2019年八年级英语上册Unit2Howoftendoyouexercise（第3课时）教案（新版）人教新目标版.doc

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1、1UnitUnit 2 2 HowHow oftenoften dodo youyou exerciseexercise第三课时第三课时 SectionSection B(1aB(1a2e)2e)类别课时要点重点单词coffee(n.)咖啡 health(n.)健康；人的身体(或精神)状态 result(n.)结果；后果 percent(n.)(per cent)百分之 online(adj.& adv.)在线(的)；联网(的) television(n.)电视节目；电视机 although(conj.)虽然；尽管；即使 through(prep.)以；凭借；穿过 mind(n.)头脑；心智

2、body(n.)身体 such(adj.& pron.)这样的；那样的；类似的 together(adv.)在一起；共同 die(v.)消失；灭亡；死亡 writer(n.)作者；作家重点词组junk food 垃圾食品 want sb.to do sth.想要某人做某事 be good for对有益 how many 多少 fifteen percent 百分之十五 notat all 一点也不 the answer to the question 问题的答案 the best way to do sth.做最好的方式 such as 例如；像这样 spendwith 某人花费时间做某事 a

3、sk sb.about sth.询问某人某事 go online 上网 be surprised that 惊讶于重点句式1.She says its good for my health.她说它对我的健康有益。 2It is good to relax by using the Internet or watching games shows.通过上网或者观看游戏节目休息是不错的。 3It is healthy for the mind and the body.这有益身心健康。 4Start exercising before its too late！要尽早地开始进行锻炼！自主学习方案

4、学生自学新单词(教材 P1214 的单词)，看谁记得又快又准。(2 分钟)1.coffee咖啡2.health健康；人的身体(或精神)状态3.result结果；后果4.percent百分之5.online在线(的)；联网(的)6.television电视节目；电视机27.although虽然；尽管；即使8.through以；凭借；穿过9.mind头脑；心智 10.body身体11.such这样的；那样的；类似的12.die消失；灭亡；死亡13.writer作者；作家 【新词自查】 根据句意及汉语提示完成句子。 1 1Good habits keep you in good health(健康)

5、 2 2A popular way to shop now is shopping online(在线) 3 3Dont eat too much junk_food(垃圾食品) 4 4Although(虽然) he is young，he can do some things by himself. 5 5Can I help you? I want a cup of coffee(咖啡) 课堂导学方案 StepStep 1 1 情景导入 参考案例 本课时的主要内容是对 how often 句型的复习和巩固。前面我们已经学习了关于 how often 句型的回答，下 面通过回答几个问题来进行

6、一下简单的回顾。邀请几位同学回答以下问题。(2 分钟) Questions： 1 1What do you usually do on weekends?_ 2 2How often do you watch TV?_ 环节说明：课前的师生互动问答不仅让学生回顾了上节课的内容，而且引导学生说出他们平时做的一些活动 及活动频率，锻炼了学生的口语表达能力。 StepStep 2 2 完成教材 1a1a1e1e 的任务 【操作案例】 1要求学生翻开课本 P12，按课本要求迅速完成 1a 部分的任务。然后要求 23 名同学给出自己的答案，并 一起检查讨论。(2 分钟) 2要求学生首先分角色熟读 1b

7、部分的内容，然后分角色利用 1a 部分的内容模仿 1b 进行对话练习，并邀请 23 组同学当堂演示。选出表现最佳的一组。(3 分钟) 3要求学生看 1c 的有关信息，播放第一遍录音，完成 1c 的听力任务。(1 分钟) 4播放第二遍录音，要求学生完成 1d 的听力任务。然后请几位学生说出答案并订正。(1 分钟) 5播放第三遍录音，要求学生逐句跟读。(2 分钟) 6大声朗读听力材料。(1 分钟) 7听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列句子。完成后要求若干学生给出自己的答案。以 巩固对听力内容的了解。(2 分钟) 1 1Tina does_exercise every day. 2

8、2Bill hardly_ever does exercise. 3 3Tina eats vegetables and fruit every_day. 4 4Bill never eats fruit. 5 5Tina and Bill sleep_ nine hours every night. 6 6Tina drinks milk every_day. 7 7Bill eats junk food three_or_four_times_a_week. 8 8Bill drinks_coffee four times a day. 8利用 1d 的听力内容分角色完成 1e 部分的内容

9、，然后邀请 23 对同学当堂进行演示，选出表现最佳的一3组。(3 分钟) 环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语 言的学习、识记和运用。 StepStep 3 3 完成教材 2a2a2e2e 的任务 【操作案例】 1要求学生回忆频率副词所对应的百分比。按百分比写出频率副词所对应的数字。(1 分钟) 2要求学生快速默读短文，并完成课本 2b 的任务。然后邀请几位同学给出自己的答案。(4 分钟) 3要求学生读 2c 中的几个问题，然后让学生带着问题再一次阅读短文，然后在短文中找出答案。然后从每 组中邀请一位同学回答问题。全班一起订正答案。(3

10、 分钟) 4要求学生再一次阅读短文，根据短文和 2d 中给出的百分比写出完整的句子。邀请几名学生说出自己的句 子。(3 分钟) 5要求学生小组讨论短文里面的词组和句型并勾画出来，然后邀请几位同学给出自己的答案，必要的话老师 进行补充。让学生进行快速记忆，老师出示全文内容，让学生根据 2b 完成短文。(4 分钟)Last month we asked our students about their free time activities.Our questions were about exercise，use_of_the_Internet and watching_TV.Here are

11、 the results. We found that only fifteen percent of our students exercise every day.Fortyfive percent exercise four to six times a week.Twenty percent exercise only one to three times a week.And twenty percent do_not_exercise at_all! We all know that many students often go_online，but we were_surpris

12、ed_that ninety percent of them use the Internet every day.The_other ten percent use it at_least_three or four times a week.Most students use it for fun and not for homework. The_answers_to_our_questions_about_watching_television_were also interesting.Only two percent of the students watch TV one to

13、three times a week.Thirteen percent watch TV four to six times a week.And eightyfive percent watch TV every day！Although many students like to watch sports，game shows are the most popular. It is good to relax by using_the_Internet_or_watching_games_shows，but we think the_best_way_to_relax is through

14、 exercise.It_is_healthy_for_the_mind_and_the_body.Exercise such_as playing sports is fun，and you can spend_time_with your friends and family as you play together.And remember， “old habits die hard.” So start exercising before its too late! 6小组活动。 完成教材 2e 的任务，并要求学生与自己的同伴进行调查练习。然后让学生做成一个报告，请 23 名同学当 堂做报告。(4 分钟) 环节说明：让学生从总分总的结构理解短文大意，然后对短文中的知识点逐一记忆，最后回归课文，对 所学的词组和重点句子进行应用。这样在降低难度的基础上不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生 对目标语言的学习、识记和运用，有利于大部分学生的发展。 当堂评价方案(详见当堂训练部分)