力。通读全文后，根据题干要求找到答案区域是作答的关键。第（1）问的答案 可从第2段中得出，即“这些始建于明朝永乐十八年（1420）的古建筑不仅核心受力骨架的材料以易燃的木 材为主，而且其内外檐都绘有大

14、量的易燃性油饰彩画”。第问的答案可从第37段中概括得出。结 合“为了防止再次发生别的建筑的火势蔓延到太和殿的情况，建造者梁九将太和殿原有的两端木质斜廊改 成了砖砌的卡墙 “紫禁城中另一种防火墙较为常见，即用于硬山屋顶的后檐墙 “尽管内金水河围绕紫 禁城四周布置，但其形状弯弯曲曲，尽量接近局部宫殿建筑，这也属于紫禁城古建筑的防火措施 “这些 大缸平时贮满清水，一旦失火，即可就近取水灭火 ”为阻挡火源，紫禁城局部宫殿的木质屋架局部还被 石材取代这些语句进行概括即可得出答案。19题详解】此题考查对说明文语言的鉴赏。解题的方法是：在文中找到句子的位置，先说明加点词本身表达的意思或 修饰的作用，再根据前

15、后文意，比拟辨析有无加点词语语意的变化，从而说明此词的作用，即说明了什么 问题。通读全文可知，紫禁城的第一种防火墙是太和殿两端的卡墙，“另一种”是对前文内容的补充，说 明还有一种防火墙；”一是 “二是是将内金水河的防火目的分条进行概括，使文章更有条理；“还有“还是再次对紫禁城古建筑防火措施的补充说明，因此使用这些表示层次、顺序的词语，可以使文章的 说明条理清楚完整，起到让读者一目了然的效果。四、综合性学习与写作（56分）（一）综合性学习（6分）19 .班级正在举行以“有朋自远方来为主题的综合实践活动，在“话朋友座谈会上，要求以名著中的人 物为例谈交友观。下面名著人物的朋友，你最想结交哪一个?请

16、你结合名著内容写一段150字左右的发言稿。?朝花夕拾?少年迅哥儿的朋友少年闰土?水浒传?林冲的朋友鲁智深?钢铁是怎样炼成的?保尔的朋友朱赫来【答案】例如各位同学，我最想结交的是少年闰土。少年闰土和少年迅哥儿是一对无话不谈的好朋友。 野地捕鸟，海边捡贝壳，西瓜地刺他的心里仿佛有无穷无尽的稀奇的事，而且他乐意把这些事说出来 和朋友一起分享。这能极大丰富朋友的见闻。另外，他对待朋友非常真诚，并没有因为迅哥儿和自己的身 份不同而觉得有什么隔膜。两人的朋友关系是纯洁的、亲密无间的。【解析】此题考查对课外名著的阅读和语言的综合表达。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的根底之上，不仅 要“博闻强记，还要对内

17、容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺 术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。此题解题的第一要素是对少年闰土、 鲁智深和朱赫来有所了解，应写清他们是如何对待自己的朋友的。答题时应先指出自己最想结交的人，然 后说明理由。例如：各位同学，我最想结交的是鲁智深。林冲和鲁智深，他们俩的友谊超越世俗的功利， 他们是一对真正到达精神默契的朋友。林冲误入白虎堂后，被刺配沧州，鲁智深千里暗中护送，直到林冲 脱离险境为止。这种友谊，撇开一切世俗的尘埃，如高山上之白雪，如幽谷中之兰花，如云散雾开后的明 月，那样超凡脱俗，那样美丽洁净。（二）写作（50分）.请你

18、以?那句深情话?为题写一篇作文，表达你在疫情期间听到的那句深情的话。要求:文体自选（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不少于600字。【答案】参考范文：那句深情的话2021,庚子年的春天注定将以它的不平凡载入史册，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情挡住了游 子归乡的脚步，使团圆成为了梦想。一场没有硝烟的疫情阻击战别离了阖家欢乐的家庭，使相见成为了奢 望。面对疫情，每个人都在调整着自己的心态和生活节奏，在烦躁和焦虑的叠加下，此时的防疫一线人员 需要亲情和关心，他们的家人更需要温暖和承诺。2月14日，在这特殊的日子里，奋战在疫情防控一线的 城市管理人，主动给亲人打 ，发视频，报一声平

