大班教案怎么写11篇.pdf

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1、大班教案怎么写第 1 篇作为一位无私奉献的人民老师，有必要进行细致的教案预备工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班平安教案及教学反思走丢了怎么办，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。活动目标：1、引导幼儿理解图片内容并作出正确的推断。2、培育幼儿的自我爱护意识。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、去公园视频。2、走丢了怎么办对错推断图片3、平安小学问视频、记号笔一支幼儿用书大班上1 第 3

2、031 页。活动过程：1、播放去公园视频前半部分。今日天气很好，爸爸妈妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们动身了。”（播放故事视频前半部分）2、边看边提问：突然怎么了？公园人很多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样？玛莎走丢了，走不到爸爸妈妈了，这时她该怎么办？（老师、）（幼儿乐观争论发表看法）3、出示走丢怎么办对错推断图片。“小伴侣们出了这么多办法，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的。”（1）幼儿观看图片推断对错。（2）请幼儿说说：这样做为什么是不对的？这样做为什么是对的？（幼儿争论发表看法）（3）老师做最终的小结，并请幼儿在图画中画出“”、“”。（4）连续观看去公园后半部分视频。通过

3、正确的做法，玛莎最终找到了自己的爸爸妈妈。我们以后和爸爸妈妈、家人或是老师出去，我么应当怎样做避开这样的事情发生呢？老师小结：我们要有自我爱护的意识。观看平安小学问视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地平安小学问。活动延长：爸爸妈妈和孩子可以共同看一些平安方面的小学问。活动反思：通过此次活动我发觉平常很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成嬉戏。他们能领悟老师的意思甚至制造一些动作，使得整个活动气氛活跃特别。大班教案怎么写第 2 篇作为一名专为他人授业解惑的人民老师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应当怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼

4、儿园大班幼儿平安教案着火了怎么办含反思，欢迎阅读与保藏。活动目标：1、通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量。2、在讲讲，议议中培育幼儿大胆清晰地叙述自己的想法。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动重点：怎样避开火灾的发生。活动难点：在火灾发生时，爱护自己的方法。活动预备：1、收集火灾的案例及录像2、有消防车声音的录音带、小红花若干活动过程：一、导入1、播放录音带，小伴侣听一下，这是什么声音？发生什么事情了？（火灾）2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）3、小伴侣讲一讲怎么

5、会引起火灾呢？（幼儿自由争论自己的见闻）二、避开火灾的发生及自救的方法避开火灾的发生：1、小伴侣能玩火吗？我们应当怎么做？2、假如小伴侣喜爱的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？老师小结：我们都不能这样做，这样做简洁引起火灾。幼儿自救的方法：1、小伴侣假如我们遇到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由争论，拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走平安出口等）2、刚才小伴侣第一个想到的方法是打火警电话“119”，那应当怎样正确的拨打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）老师小结：我们拨打火警电话时肯定要讲

6、清晰自已家的地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。三、“今日谁会赢”的嬉戏现在我们来做一个谁会赢的嬉戏，我要考考你们，假如发生火灾，小伴侣怎样来爱护自己。把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？老师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再连续燃烧。2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？（对）。3、遇到火灾时，什么方法离开火场又快又平安？（1、乘电梯；2、走楼梯）老师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较平安的。4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场？（1、站着跑；2、弯腰前进）老师小结：火灾发生时，烟

7、气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。5、火警的电话是多少？（119）6、电线冒火时，该怎么办？（关闭电源总开关。）嬉戏结束后，老师讲评嬉戏结果，带领孩子们去实地看看我园的平安通道。活动反思：大班幼儿已有了肯定的思维力量和分析力量。因此我采纳直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像查找答案。此外，我还采纳了沟通争论法、赏识激励法、嬉戏法层层深化、加以整合。例如：大胆地鼓舞小孩子想方法，表达自己的方法和自己的想法是现在要提倡的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应当怎么办？带着问题去思索。在幼儿都把握了报火警、逃命方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分

