语文教学计划总结二年级下学期语文教研工作计划.doc

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1、语文教学计划总结二年级下学期语文教研工作计划 一、指导思想：本学期，我们二年级语文教研组全体人员将在学校教诲处计划的引领下，以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实学校新学期工作意见，按照学校提出的教研要求，按照本学科的教学任务，制定本学期教研计划，加强集体备课的有用性，及时进展经历交流，让集体备课落到实处。同时在工作中加强学生的德育教育，思想教育。二、工作目的：1、 接着抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断提高老师的本身素养。2、加强理论学习，坚持学以致用，建立“学习型”教研组，促进老师专业成长。3、认真抓好语文教学常规治理，注重学生的学习适应的培养，提高学生的学习才能。

2、4、接着有效识字小专题研究，拓宽学生识字渠道，识写结合，力争人人写一手好字。5、 充分理解二年级学生的心理及生理特点，制订出适宜他们的教学计划，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。6.结合学校的“集体备课”活动，加大备课的力度，深化分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，实在提高学生听、说、读、写的才能。深化研究课堂教学方式，通过同上一节课、同听同评一节课，提高组内老师的教学才能。7.结合学校的工作内容，按照低年段特点，开展方式多样、丰富多彩的学生活动，如：识字竞赛、古诗文诵读竞赛等。使学生在实践活动中构成一定的语文才能，创新认识和实践才能；8.期末复习阶段，教研组加强合作

3、，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同研究复习课的内容，注重精讲多练。9、培养学生良好的品德和行为适应，构建和谐的校园环境。三、工作措施：（一）、加强理论学习，大胆实践，进一步深化活力课堂的研究。1、 要确立集体教研促开展的认识，通过教研组备课活动，多评议商讨，多交流碰撞，在交流中觉察、研究、处理所遇征询题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，注重兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的生成。关于师生互动中出现的制造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目的。

4、2、加强过程治理。组内各位老师要积极商讨教法学法，充分发挥校内老老师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建立为学习型组织，注重组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务水平的提高。（二）、标准语文教学常规治理，全面提高学生语文素养。1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的才能，从中获得审美情趣、道德涵养及运用祖国文字的才能。加强学生的小练笔，使阅读与习作严密结合，促进学生阅读理解与写作才能的提高、开展。2.注重学生良好学习适应的养成。特别要注重上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等适应的养成，采取实在的措施经常抓，

5、反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。（三）、加强师资队伍的建立。1、加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，配合学校治理制度，组织老师多写并写好随笔与反思。2、要求每一位老师认真阅读有益报刊杂志等书籍，及时写好读书笔记，及时完成每月的教学反思。认真组织参加各级各类教学评优活动。3、学期初研读语文课程标准和语文教材，把握好年段特点；工作中传阅教学期刊杂志，汲取教学经历；教研时选取精品专题文章，进展参与式讨论学习；同时充分利用网络的力量，学习参与各教学网站尤其是区教研中心网，提升组内老师理论水平。4、教学常规抓平时，利用学校每月组内老师自查和互查表，互相监视、提示，做好常规工作。另外统一常规中要有组内特色，个人特色。5、在上学期有效识字教学专题研究的根底上，再把专题细化，识写结合，指导每位学生写一手美丽的好字。6、配合学校做好师徒结对工作，充分发挥青年老师的聪明才智，以各种活动为契机，结合日常听课调研活动，并提供平台给予锻炼的时机，让青年老师在区、校各项活动中崭露头角。