19、安，送上寒风里最温暖、最深情的告白。”等疫情结束，咱一家人在一起好好吃顿团圆饭，领着你和孩子出去转转。望着视频里的丈夫，听 着他质朴的承诺，城市管理局执法大队队员李俊芳眼眶微红，叮嘱道：“保护好自己，好好工作！让疫情 快点过去。”李俊芳的丈夫梁永亮是一名内科医生，疫情防控工作展开后就一直在郑开大道卡点值守。李 俊芳本人也在新县城区域参与疫情防控工作，每天都在市场周边进行活禽排查等市容整治工作。进入疫情 期后，他们更是早出晚归、聚少离多，把年仅2岁的孩子托付给长辈，一心扑到工作岗位上。“保护好自己，好好工作这是他们最深情的告白！看了儿子的朋友圈后，环卫大队的职工刘伟才知道儿子刘涛已经在疫情防控一

20、线奋战多日了。他和老 伴王淑香都是环卫大队的职工，现都在远离县城12公里的垃圾处理场工作。儿子刘涛是大孟卫生院主抓临 床工作的业务副院长，儿媳妇那么是该卫生院的一名护士。疫情阻击战打响后，儿子、儿媳义无反顾的冲 到了抗疫一线，早出晚归是常态，多日不归也不稀奇，但他却从来没有听儿子提起过这段时间在忙啥。得 知儿子、儿媳在抗疫一线奋战的情况后，曾经在卫校学过医的刘伟除了担忧更多的是自豪，他说：“我知 道这意味着啥，但关键时刻我们就是要为国家做奉献！”“保护好自己，为国家做奉献！这句简单的话语成为了一家人最深情的告白。疫情隔膜了交往，却隔膜不住爱意；病毒封锁了门院，但封锁不了真情。他们都很平凡，却在

21、每个平 凡的岗位上从事着不平凡的事业。言短情长、片语亦能达意，一句句最简单的话，成了这个特殊时期最深 情的告白。【解析】这是一篇命题作文。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题 目的关键字眼在哪儿?找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心 之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲, 确定先写什么，再写什么，后写什么。写作此题，要抓住“深情 一词，即这句话一定是充满深厚感情的 话，而且必须是在疫情其间听到的。写作时，一定要在文中点出“那句深情的话是什么，可以开门见山 地写出，

22、也可以有一定的铺垫之后写出。当然，行文的重点应该记叙发生在“那句深情的话背后的故事, 即是谁在发生什么事之后说出的“那句话，把前因后果讲清楚，再加上一定的人物描写、景物描写。A.昌赣高铁建成通车后，南昌到赣州的运行时间比原来缩短了一倍。B.游览者来到拙政园里，还有谁心里想着口头说着“如在画图中的？C.党的十九大描绘了 2035年根本建成法治国家、法治政府、法治社会的宏伟蓝图。D.从日记中，让人们觉察到斯科特等人是如何尽量掩饰着自己的恐惧的。【答案】c【解析】A.搭配不当，“缩短 ”降低 减少等词语不能与倍数相搭配，应改为“缩短了一半；B.所表达的是否认的意思，与事实不符，应改为“没有一个不心里

23、想着口头说着如在画图中的；D.成分残缺，缺少主语，应去掉“让；应选C。4.以下句子组成语段顺序排列正确的一项为哪一项)虽然人们有时可以从作品中获得一些有实用价值的生活经验和信息，但提供实用信息并不是文学的主旨。人们不应该把小说当作生活的“实用指南来阅读。任何将文学“功利化 ”实用化”的行为，都是曲解、误导了文学本应具有的审美功能。曹雪芹在?红楼梦？中写到茄子有假设干种烧法，并非要向读者介绍烹饪技术，而意在表现大户人家生活 的精致、讲究和奢侈。实际上，无论是小说还是其他文学体裁，所关注的都是人的精神、情感、心灵、人格，它没有义务“指 导人们解决实际生活中的问题，它要努力构建和寻找的是人类的精神家

24、园。A.B.C.D.【答案】D【解析】此题考查语句的衔接与排序。解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的 衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断 语句的衔接。通读整个语段，可发现，这是一个关于小说阅读的议论性文段。为中心句，句中“无论 是小说紧承上一句的“小说，承接中的“实际生活中的问题，举例子证明的观点，进一 步总结。所以这五句语序为。应选D。5,给空缺处选填语句，最恰当的一项为哪一项)你们学校正在开展“无烟校园活动，你在校内遇见一个家长正在吸烟，这时，你走过去对他 ,夕说：A. “喂，你不知道我们学校正在开展无