8、体现角色嬉戏给小孩子带来的趣味性、学问性。又如：在检验小孩子是否把握正确的逃命方法时。让小孩子完全体验，投入于嬉戏学问氛围中。不知不觉就把握了、自我爱护的方法，提高了自我爱护的意识。”大班教案怎么写第 3 篇活动目标1、学习被蜜蜂蜇后正确的处理方法。2、养成遇事英勇镇静、想方法解决的习惯。活动预备1、镊子、肥皂水、湿毛巾等每两人一份。2、教学挂图（将小图部分先用白纸盖住）和幼儿用书。活动过程活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，引导幼儿观看背景图。（1）老师：看，这是什么昆虫？这个小伴侣怎么了？（2）老师：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造成皮肤红肿发痒，特别苦痛。那么被蜜蜂蜇后该怎么

9、办呢？（3）引导幼儿自由回答并争论。2、活动绽开：逐幅争论挂图上小图内容。（1）引导幼儿观看第一幅小图。老师：妈妈在关心小伴侣做什么？幼儿观看描述并回答。老师小结：妈妈在用镊子当心地把刺拔出来。处理被蜜蜂蜇伤的第一步是当心地把刺拔出。（2）引导幼儿观看其次幅小图。老师：接下来要做什么？要用什么水清洗是伤口呢？幼儿观看描述并回答。老师小结：小伴侣将手臂放在水盆里，妈妈用稀释的肥皂水替小伴侣冲洗。肥皂水可以减轻痛痒，抑制蜂毒。所以，处理被蜜蜂蜇伤的其次部是用肥皂水冲洗伤口。（3）引导幼儿观看第三幅小图。老师：第三步是做什么？湿毛巾沁的是冷水还是热水呢？有什么作用？幼儿观看描述并回答。老师小结：处理

10、被蜜蜂蜇伤的第三步是把用冷水沁透的湿毛巾敷在受蜇部位，可消肿止痛。（4）引导幼儿观看第四幅小图。老师：假如被蜇伤的状况很严峻，该怎么办？幼儿观看描述并回答。老师小结：假如反应严峻，要马上送到医院请医生诊治。假如状况紧急可以拨打急救电话120叫抢救车。（5）幼儿阅读幼儿用书 32 第页，和旁边的小伴侣讲一讲被蜜蜂蜇伤的正确处理方法。3、活动总结：处理蜜蜂蜇伤的方法。老师边总结边手指挂图上相应的小图，老师：刚才我们争论了处理蜜蜂蜇伤的方法，假如小伴侣不当心被蜜蜂蛰了，肯定很疼，不过肯定不要惊慌，要英勇、正确地处理，才能减轻苦痛。首先请妈妈或其他人帮你当心地把刺拔出来，然后用稀释的肥皂水冲洗伤口，接

11、着用冷水沁透的湿毛巾敷住伤口。假如反应很严峻，就要马上去医院请医生诊治。1、活动延长：练习处理方法。两两结伴。练习简洁处理蜜蜂蜇伤的方法。（1）老师：刚才我们学习了怎样处理蜜蜂蜇伤的方法，你们情愿来试试怎么处理吗？去那个小伴侣们每人找一个旁边的小伴侣做好伴侣，相互练习一下！要商量好谁先谁后。假如你的伙伴做错了，请你帮他改正。（2）幼儿两两结伴，相互练习简洁处理蜜蜂蜇伤的方法，老师巡回指导。老师：被蜜蜂蜇伤可能很苦痛，但千万不要紧急，照着我们学的方法去做，很快就能减轻苦痛，解决问题。活动反思：孩子年龄较小，留意力不太集中，思维以详细形象思维为主，所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中，并结合挂图集

12、中幼儿留意力。通过看课件了解其它常见危急的小虫子，加深幼儿对本节活动内容的印象。在最终，我选了和本节活动季节有关的表演来结束活动，使本节活动课更加丰富多彩。大班教案怎么写第 4 篇一、活动目标:1.了解被蜜蜂蛰后正确的处理方法。2.能够正确使用四步处理法。3.遇到问题情愿自己想方法解决。二、活动重点：了解被蜜蜂蛰后的正确处理方法。三、活动难点：能够正确使用四步处理法。四、活动预备：1镊子、肥皂水、湿毛巾、盆若干。2教学挂图五、活动过程：（一）开头部分歌曲导入：蜜蜂做工，引出小蜜蜂。师：歌曲中唱到了谁？（小蜜蜂）春天到了，小蜜蜂也飞出来了，小蜜蜂今日发生了一件事，咱们一起来看看吧！（二）基本部分

