语文学科浅谈中考作文教学.doc

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1、语文论文之浅谈中考作文教学 谈及中考语文，不得不说的是作文，它历来是当代中学生的“三怕”之一，更是决定语文成绩高低的关键。因此，中考语文，历来注重作文教学。做为一名从教十几年的语文老师，我在多年的毕业班语文教学中，积累了一些中考作文教学的经历，拿出来与大家分享。一 细心审题，善揣“上意”。分析近几年的中考作文标题，分为命题作文，半命题作文，话题作文三种。这就存在一个审题的征询题。如何审题，最重要的是细心。分析作文标题，话题中的每一个句子，甚至每一个字，都要细心分析，理解标题的意思，搞清标题的重点，把握话题的中心所在。切忌一看标题就匆匆忙忙开场写作。所谓善揣“上意”，确实是揣摩命题老师的意图，应

2、该认真考虑这个标题是为了调查什么，或者说命题老师想让考生写哪一类作文，甚至能够换位考虑一下，阅卷老师希望看到一篇什么样的作文，他才愿意给考生高分。例如，2013年陕西省中考作文标题是逗号，同时前面有一段话：逗号，表示句子中较小的停顿，说明句子的意思还没有表达完毕，这正好像生活一样，我们所经历的每一件事情，事实上只是漫漫人生中的一个逗号，后面的路还特别长。请以“逗号”为题，写一篇作文。这个标题，确实是要求考生写出本人学习，生活中的一次停顿，以及停顿之时对前面道路（过去）的回忆，更多的是对后面道路（今后）的展望。此类标题，应当以人生的感悟为主题。二 围绕主题，组织材料。确定了主题，接下来确实是选取

3、材料表达主题了。材料是文章的血肉，是文章灵魂（主题）的载体。那么，如何组织材料呢？材料的组织，必须以主题为中心展开，材料必须为主题效劳，选取的材料要有针对性，要典型。再如逗号，能够写学习中的一次顿悟，运动会上的一次失败，劳动中的一次收获，但是，有考生写的是本人生病时，母亲对本人无微不至地照顾，尽管写得也特别好，但是这类材料用于写“亲请”还能够，用于逗号就明显不适宜了。材料组织过程中，不但要紧紧围绕主题，还要看是否典型，同时还要留意详略，应当防止千篇一律，老生常谈。三 巧用各种表达方式有了好的材料，还要看如何精确使用这些材料，这确实是使用恰当的表达方式了。众所周知，表达，描写，说明，抒情，谈论是

4、写文章最主要的表达方式，那么，这几种表达方式该如何巧妙使用呢？因此是各有所重，各得其所了。但是，在实际学习中，是如此一种情况：大多数学生擅长表达，喜爱讲故事，一旦讲本人的经历，讲本人的故事，就会滔滔不绝，特别少谈论，抒情。只是到文章结尾，轻描淡写地发几句谈论。一篇文章，讲故事，讲经历的表达就占到百分之七八十，甚至更多。如此一来，几乎通篇成了故事会了。这就好比一桌吃食，满桌子都是面食，难得看见几片菜，更谈不上肉了。试想，如此的吃食，如此的作文，有几个人喜爱呢？教学中，我有一次让学生写我的初中生活，本来应该写初中生活的点点滴滴，成功的汗水，失败的泪水，以及与老师，同学交往中的收获，多谈体会与感悟。

5、但是，有近一半学生的作文用了大量篇幅写了本人在学校的一次经历，有写植树节的，有写诗歌朗读会的，有写运动会的仅仅在结尾处写一小段类似的话：我收获特别多，我感受本人长大了，我感激老师和同学对我的协助等等。试征询如此的作文，单一的表达方式，单调的表达讲解，能得到阅卷老师的青睐吗？四 小技巧为作文添彩观察近几年的中考总分值作文，在一些小技巧的使用方面也特别值得留意。总结起来，有如下几点：一是开篇的题记。二是篇中的小标题，三是全篇的“文气”“文气”，较简单的做法确实是古诗词，名人名言的使用，古诗词，名人名言既是作文主题的深化剂，又是考生文化素养的展示台，在作文中恰当而巧妙的援用一些大家熟知的古诗词，名人

6、名言，既增加了作文的“文气”，又扩展了阅卷老师想象的内涵和外延，往往能收到奇效五 行文之中展示特色当代中学上的生活应当是清新，明丽，积极，健康，向上的，因此，作文也应当如此。行文之时，全文应当不断洋溢者一种青春的勃勃朝气，人生的浩然正气，这是作文的主调。因此在这种主调之下，也应该展示本人的特色。结合作文标题和本人所组织的材料，有效撷取材料中的内容，巧用多种表达方式，将本人的思想，感悟，以及人生的体验，融入作文之中。展现当代中学生勇于探究，敢于担当的精神，让阅卷老师感遭到考生身上的时代感与使命感。总之，中考作文不管是审题，选材仍然行文，都有许多可下功夫之处。只要老师与学生在平时的训练中，多多留心。就一定能在中考考场上有所收获，因此，关于中考作文的探究，应该还有许多，我愿意与大家一起学习，共同进步。三怕：即部分学生一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人（鲁迅）的说法