25、烟校园活动吗？“禁止在校园内吸烟！B. “您好，我们学校正在开展无烟校园活动，为了大家的健康，请您不要在这里吸烟，好吗？“吸烟污染环境，损害健康，请你马上停止!【答案】C【解析】此题外表上考查的是句子的选用，实那么考查的是口语交际。口语交际类题目，要注意 说话的场合、对 象、目的等。A.此题说话的对象是家长，即长辈，故“喂这样的称呼和质问的语气都不适宜；B. “禁止这样的用词过于生硬；D. “请你马上停止带有责令的意味，不恰当。应选C。二、古诗文阅读与积累(24分)(-)(每题2分，共4分)阅读下面的宋词，完成以下小题。昭君怨咏荷上雨宋杨万里午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。却是

26、池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泛清波。6.以下对词的内容理解不正确的一项为哪一项1 )A.全词表达了词人一天的经历:午梦一梦醒一赏荷一泛舟西湖。B.词人笔下 西湖，荷花盛开，香气盈湖，烟雾茫茫，风景优美。C.上片后两句写在午梦中，词人把荷上雨声误作成了雨打船篷声。D. “池荷跳雨指急雨敲打荷叶，雨珠迸溅；“聚作水银窝是指雨珠最后聚集在了叶心。7.以下对词的赏析不正确的一项为哪一项().上片对西湖之景的描写既引出了下片对池荷的描写，又能对其起到正衬的作用。A. “却是以下完全离开梦境，并在上片已打好的根底上开始了对“荷上雨的正面咏写。C.词人写雨珠之晶莹剔透，主要运用了夸张和拟人的修辞手法

27、，同时把它们比作珍珠和水银。D. “跳 ”散 ”聚这几个动词细腻而生动地写出了荷上雨的动态，形象可感，非常传神。【答案】6.A7.C【解析】【6题详解】此题考查对词的内容的理解。A. “泛舟西湖是词人的梦中之事，并不是词人实际的活动。顺序：午梦一梦中泛舟西湖一梦醒一赏荷。 应选A。【7题详解】此题考查对词的赏析。C. “池荷跳雨是拟人的修辞，“散了真珠还聚 “聚作水银窝，泻清波，作者将落在荷叶上的雨点比 作“珍珠，把聚在一起的雨水比作“水银窝，生动形象地写出了雨点随荷叶跳动忽散忽聚，在叶窝聚 为一汪晶莹的雨水的状貌。这是比喻的修辞，全词没有使用夸张的修辞手法，故C项错误。应选C。（二）（12

28、分）阅读下面的文言文，完成以下小题。张释之谓今法如是宋陆九渊张廷尉当渭桥下惊乘舆马者以罚金，文帝怒，张廷尉争以为不可更重，是也。然谓“法者，天子所 与天下公共也。今法如是而更重之，是法不信于民也。方其时,上使立诛之那么已。今既下廷尉，廷尉， 天下平也，一倾，天下用法皆为轻重，那么非也。廷尉固天下平也，天子独不可平乎？法固所与天下公 共也，苟法有不善，为廷尉者岂可不请之天子而修之，而独日今法如是，可乎？虞书日：“宥过无大。周书日：“乃有大罪，非终，乃为着灾，适尔，既道极厥辜，时乃不可 杀。县人闻畔匿桥下久，谓乘舆已过而出，至于惊马，假今有败伤，亦所谓有大罪非终，乃为皆灾适尔， 是固不可杀。（选自

29、？象山语录?注释此句是指汉代廷尉（掌管刑法的官吏）张汤（字释之）判处惊扰汉文帝车驾的一个平民罚金的故事。 天下平也:天下公正执法的带头人。宥过无大:一时过失，虽大也可以宽恕。乃:有的人。非终:偶 犯。告（sh6ng）灾：因过失而造成灾害。适尔:偶尔。既道极厥辜:可以按法律给予适当处分。阵:古 代帝王出行时要先清道禁止他人通行。8 .以下句子朗读节奏划分不正确的一项为哪一项UA.天子所与天下/公共也B.苟/法有不善C.今/既下廷尉D.为廷尉者岂可/不请之天子而修之.解释文中加点的词。苟匿固.翻译文中画线语句。今法如是而更重之，是法不信于民也。廷尉固天下平也，天子独不可平乎？9 .作者为什么认为那