13、1.出示挂图，争论不被蜜蜂蛰的方法。出示整幅挂图，引导幼儿观看。师：图上小蜜蜂发生了什么事？猜一猜小伴侣为什么会被蜜蜂蛰？小结：蜜蜂不会任凭蜇人，只有当人们攻击它时，它为了爱护自己才会蜇人，所以小伴侣见到蜜蜂不要用手打，要躲着走。假如被蜜蜂蛰过之后，伤口会怎么样？幼儿回答。师：被蜜蜂蛰过之后，蜜蜂有毒的尾刺会留在皮肤里，造成皮肤红肿，又疼又痒，特别苦痛，那么被蜜蜂蛰过之后应当怎么办呢？幼儿争论回答。2.逐一出示正确四部处理法小图（1）出示小图一。师：妈妈在帮小伴侣干什么？幼儿回答师总结：妈妈在用镊子当心的把刺拔出来。（第一步）（2）出示小图二。师：接下来，干什么呢？师：这是什么水？老师小结：肥

14、皂水清洗消毒伤口。（其次步）（3）出示小图三师：湿毛巾浸的是冷水还是热水？老师小结：冷毛巾冷敷消肿止痛。（第三步）（4）出示小图四师：假如状况很严峻，应当怎么办？老师小结：拨打 120 急救电话，讲明地址和伤情（第四步）。总结：四部处理方法（第一步，用镊子把刺拔出来。其次步，肥皂水冲洗消毒。第三步，冷毛巾冷敷消肿止痛。第四步，打120 上医院。）3情景演练，练习处理方法。(1)师：刚刚我们学习了被蜜蜂蛰处理的方法，你们想试一试怎么处理的嘛？(2)幼儿操作，老师指导。(3)请个别幼儿演示。4.嬉戏巩固：学问小竞赛。师：今日啊，我们知道了被蜜蜂蛰了怎么办，那我们来一个学问小竞赛，好不好？幼儿分为两

15、队，答对得一分。问题：1被蜜蜂蛰了要用清水处理，对吗？2请你告知我，被蜜蜂蛰过之后处理的第一步是什么？3你觉得被蜜蜂蛰过之后需要用毛巾敷吗？是热毛巾呢还是冷毛巾？4请你说一说，被蜜蜂蛰过之后的四步处理方法。（三）结束部分总结：今日我们学习了被蜜蜂蛰后的正确处理方法，回去我们把这个方法教给身边更多的人，让大家都学会这个方法，削减损害，你们情愿么？六、活动延长科学区：投放蜜蜂、马蜂、蚊子等昆虫图片，了解昆虫结构。家园共育:与家长共同争论其他的处理方法。大班教案怎么写第 5 篇活动目标：1、学习在火灾、地震、打雷等危急状况下的自救常识，把握正确的自救方法。2、能镇静、冷静地面对危急情境，乐观想方法解

16、决问题。3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。4、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。活动预备：1、录音机、磁带，手帕2、用椅子搭成的家。活动过程：一、老师创设情境“危急的旅行”，引导幼儿了解着火时自救的简洁方法。1、老师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。2、引发幼儿乐观想出合理的自救方法。3、老师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的推断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。拿着艳丽的布站在窗口呼救等。二、老师创设正在睡觉时发生地震的情景，引导幼儿感知地震的自救方法。1、老师用叙述故事的口吻：我们换了

17、一家宾馆，大家宁静的睡下来，突然又发生了地震。2、鼓舞幼儿想出合理的逃命方法。三、老师和幼儿共同阅读幼儿用书遇到险情怎么办发生火灾时怎么办？地震来了怎么办？平安用电记心间和雷电天气时应当留意什么？引导幼儿对各种答案进行分析和推断，然后进行模拟练习。四、老师为幼儿播放“打雷”的录音，引导幼儿想一想避开雷击的方法。五、训练幼儿不论遇到什么危急都不要可怕，要冷静，乐观动脑筋寻求救助。关心孩子把握遇到紧急状况时的一些应对方法，提高自我爱护意识。小百科：险情，危急的状况。大班教案怎么写第 6 篇在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性

