2019年高中语文第三单元洞察世道沧桑7林黛玉进贾府习题鲁人版必修4.doc

《2019年高中语文第三单元洞察世道沧桑7林黛玉进贾府习题鲁人版必修4.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高中语文第三单元洞察世道沧桑7林黛玉进贾府习题鲁人版必修4.doc（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1第三单元洞察世道沧桑第三单元洞察世道沧桑7 7 林黛玉进贾府林黛玉进贾府课后一起巩固一起巩固随堂演练随堂演练 一、课文精读阅读下面的文字,完成第 13 题。一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯

2、柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作辣子,你只叫他凤辣子就是了。”黛玉正不知以何称呼,只见众姊妹都忙告诉他道:“这是琏嫂子。”黛玉虽不识,也曾听见母亲说过,大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼,以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这

3、样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”又忙携黛玉之手,问:“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了也只管告诉我。”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。”说话时,已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他:“月钱放过了不曾?”熙凤道:“月钱已放完了。才刚

4、带着人到后楼上找缎子,找了这半日,也并没有见昨日太太说的那样的,想是太太记错了?”王夫人道:“有没有,什么要紧。”因又说道:“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的,等晚上想着叫人再去拿罢,可别忘了。”熙凤道:“这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两日到的,我已预备下了,等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑,点头不语。1 1.下列对选文有关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A.黛玉“纳罕”属于心理描写,侧面烘托了凤姐的泼辣放肆性格,暗示其在贾府的特殊地位与受宠程度。B.“粉面含春威不露”写出王熙凤威严、泼辣的一面,“丹唇未启笑先闻”则表现了王熙凤热情善良的一面。C.王熙凤在选段中先“笑”

5、,再“拭泪”,后“喜”,其言行表情的变化,充分体现了她善于机变逢迎、逢场作戏的性格特点。2D.“王夫人一笑,点头不语”这一神态描写表现了王夫人对王熙凤的细致、能干表示满意,同时,也因王熙凤对自己的尊重而满意。解析 B 项,“丹唇未启笑先闻则表现了王熙凤热情善良的一面”说法不当。答案 B2 2.分析下面人物的语言。“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女”解析此题考查对人物语言的理解。王熙凤的这番话一是讨好贾母,二是赞美黛玉和迎春姐妹的美貌。参考答案这句话是说给“老祖宗”听的,“龙生龙,凤生凤”,黛玉的“气派”与“老祖宗”一脉相承。这句

6、话是说给林黛玉听的,赞扬林黛玉的美貌,以赢得她的信任和好感。这话是说给迎春等姐妹听的,“嫡亲孙女”的标致也是不言而喻的。3 3.这段文字刻画了王熙凤什么样的性格特点?解析此题考查对人物性格的分析评价。王熙凤的一番话处处讨好贾母,表现了她察言观色、随机应变的性格特点;一会儿哭,一会儿笑,情绪的变化,表现了她虚伪的一面。参考答案泼辣、虚伪、见风使舵、八面玲珑,处处讨好贾母的性格特点。二、语言运用4 4.导学号 96914021 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 10 个字。曹雪芹在塑造红楼梦中的人物时,很多时候运用了对比的手法。比如黛玉与宝

7、钗:黛玉是在作诗,宝钗是在做人;黛玉要的是恋爱, ;黛玉的生命是为了开花,宝钗的生命是为了结果; ,宝钗是社会精英;宝钗可以占据我们的眼,黛玉却能占据我们的心。两个人的区别还在于, ,宝钗是现实的功利的。 解析本题考查语言连贯,语段的整体思路是对黛玉和宝钗的对比,因此,填写的内容要与相对应的语句有对比性。参考答案宝钗要的是婚姻 黛玉是文艺青年 黛玉是浪漫的诗意的课时作业课时作业 一、基础巩固1 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )A.冠军/华冠丽服 恍然/彩绣辉煌 盥洗/生死攸关B.插屏/敛声屏气猩红/惺惺相惜瞋视/谨小慎微C.帘笼/烟笼雾绕锦褥/繁文缛节频繁/东施效颦D.潦

8、水/贫困潦倒姊妹/鳞次栉比憨顽/酣畅淋漓解析 A 项,分别读 gun/gun,hung/hung,gun/gun;B 项,分别读png/bng,xng/xng,chn/shn;C 项,分别读 lng/lng,r/r,pn/pn;D 项,分别读lo/lio,z/zh,hn/hn。答案 A2 2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )3好的新闻报道,哪怕将来报纸没了依然是好文章,而不忍卒读的文字即使装裱起来也绝对不会有人记得。一向晴好的济南城上空突然有天无日、浓云翻滚,随后便下起了瓢泼大雨,狂风骤雨将大树连根拔起,马路上很快就水流成河。现代人过分强调商品包装的同时,也十分注重自身衣着的