30、个惊扰了圣驾的县民不可杀呢?从选文看来，作者陆九渊是一个怎样的人?请概述。【答案】8.D9,苟（如果）（2）匿（躲藏）固体来）. （1）现在法律就这样规定，却要再加重处分，这样法律就不能取信于民。（2）廷尉固然是天下执法公正 的带头人，难道天子就不可以作为天下执法公正的带头人吗？10 .因为他属于偶犯，且是因为过失，而不是成心，所以不可杀。从选文看来，陆九渊是一个公正严明，见 解独到、深刻的人。【解析】【8题详解】此题考查文言文句子节奏的划分。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主 谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，儿个连动的成分之间也应该有停顿。所以

31、划分 句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。D. 为廷尉者岂可不请之天子而修之这句话的意思是：当廷尉的难道不可以向天子请示修订吗？故正确 停顿应为：为廷尉者/岂可不请之天子而修之。应选D。【9题详解】此题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和 古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。“苟 与？陈涉世家？中的“苟富贵，无相忘中的“苟意思一样，翻译成“如果；“匿可结合，上下文及 现代汉语词语“藏匿推测出意思是“躲藏；“固与“人固有一死中的“固意思一样，译成“本 来。【10题详解】此题

32、考查文言文句子的翻译。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活 用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。注意重点词语：（1）是， 这；更，改变；重，加重；信，相信，信服；2）固，固然；平，公正。【11题详解】此题考查对文意的理解和人物形象的概括。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事 件，然后结合具体内容来分析。第一问：可从“县人闻晔匿桥下久，谓乘舆已过而出，至于惊马，假今有 败伤，亦所谓有大罪非终，乃为皆灾适尔，是固不可杀可看出县民不是成心的，也是偶犯大罪，因过失 犯错，这本来就不该杀。第二问：从“张廷尉争以为不可更重

33、，是也 “廷尉，天下平也，一倾，天下用 法皆为轻重 “廷尉固天下平也，天子独不可平乎？法固所与天下公共也，苟法有不善，为廷尉者岂可不 请之天子而修之这些陆九渊对张廷尉的评价可看出，他是一个公正严明，见解独到、深刻的人。【点睛】参考译文：张廷尉判处在渭桥下惊扰汉文帝车驾的平民罚金，汉文帝发怒，张廷尉力争，认为不应该加重处分， 这是对的。然而说“法律，是天子与天下所有人共同遵守的。现在法律就这样规定，却要再加重处分，这 样法律就不能取信于民。当时，皇上派人立刻杀了他就罢了。如今既然交给廷尉，廷尉是天下公正执法的 带头人，一有偏差，那么天下执法的人都会任意减轻或加重刑罚，那么是错的。廷尉固然是天下执

34、法公 正的带头人，难道天子就不可以作为天下执法公正的带头人吗？法律固然是天子与天下所有人共同遵守的， 如果法律有不完善的地方，当廷尉的难道不可以向天子请示修订吗？如今只说当今的法律是这样的，可以吗？虞书说：“一时过失，虽大也可以宽恕。周书说：“有的人有大罪，但是偶犯，是因过失而造成灾害， 偶尔这样，可以按法律给予适当处分，可以不用杀了。县人听到皇帝出行就藏在桥下很久，以为皇上的 车驾已经过去了才出来，才导致惊了皇上的车驾，假使有受伤，也是偶犯大罪，因过失犯错，这本来就不 该杀。（三）古诗文积累。（8分）12 .填补以下句子的空缺处。采菊东篱下，o（2） ,未能远谋。（3）峰峦如聚，,山河表里潼

35、关路。（4）我寄愁心与明月，o（5） ，心忧炭贱愿天寒（6）钟子期日：“善哉，! （7） ,月有阴晴圆缺，此事古难全乱花渐欲迷人眼，O【答案】（1）,悠然见南山（2）.肉食者鄙 （3）.波涛如怒 （4）.随君直到夜郎西（5）.可怜身上衣正单（6）.峨峨兮假设泰山（7）.人有悲欢离合（8）.浅草才能没马蹄【解析】此题考查默写常见的名句名篇。这类试题属于根底题，也是语文中考必考题。默写题不管分儿种类型，都 是以记忆、积累为根本的，解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句 子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。此题的“悠然、鄙、夜郎、峨、兮、离合、 马蹄