18、。教案应当怎么写呢？以下是小编整理的小小班数学活动教案怎么写：好饿的毛毛虫，欢迎阅读与保藏。设计意图：有一则优秀的绘本故事毛毛虫，它颜色艳丽，动画形象，符合小班幼儿观赏的年龄特点，而从认知角度来看，它不仅表现了毛毛虫从卵到幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变过程，更重要的是故当中隐含了 5 以内数量的感知与匹配。本班幼儿活泼好动、爱玩，并乐于在玩中去学习各种学问，对数、和一一对应的概念和都有了些零碎的熟悉，同时他们对数数和故事观赏特别感爱好。为了充分发掘并利用故事中的数学元素，让幼儿在故事的情境中学习和感知 5 以内的数量，避开数学学习的单调和枯燥，增加活动的愉悦性和趣味性，激发幼儿对数学活动的爱好。我设

19、计了本次数学活动毛毛虫。教案目标：1、通过故事感知 5 以内的数量，能依据点卡匹配相应数量食物的图片。2、学习手口全都地点数 5 以内的数量，学说短句：第 X 天吃了 X 个 XX。3、按要求进行小组操作，体验数学活动的带来的欢乐。教案预备：学问阅历预备：对点卡已有肯定的熟悉物质材料预备：绘本、幼儿操作材料、音乐教案过程：一、谈话导入，激发幼儿爱好今日老师给小伴侣带来了一个故事，我们一起来听一听。二、观赏故事，拓展数量的认知1、观赏故事，感知量与物的匹配。（1）感知故事前半部分，初步了解物与量的关系。毛毛虫第一天吃了一个西瓜，其次天吃了两个菠萝。（2）猜想故事后半部分，再次感知物与量的关系可是

20、毛毛虫的肚子还没吃饱，第三天它会吃什么呢？第四天、第五天2、动手操作，依据点卡匹配食物。（1）交代要求：接下来请小伴侣看着你小书上的毛毛虫，把小书一页一页翻过去，一边翻一边说：第几天吃了几个 XX，并帮毛毛虫找到第三天、第四天和第五天的食物。（2）幼儿操作3集体叙述，巩固数与量的匹配三、感受蜕变，体验活动的欢乐1、感知毛毛虫的蜕变。毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对漂亮的翅膀，毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。2、体验蜕变后的欢乐。你们想变蝴蝶吗？让我们也趴着睡一觉吧。宝宝们，醒来吧！看看你们长出翅膀了吗？让我们一起到花园里去跳舞吧。大班教案怎么

21、写第 7 篇活动目标：1、了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。2、能镇静、冷静面对危急情景，乐观想方法解决问题。3、激发幼儿观看四周环境的爱好。4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。5、知道在发生危急时如何自救。活动预备：1、课件、泡沫板，地震视频。2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。活动过程：一、地震的危害1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频）提问：录像上发生了什么事情？你看到了什么？（幼儿发言）小结：是啊！刚才录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。2、地震对我们来说是一个很大的灾难，究竟给

22、我们带来了什么危害？。让我们来看一看。小伴侣，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。（老师走下去，听一听，问一问）再请个别幼儿起来说一说。小结：地震发生后，消失房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。二、地震来了怎么办1、假如地震就发生在我们的身边，怎么办？2、地面消失猛烈的震惊，我们躲在哪里平安些？请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿推断谁做的对，老师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。3、假如在这个教室里发生地震，该怎么办？请小伴侣找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，保持的姿态最正确。老师一边指导一边给做对的小伴侣贴上一个小标志。小结

23、幼儿躲的状况。什么时候往外跑？逃跑时应当留意什么？（有秩序，沿墙角跑，爱护头部。）可以用什么来护住我们的头？小伴侣，听！是谁的声音？（放图片）他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面？什么时候喊？（有人时喊）为什么没人时不要喊？（保持体力）没有劲喊了怎么办？（哨子、敲击、查找食物、想方法自救）小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。三、地震的预防1、日本是一个多震的国家，他们的家里预备了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你可以和小伴侣商量应当选什么物品，用它来干什么？然后放到你们组的急救箱里