9、包装,但盛妆丽服包裹下的灵魂,究竟有多少分量,却无人注重。被批评者与批评者能够敛声屏气坐下来对话,消释不快,这在当今中国文坛上实在少见,不过,余秋雨和新锐作家余杰做到了这一点。曹雪芹对西厢记的高度评价点燃了他读王实甫曲作的热情,他急忙找出西厢记翻阅,孰料一读就产生了相见恨晚之感。李德裕救济百姓、与“歌仙”结亲等故事,虽有的是不经之谈,却极好地说明了他在海南人民心中是正直、勇敢、亲民的形象。A. B. C. D.解析“不忍卒读”意为不忍心读完,多形容文章悲惨动人。用于第句中不当。“有天无日”,比喻没有公理,一片黑暗,或肆无忌惮,无所顾虑。不表示自然天气。因此用于第句错误。“敛声屏气”,不出声,屏

10、住呼吸。形容精神集中。第句中应用“心平气和”。答案 A3 3.下列各句中,没有语病的一项是( )A.红楼梦代表了中国古代小说的最高成就,西厢记还魂记是古代文人创作戏剧的高潮,这些文学作品对我们中学生是再熟悉不过的了。B.近年来,高校招生多以“男神”“女神”为宣传点,有人尽管质疑这种方式,但在另外一些人看来,这种宣传方式给人以视觉冲击力,具有更好的宣传效果。C.中国倡导的“一带一路”不是私家小路,而是一条开放共赢之路;中国对外开放,不是要营造自己的后花园,而是要建设各国共享的百花园。D.中国有繁荣的互联网经济,世界互联网企业前 10 强中国有 4 家,仅电子商务交易额一项今年已超过 2 万亿美元

11、左右,而且还在以每年 30%以上的速度增长。解析 A 项,主客颠倒,应改为“我们中学生对这些文学作品是再熟悉不过的了”;B 项,语序不当,“有人尽管质疑这种方式”应为“尽管有人质疑这种方式”;D 项,不合逻辑,“超过 2 万亿美元左右”删去“左右”,“超过”“达”后接确数。答案 C4 4.填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是( )贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。 。”众人不解刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认得的。那笼子里黑老鸹子,怎么

12、又长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。 A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了4D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了解析根据下文“笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢”,确定在 A、C 两项间选择,C 项中的“偏”是“偏偏”的意思,强调城里不同于乡下,据此可确定答案为 C 项。答案 C二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第 57 题。刘姥姥一进荣国府刘姥姥只听见咯当咯当的响声,大有似乎打箩柜筛面的一般,不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子,底下又坠着一个秤砣般一物,

13、却不住的乱幌。刘姥姥心中想着:“这是什么爱物儿?有甚用呢?”正呆时,只听得当的一声,又若金钟铜磬一般,不防倒唬的一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时,只见小丫头子们齐乱跑,说:“奶奶下来了。”周瑞家的与平儿忙起身,命刘姥姥“只管等着,是时候我们来请你”。说着,都迎出去了。刘姥姥屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来,招手儿叫他。那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套,围着攒珠勒子,穿着桃红撒花袄,石青刻丝灰鼠披风,大红洋绉银鼠皮裙,粉光脂艳,端端正正坐在那里,手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边,捧着小小的一个填漆茶盘,盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶,也不抬头,只管拨手炉内的灰,慢慢的问道:“

14、怎么还不请进来?”一面说,一面抬身要茶时,只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。这才忙欲起身;犹未起身时,满面春风的问好,又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜,问姑奶奶安。凤姐忙说:“周姐姐,快搀起来,别拜罢,请坐。我年轻,不大认得,可也不知是什么辈数,不敢称呼。”周瑞家的忙回道:“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后,百般的哄他出来作揖,他死也不肯。这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃,刚问些闲话时,就有家下许多媳妇管事的来回话。只见周瑞家的回来,向凤姐道:“太太说了,今日不得闲,二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着。白来逛逛呢便罢;若有甚说的,只管告诉

15、二奶奶,都是一样。”刘姥姥道:“也没甚说的,不过是来瞧瞧姑太太、姑奶奶,也是亲戚们的情分。”周瑞家的道:“没甚说的便罢;若有话,只管回二奶奶,是和太太一样的。”一面说,一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意,未语先飞红的脸,欲待不说,今日又所为何来?只得忍耻说道:“论理今儿初次见姑奶奶,却不该说,只是大远的奔了你老这里来,也少不的说了今日我带了你侄儿来,也不为别的,只因他老子娘在家里,连吃的都没有。如今天又冷了,越想没个派头儿,只得带了你侄儿奔了你老来。”说着又推板儿道:“你那爹在家怎么教你来?打发咱们作煞事来?只顾吃果子咧。”凤姐早已明白了,听他不会说话,因笑止道:“不必说了,我知道了。”忙命快传饭