36、等字词容易写错。三、现代文阅读（30分）（17分）阅读下面的文章，完成以下小题。囚鸟秦羽墨我在洞庭湖平原的某片产粮区监督收粮，住处安排在一个叫作白鹤山的粮站。这工作说闲不闲，说 忙不忙，闲来无事我四处转悠，我喜欢秋后湖区的这种厚重感。乌鸦、麻雀、八哥以及未来得及南飞的白鹤，不失时机地占领了大地所有的角落，天上到地上无所 不在。有的稀稀拉拉在田里闹腾，有的整齐地排在电线杆上，它们唯一要警惕的，是随时可能出现的鹰。 最远处，小山丘上金黄的橘子等着人去摘。这一切在夕阳的笼罩下浑然一体，像一匹绸子，声色光影成了 嵌在绸子上的花纹。这是一幅各得其所安然自得的景象，扑进眼眶的大地之物都找准了自己的位置。只

37、是, 作为旁观者的我，却是孤独的，不自由的，懒洋洋的。我准备开门。先是钥匙转动的声音，紧接着是一阵翅膀发出的“扑扑声。推开门一看，只见一只 比麻雀大一点的灰褐色的鸟在卧室里挥舞着翅膀。这间卧室空旷无比，是由粮站活动室临时改造而成，腾 出来给我住的。两边有十几扇玻璃窗子，其中一扇半开着。显然，这个不速之客是从那扇半开的窗子闯进 来的。它为我的突然出现所惊吓，不停地寻找出口，情急之下慌不择路，不断传来喙和爪子撞击玻璃的声 音，频繁而急促，并发出“叽叽叽的叫声。我机敏地把门合上，并把那扇半开的窗子也关紧。“今晚有鸟做伴，这是我的第一个念头。一个多月来，我每天夜里只有孤灯相伴，着实有些寂寞。 我尽力摆

38、出一种和平相处、互不干扰的姿态，妄图消解它对我的恐惧。它的逃离行动持续了大约十几分钟, 在屡屡碰壁毫无结果之后，终于安静下来。看起来它显然有些泄气，但并未绝望。它一会儿立在椅背上， 一会儿又站到窗帘后面，躲躲闪闪的，不时试探着什么。无疑，眼前这只鸟，在它看来自己是有生命之虞的。它的眼神告诉我，它有着这样的担忧。透过玻 璃窗它能看到那个只剩下一半的太阳，还有在田里自在觅食的众多同类。一墙之隔，它却面对着一个庞然 大物：人！一只鸟飞进了卧室，飞进了一种紧张、恐惧，却要故作平静的等待之中。失去了天空，空负翅膀，世界广阔，但没有一寸是自己的。地上的子弹和无形的绳索（墙壁），哪一 样不致命？鸟之受困在于

39、找不到出口，人呢，明知道路所在，却不敢迈出步子，人的悲哀实在远胜于鸟！吃晚饭时，这些想法一直在我心头萦绕，晚饭味同嚼蜡，毫无滋味。我边想着边推开门，灯亮的时 候，看见那个小家伙，立在离我最远的椅子上。显然，此时的它，对我的存在已经习惯，只是对突然亮起 的灯感到不适，百无聊赖地飞了半圈，又回到原点。一如往常，我早早地半躺在床上看小说。“孤独即自 由，一个月了，我就这么打发时间，挑灯夜读已成习惯。我想起小时候放学回来，常到田间地头帮大人 做事，那时村里还没有通电，晚上做功课点的是煤油灯，母亲借着灯光给我和哥哥做鞋、补衣。在母亲看 来，吃尽苦头，终于等到我和哥哥大学毕业，以为将有一个转机，彻底改变眼

40、前的境况。没想到，意外接 连发生，先是哥哥的腿受重伤，因为没钱耽误了手术；再是父亲离开了我们。工作的不如意，债务的烦身, 我犹如卧室之鸟，越挣扎越是感到笼子的无处不在。世界宽广无边，天也无涯，出路何在？夜是静的，人是静的，鸟是静的，仿佛连灯光也显出静态来。但，静不是这幅油画的真实 底色。画的反面，压抑着烦躁、恐惧、被束缚感，像是透过纸反面的颜料。一切的不安和恐惧都是由这背 后的力量引起的。乌飞进卧室，这是一场“安静的战争。第二天我是被乌叫醒的。其实每天都是如此，天一亮粮站就被乌所占据。太阳已经把光线搁在我的 床脚，我起床，看见那个小东西又在用喙不断冲撞玻璃。窗台上到处站满了鸟，对面房子上的爬山