24、。选好了吗？请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么？（提问：水和饼干我们需要它吗？手电筒能派上什么用场？收音机也能关心到我们吗？小小的哨子有什么用？手套能有什么用处？）小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。2、地震很可怕，假如我们能提前知道地震何时发生该有多好？但现在我们还无法猜测地震的发生。假如我们认真观看，会发觉在地震发生的前一两天或几个小时内常常会发生一些特别的现象，让我们看一看。（请幼儿看课件）小结：这些现象都是通过认真观看才能发觉的，小伴侣发觉后可以告知四周的人。四、地震演习今日，小伴侣知道了这么多关于地震的学问，

25、让我们来进行一次地震演习，看看小伴侣会不会爱护自己。教学反思：幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的阅历争论和演习活动幼儿能乐观地参与，获得了真实的体验，急救箱的小嬉戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。大班教案怎么写第 8 篇作为一名老师，总不行避开地需要编写教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的多出来怎么办大班教案，欢迎大家共享。活动目标：1、让幼儿通过体验，关注别人的感受，学习站在别人的角度考虑问题。2、尝试

26、通过协商解决嬉戏中的问题。活动预备：1、物质预备：照相机，不同幼儿体验后表达感受的照片。2、阅历预备：幼儿成为多出来的那个人的活动经受。活动过程：1、请幼儿尝试按不同方法排队，感受成为多出来的.那个人的心情。（1）将全体幼儿分成若干小组，组织幼儿分别按不同指令进行排队，使幼儿体验到每个人都有可能成为那个多余的人。（2）老师宣布排队结果，并把每次排队多出来的小伴侣的表情抓拍下来。2、集体共享成为多出来的那个人的感受。请幼儿观看现场照片，并引发以下争论。（1）提问：这些小伴侣的感受是什么？（2）现场采访被抓拍到的幼儿，提问：当宣布你是多出来的那个人时，你有什么感受?现在你成为多的那个人了，假如让你

27、停止嬉戏去休息，你心里会怎么想?（3）提问：假如你是多出来的那个人时，你有什么感受?请幼儿自由结伴，相互说一说自己的感受。（4）小结：在成为多出来的那个人时，小伴侣心里都很难受、很难受，可怕不能参与嬉戏，每个小伴侣都想和大家一起玩嬉戏。3、结伴争论现在该怎么办？小结：刚才有小伴侣提出可以让多出来的那个小伴侣去当裁判，那现在我们就玩一个嬉戏，请多出来的那个人去当裁判，试试当裁判的感受，你是否情愿当裁判？4、玩镜子嬉戏，体验当裁判的感受。（1）提出嬉戏要求，请多出来的幼儿当裁判，组织幼儿嬉戏。（2）嬉戏后提问：你当裁判有什么感受?假如让你选，你情愿当裁判还是和小伴侣做嬉戏呢?5、集中共享、梳理幼儿

28、的感受，引导幼儿移情。（1）提问：咱们在刚开头多出一个人的时候，小伴侣们都说让他停止嬉戏，或去干别的事情合适吗?（2）提问：有的小伴侣喜爱当裁判，有的小伴侣不喜爱当裁判。那咱们让不想当裁判的小伴侣去当裁判，他会是什么感受?（3）提问：我们应怎样解决问题?引导幼儿发觉以前想的办法忽视了别人的感受，今后打算一件事时，要考虑到别人的想法与感受。6、再次争论：多出来的人还能怎么办？提示幼儿要站在别人的立场上考虑问题，在充分听取幼儿看法的基础上，关心幼儿梳理出几种方法。小结：小伴侣说得很好，消失问题，我们要协商解决，看看用什么方法解决最好，能使大家都兴奋、都满足，又都参与了活动。7、协商解决问题。（1）

29、提问：平常和小伴侣做嬉戏的时候，你觉得有哪些问题你解决不了？鼓舞幼儿充分发表看法。（2）引导幼儿相互争论怎么处理好这些问题，提示幼儿要考虑他们感受。大班教案怎么写第 9 篇作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就难以避开地要预备教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的地震来了怎么办大班社会教案，盼望对大家有所关心。动因与背景：这些年全球地震频发，我国四川省汶川和青海省玉树分别发生了大地震，引起了人们的高度关注。小伴侣们也通过各种渠道接收了很多关于地震的信息，但同时我们也发觉孩子们猎取的关于地震的信息具有零散性和片段性。我们充分意识幼儿园课程中需

