语文教学计划总结语文下学期工作总结.doc

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1、语文教学计划总结语文下学期工作总结 忙繁繁忙的一学期立即就要划上句号了，在这学期，工作特别充实，收获特别丰富，感悟特别深化。一、接着坚持给学生朗读优秀作品，让学生听到更多的漂亮。这个学期，仍然坚持利用课前或课上一点时间给学生朗读一些优秀文学作品，同时让学生复述文章的部分内容，或是说出几句语言优美，打动人心的句子。朗读范围特别广泛，有文笔娟秀的散文，有激情澎湃的诗歌，有意味深长的小品文，有简短而深化的佛经禅学故事。因此选择最多的仍然描写家庭生活和励志的文章，尤其是家庭温馨瞬间的文章，遇到困难不退缩，通过本人的艰辛拼搏而见到风雨之后艳丽彩虹的故事，是我课上朗读的重点。学生在听的过程中，既要集中精力

2、，认真听取每一段语句，又要快速搜集整理听到故事的大概，以及我朗读比拟慢的时候，那些优美的语言描写，如此他们在答复提征询时，才能说出本人听到的内容，以及本人听过之后的感悟。这项活动目的在于锻炼学生听讲的才能，只有会听，能听得明白，才能记住，才能更加深化地考虑。二、接着课前演讲，同时是脱稿演讲，让每一个学生说出本人的故事。上学期的课前演讲，特别多学生都是照本宣科，演讲的效果不够理想。这个学期，要求每一个学生提早做好预备，选择本人最感兴趣的话题，或是本人经历的最感动的事情，脱稿演讲，同时要做到声情并茂。因此，学生在预备演讲的过程中，就会细心观察本人的家庭生活，学习生活，选择本人生活中最感动的瞬间，或

3、是最难忘的时刻，写出来，背下来，才能在演讲的时候做到口齿明晰，声音洪亮，条理明晰，层次明晰。学生演讲的时候，大多数都选择了本人亲身经历的事情，有的演讲本人家庭生活的困难，父母面对困难时表现出来的英勇和坚强；有的演讲本人生活中遇到的苦恼和挫折；有的演讲本人最喜爱的运动、通过这些脱稿演讲，我想进一步培养学生的口头表达才能，要求学生不要和原来一样，把特别多积极地成熟的方法都压在心底，或是只能写在日记上，如今要求他们大胆说出来，告诉他们，几年之后，他们也会像如此去应聘，去推销本人，去展现本人。三、扩大学生的阅读面，介绍学生值得阅读的经典之作。书海无边，浩瀚难测。人的一生中，能够读的书太多，值得读的书也

4、太多，而如今的学生喜爱读的东西却大都是韩流、非主流、不入流的文字垃圾。灰小姐和玻璃鞋，骑着白马的王子和补鞋匠，流星花园里穿越时空的畸形的爱恋、这些书内容粗糙，语言粗俗，甚至有的作品在赤裸裸地鼓吹拜金主义和梦想主义，特别大程度上阻碍了学生价值观和人生观确实立。在这种情况下，我向他们介绍了一批优秀作家的扛鼎之作，引导他们去阅读经典，学会和大师对话。我向学生推荐了适宜如今学生阅读的路遥的平凡的世界、余华的活着许三观卖血记、刘震云的一地鸡毛、巴金的家、阿城的棋王以及徐志摩的诗歌曹禺的戏剧孙犁的散文，还有一大批中外著名的大家作品。同时，我也告诉学生，再好的作品，再有名的作品，只要你五分钟之内还不感兴趣，

5、就临时把它抛开，接着读别的吸引你的优秀作品。有的书籍需要一定的学征询和社会经历的积累才能读明白，你假设临时读不明白不要紧，先把它放起来，等到你内心足以成熟到阅读它的时候，你会喜爱上它。四、鼓舞学生写本人喜爱写的东西，我手写我心。写作是一种特别有趣的事情，一支笔，一颗心，一个洒脱不羁的灵魂，就能够编织一个感人至深的故事，那是一件多么有趣的事情啊。你能够写小说，编童话，寓言、诗歌、短剧，你都能够用你浪漫无边的想象给他们一个呼吸的时机。不要拿写作文的应付去写作，要拿本人最真诚的心去写东西。家庭琐事，学习琐事，喜怒哀乐，悲欢离合，都能够信手拈来。为了鼓舞小说写作的兴趣，我给学生讲解了诗歌的写作方法，小说的创作方法，以及如何虚构故事，编织漂亮的童话。在我的阻碍下，特别多学生都喜爱写作，不是写作文，而是本人去写本人喜爱的东西。有些语句是本来就存在你的内心的，这时候你只不过是把它释放出来，因此，你的写作就没有了苦不堪言，就有了一种释放后的欢乐。因此，一个学期的工作特别繁重，有的地点一定是做的不到，我相信，只要学生都有喜爱语文，喜爱文学的兴趣，语文教育就不会单调无味！