41、虎里也 有鸟在跳来跳去，其中不少是它的同类。几根曲折的炊烟将大地摇醒过来，不远的小山丘上，早起的农民 已经在摘橘子。口只鸟肯定比我更早看到这些，我觉得自己有点残忍，在这个飞翔和饱食的季节，将它囚禁了整整 一晚。我翻开窗子，只听见“嗖的一声，它就飞了出去。我在窗前愣了一会儿神，它没有画出一条我期 待的弧线，我想它可能太急于离开了。跳需要它的天空。我，也需要。（选自？小品文选刊？2021年第4期）13.根据文章内容，概括以下情境下“囚鸟的行为，并揣摩它的心情。情境行为心情我刚刚发现它时“我吃完晚饭后“我第二天翻开窗子后14 .第段对自然景象的描写有哪些作用？15 .下面两个句子，你会选择哪一句放到

42、第段的横线处?为什么？A.卧室、人、灯，加安静的鸟，这是完美油画的构成。B. 一间卧室，一个人，一盏灯，加一只突如其来的鸟，这是一幅完美油画的构成。16.根据你对文章主旨的理解，结合内容，简要分析本文“托物言情的写法。【答案】13.情境行为心情我刚刚发现它时不停寻找出口，不断撞击玻璃恐惧、急迫“我吃完晚饭后立在椅子上，然后飞了半圈，又回到原点习惯了 “我”的存在“我第二天翻开窗子后马上飞了出去，离开了房子急迫14.这一段描写，表达了各种自然景象各得其所安然自得，找到了自己最正确位置的特点；同时为下文 鸟儿误入“我的房间并且急迫想离开回归自然做了铺垫，更反衬出了此时“作为旁观者的我，却是孤独 的

43、，不自由的，懒洋洋的。（答到大意即可）15 .选B。该句连用五个数词“一，可以强调此时气氛的安静和鸟、“我的孤独之情。16 .本文借这只“囚鸟来表达作者当时的处境，这只囚鸟误入房间，与“我 一人身处粮站，并且遭遇生 活中的各种困难打击的处境相类似；同时，这只“囚鸟四处寻找出路，渴望回归的感情，与“我渴望 走出孤独、走出困境，找到属于自己的天空的感情也是一致的。【解析】【13题详解】此题考查筛选并整合文中的信息。解答此类整体感知的题目，要通读全文，带着问题找到相关段落细读（即 定点阅读），从中提取或概括要点答复。注意题干要求概括“囚鸟的行为并揣摩它的心情。结合文中相关 语句，从中提取概括即可得出

44、答案。第4段：“我刚刚发现它时，结合语句“它为我的突然出现所惊吓, 不停地寻找出口，情急之下慌不择路，不断传来喙和爪子撞击玻璃的声音，频繁而急促，并发出叽叽叽 的叫声即可得出答案；第9段：“我吃完晚饭后，“看见那个小家伙，立在离我最远的椅子上。显然, 此时的它，对我的存在已经习惯，只是对突然亮起的灯感到不适，百无聊赖地飞了半圈，又回到原点； 第12段：“我翻开窗子，只听见嗖的一声，它就飞了出去。我在窗前愣了一会儿神，它没有画出一条 我期待的弧线，我想它可能太急于离开了；仔细阅读这3段，便可得出答案。【14题详解】此题考查环境描写的作用。环境描写的作用：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛, 衬托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的开展。从“乌鸦、麻雀、八 哥以及未来得及南飞的白鹤，不失时机地占领了大地所有的角落，天上到地上无所不在。有的稀稀拉拉在 田里闹腾，有的整齐地排在电线杆上 “最远处，小山丘上金黄的橘子等着人去摘 “这一切在夕阳的笼 罩下浑然一体“这是一幅各得其所安然自得的景象，扑进眼眶的大地之物都找准了自己的位置表达了 各种自然景象各得其所安然自得，找到了自己最正确位置的特点；同时为下文鸟儿误入“我的房间并且 急迫想离开回归自然做了铺垫；“作为旁观者的我，却是孤独的，不自由的，懒洋洋的反衬出我此时内