30、要纳入关于地震的教学活动，因此，我们以汶川和玉树地震为背景，创编了大班社会活动地震，旨在通过活动引导幼儿提炼、加工接收到的地震信息，关心他们正确熟悉地震和地震的危害，初步学习地震发生时在不同场所逃命的方法，激发幼儿关爱地震灾区人民的情感。活动目标：1、熟悉地震及地震的危害，了解地震时在四个不同场所（学校、商店、户外、家庭）中的逃命方法。2、感受地震灾难的伤痛，激发幼儿关爱灾区人民的情感。活动预备：1、幼儿了解汶川大地震的一些信息，收集地震中逃命方法的资料。2、地震发生时的视频资料、地震破坏性情景照片、本园师幼爱心捐款活动的影像资料。3、幼儿座位成马蹄形，每位幼儿椅子后有一个资料袋；电脑、电视机

31、、音响、录音机。活动流程：1、直接导入话题，回忆汶川、玉树地震。（1）、导语：小伴侣，你们还记得这两年我国发生的两次大地震吗？2008 年，汶川发生猛烈的地震，今年，玉树又发生了大地震，引起了世界的关注，也引起了我们的关注。地球妈妈生病了，在汶川、玉树两次大地震中，很多很多的人永久的离开了这个世界，很多很多的人失去了爸爸、妈妈、孩子、兄弟姐妹，很多很多的人失去了自己的家，失去了学校这个近年来规模最大、灾难最严峻的地震给中国的汶川画上了浓浓的黑色。提示：老师的语言应当比较缓慢且带有伤感，引导幼儿回忆汶川、玉树地震的已有信息，引发幼儿的情感共鸣。2、感受地震现场，了解地震发生时的特点。（1）、提问

32、：人们怎样才能在最快的时间内知道发生了地震，地震发生时究竟是什么样的状况呢？（2）、引导幼儿认真观看地震发生时的视频资料。（3）、看视频后提问：在地震现场你看到了什么？听见了什么？心里感觉怎么样？围绕视频资料争论后，引导幼儿形成“地震发生时，山崩地裂、天昏地暗，大地、房屋和物品都会猛烈地摇摆，假如地震猛烈，东西就会在摇摆中倒塌、陷落”的熟悉。3、通过照片解读，了解地震造成的破坏。（1）、提问：在短短的时间内，这场大地震带来了多大的破坏呢？（2）、边播放地震后不同场景的破坏性照片，边组织幼儿争论。依据幼儿的争论状况，老师出示相应的照片，和幼儿一起通过照片的解读去了解地震造成的.各种破坏。通过观看

33、、争论照片内容，知道地震造成“建筑物倒塌，交通、通讯瘫痪，水、电不通，很多的人被压在废墟中，也有很多的人失去生命”等破坏。4、通过资料争论，学习地震中逃命的方法。（1）、依据幼儿收集的地震中逃命资料的种类，将幼儿分成学校、商场、户外、家庭四组。（2）、请幼儿沟通地震中如何逃命的资料，依据幼儿的回答，老师引导幼儿深化争论，并分析、提炼，关心孩子们得出比较科学的地震中的逃命方法。（3）、一分钟逃命模拟：依据上课教室所在的详细楼层，请幼儿运用争论到的地震逃命方法模拟逃命。提示：、一分钟逃命模拟时，依据幼儿上课教室所在的楼层进行模拟逃命。假如是一楼可以组织幼儿快速撤离现场去空旷的地方，假如在二、三楼，

34、幼儿可以抱头、弯曲身体躲在桌子下。、除模拟在学校的逃命方法以外，也可以有针对性地选择在其它场所的逃命动作进行模拟。5、爱心延长，懂得用实际行动去关心灾区的人们。（1）、观看录像，回忆本园师幼为灾区人民捐款的爱心行动。（2）、引导幼儿争论：人们除了捐款以外，还可以实行哪些方式去关心灾区人民。关心幼儿了解捐款、送衣服、送食物、送祝愿、献血、争当志愿者、接受灾区的同学来学习、接受灾区的重症病人来治病等方式都是关心灾区人民的好方法。提示：观看录像时，可以选取恰当的背景音乐，如爱的奉献，充分烘托大家和灾区人民心手相连，共度难关的大爱氛围，进一步激发孩子们的情感体验。成效与反思：本活动环节设置流畅而有规律

35、性。有效的课堂教学肯定能环环相扣的。环环相扣的教学设计体现为教学中学习规律的层层递进。教学由这样几个环节组成：直接导入话题，回忆汶川、玉树地震感受地震现场，了解地震发生时的特点通过照片解读，了解地震造成的破坏过程资料争论，学习地震中逃命的方法爱心延长，懂得用实际行动去关心灾区的人们。这些环节在难度上不断提高，在思维上逐步推动，使整个教学活动由浅入深，有序地开展，保证了活动的流畅。除此之外，活动细心设计环节，力争给孩子营造一个“真实的环境”，但是在活动过程中孩子的情感渲染还没有完全到位，建议老师可以以“情感”为其次主线，以“情”动“情”。对话与解读：活动利用汶川、玉树地震这两个国内的灾难大事，围

36、绕地震时的特点、地震产生的破坏、地震时的逃命方法、用实际行动关爱灾区人民四个方面通过资料的分析、师幼和幼幼的争论、情境模拟、情感渲染等手段使孩子们融入到活动情境和地震大事中，充分调动已有信息、乐观绽开争论和实践，形成比较科学、完整的相关学问。同时，贯穿活动始终的悲伤、着急、关爱的情感线使每一位孩子感同身受，经受了一次比较深刻的感受灾难伤痛、关爱灾区人民的情感的经受。活动充分激发了幼儿对地震及灾区人民的关注，因此，老师应抓住时机，进一步引导幼儿收集人们关怀灾区人民的感人故事，将活动对幼儿的社会性训练意义放大、延长。大班教案怎么写第 10 篇作为一名老师，就难以避开地要预备教案，借助教案可以恰当地

37、选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班上学期平安被绑架了怎么办？教案，欢迎阅读与保藏。活动目标：1、了解被绑架后的自救方法。2、能够保持镇静和英勇，随机应变。3、提高警惕，形成用学问和才智自救的意识。4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。活动预备：教学挂图和幼儿用书，演习用的道具（刀、面具、警察、帽子）活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。老师出示教学挂图，引导幼儿观看背景图，并提问。（1）老师：认真看看图上的小伴侣怎么了？发生了什么事？（2）引导幼儿争论画面内容并说出自己的想法。

38、（3）老师小结：图上画的是一名小伴侣被坏人绑架的情景。万一小伴侣遇见绑架该怎么办呢？让我们一起来看看。2、活动绽开：逐幅争论小图上的内容。引导幼儿观看挂图或幼儿用书上的小图，并争论。（1）观看幼儿用书第 30 页第一幅小图。老师：第一幅小图上坏人拿刀威逼被绑架的小伴侣，这个小伴侣是怎么做的？她有没有哭闹，或是抵抗呢？幼儿观看描述并回答。老师小结：这个小伴侣乖乖地坐在座位上看着坏人，我们看到这个小伴侣很英勇，她没有大哭大叫或是抵抗，而是比较宁静。这样做可以使坏人不损害他。面对歹徒，记住不要哭闹和直接抵抗，否则可能被坏人打伤。（2）观看第 30 页其次幅小图。老师：其次幅小图上的小伴侣在干什么？认

39、真观看图，你有什么发觉？她这样做有什么用？幼儿观看描述并回答。老师小结：坏人在开车，趁坏人不留意，小伴侣将头上的发卡取下来，静静地扔出车窗外。小伴侣万一被绑架、被歹徒拉上车时，要尽量留下自己的物品、记号，便利家长和老师及警察查找，同时要登记路线。（3）观看第 31 页第一幅图。老师：这是哪里？被绑架的小伴侣在干什么？幼儿观看描并回答。老师小结：坏人在便利店买食物，小伴侣趁他不留意，乘机跑到人多的地方，向路过的警察（或保安及其大人）求助。假如有机会到人多的地，可以乘机逃跑，或找四周的大人、警察求助。（4）观看第 31 页其次幅图。老师：这幅图上小伴侣到了哪里？她在做什么？幼儿观看描述并回答。老师

40、小结：警察叔叔将小伴侣送到公安局，小伴侣依据自己的记忆向执勤的警察叔叔描述坏人的特征。在遭受歹徒时要牢记歹徒的外貌特征以及曾走过的路线、到过的地方等状况。（5）幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小伴侣讲一讲被绑架时自救的方法。3、活动总结：被绑架时的自救方法。老师：假如小伴侣被坏人绑架了，首先要冷静，不要惊慌，不要哭闹和直接抵抗，要机灵应变，牢记坏人的特征、车牌号、走过的路线等，尽量沿路留下自己的物品、记号，趁坏人不留意时跑到坏人多的地方求助等。记住一切方法都是为了爱护自己少损害。4、活动延长：被绑架演习。（此环节可在另一时间特地进行，目的是提高幼儿的应变力量。）（1）老师：现在我们来模拟一下被绑

41、架的情景，谁情愿来试一试？配班老师扮演绑匪，主班老师扮演保安，另找两名幼儿扮演人质和警察。（2）让班上幼儿分组进行演习，请其他组幼儿依据表现进行评价。（3）老师总结：假如遇到被绑架的状况，肯定要英勇镇静，随机应变，想方法爱护自己不受损害，运用我们所学的学问以及自己的才智爱护自己和解救自己。活动反思：通过这次活动，每个幼儿都能依据自己的生活阅历，表达自己的看法沟通不同看法，合作意识和遵守规章的意识得到熬炼和提高，最终幼儿都达成全都观点，坏人来了要选择躲避是最平安的，提高了平安意识。另外思维和语言表达力量也得到熬炼和提高，目标完成了。不足：这堂课设计主要是引导幼儿通过争论能形成自己对“遇到坏人，怎

42、么办？”深化的理解。可是整堂课中消失了很多问题：1、多媒体课件不够清晰；2、在“智力大比拼”这个环节对幼儿组织调控欠佳，个别幼儿只顾自己说话，而没有真正地参与到活动中来；从而令到这个教学环节达不到预想的效果。3、在语言表达艺术方面，我急需增加；有点给大娃娃上课的感觉。4、在教学设计上，应当更体现创新，尽量使形式多样、有效，适合幼儿的年龄认知特点。5、由于紧急，消失了很多不必要的肢体语言。总之，在日后的教学中，我将吸取这次教学的教训，从幼儿角度动身，设计出更有效的教学活动；在语言艺术上，平常多训练自己，多听老老师课，在教学技能上，多向其他老师学习，使自己尽快进步。大班教案怎么写第 11 篇作为一

43、名教学工作者，时常会需要预备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是小编为大家整理的有坏人闯入怎么办大班平安教案，欢迎阅读与保藏。活动目标：1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。2、能够依据状况选择正确的应对方式爱护自己。3、通过情景表演，体会在面对危急时要机灵英勇。4、加强幼儿的平安意识。5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。活动预备：教学挂图。活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图并提问：(1)老师：假如有坏人进了幼儿园，小伴侣该怎么办?我们一起看看飞飞是怎么做的?他的做法对吗?后来发生了什么事情?图上有谁?他在做什么?他发

44、觉了谁?可能发生了什么事?(1)共享争论结果。(2)老师总结。假如遇到坏人闯入幼儿园，我们不要可怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人发觉。假如坏人离你比较远，你可以跑去告知老师或者保安;假如坏人离你比较近，你要想方法找个平安的地方躲起来，就像这个小伴侣一样。总之，遇到坏人，爱护自己的生命平安最重要。有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的?后来发生了什么事?坏人去哪里了?(2)老师小结：幸好飞飞准时发觉了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来损害小伴侣和老师了，飞飞真是好样的。2、活动绽开：情景剧表演。(1)老师谈话导入：那么，假如有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做?请小伴侣们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢?(2)老师用布偶表演情景剧坏人来了怎么办?场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。场景二：看到坏人，小男孩下的大喊大叫。场景三：发觉坏人在远处，小男孩连忙跑去报告老师。场景四：正在玩耍，看到坏人消失在四周，小男孩偷偷隐藏起来。3、活动绽开：争论坏人闯进幼儿园该怎么办?老师：(1)假如有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢?(2)假如坏人离你比较远，你该怎么办?离你比较近呢?老师引导幼儿分组争论正确的应对的方法。4、活动总结：集体共享争论结果，老师引导幼儿总结。幼儿分组争论。