16、来。一时周瑞家的传了一桌客饭来刘姥姥已吃毕了饭,拉了板儿过来,舚唇咂嘴的道谢。凤姐笑道:“且请坐下,听我告诉你老人家。方才的意思,我已知道了。若论亲戚之间,原该不等上门来就该有照应才是。但如今家内杂事太烦,太太渐上了年纪,一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事,都不知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的,殊不知大有大的艰难去处,说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了,又是头一次见我张口,怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子,我还没动呢,你若不嫌少,就暂且先拿了去罢。”5那刘姥姥先听见告艰难,只当是没有,心里便突突的;后来听见给他二十两,喜的又浑身发痒起来,说道:“嗳

17、!我也是知道艰难的。但俗语说的瘦死的骆驼比马大,凭他怎样,你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢!”周瑞家的见他说的粗鄙,只管使眼色止他。凤姐看见,笑而不睬,只命平儿把昨儿那包银子拿来,再拿一吊钱来,都送到刘姥姥的跟前。凤姐乃道:“这是二十两银子,暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着,就真是怪我了。这钱雇车坐罢。”刘姥姥只管千恩万谢的,拿了银子钱,随了周瑞家的来至外面,仍从后门去了。(选自红楼梦第六回,有删节)5 5.下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是( )A.刘姥姥通过周瑞家的进了贾府,在等待凤姐的时候,只见小丫头们齐乱跑,说:“奶奶下来了!”这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。

18、B.周瑞家的传达王夫人的意思,要刘姥姥“若有话,只管回二奶奶”,并再次暗示和催促她,但刘姥姥却迟疑再三,言非所想,这是她的谨慎性格所致。C.刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济,前去贾府寻求经济帮助,作者设置刘姥姥这个角色进贾府,形象地说明了“上山擒虎易,开口求人难”的道理。D.刘姥姥说到为难之处,推出板儿说话,作者刻意安排这个角色使他成为行乞的幌子,缓解了刘姥姥的窘态,让人不觉得她的话语那么突兀。解析 B 项,“这是她的谨慎性格所致”不当,实为一见面就张口求人,情有所难。C 项,不是为了说明“上山擒虎易,开口求人难”的道理,这与主题不符。D 项,“行乞的幌子”评价不当,“话语那么突兀”之说不当。答

19、案 A6 6.小说中刘姥姥是一个什么样的形象?解析可以从选文中对刘姥姥的语言、动作、心理等直接描写,以及其他人物的间接描写中,分析概括刘姥姥的形象。参考答案刘姥姥是一个贫穷质朴、没见过世面、言语粗俗,但又有些自尊,难以启齿求人的农村老妇人形象。7 7.凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚的神态、动作和语言,有人认为傲慢无礼,也有人认为比较得体。请结合全文,谈谈你的观点和理由。解析首先要明确自己的观点;其后要到选文中寻找支撑自己观点的信息,并加以分析。参考答案(观点一)凤姐接待刘姥姥傲慢无礼。运用“不接茶”“不抬头”等神态描写,写出了凤姐的富贵和傲慢;运用了“忙欲起身”“犹未起身”等动作描写,显示了凤姐的虚

20、情假意;运用了“嗔周瑞家的”等语言描写表现了凤姐表里不一的性格特点。(观点二)凤姐接待刘姥姥比较得体。运用了“满面春风”的神态描写,写出了凤姐的热情;运用了“忙欲起身”的动作描写,写出了凤姐对穷亲戚的尊重;运用了多处语言描写,写出了凤姐的周到和客气。三、语言运用8 8.某中学研究型学习小组举办红楼梦读书交流会。主题是“红楼梦诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求:紧扣主题;表达得体,富有文采;不写称呼语、问候语;不超过 60字。6解析本题是一道开放性题目,注意交流会的主题是“红楼梦诗词鉴赏”,所以拟写开场白时要紧扣红楼梦诗词创作的艺术特点、成就或价值、意义,要注意表达的得体及文采。答案示例“满纸荒唐言”,“谁解其中味”,绝世奇书红楼梦中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山,去欣赏它们的璀璨与绚丽吧!9 9.导学号 96914022 下面是科学家波特尔与罗勒曾提出的一种激励模式的示意图。请用简洁的语言概括表述这种激励模式的内涵,60 字左右。解析首先应结合文字和箭头,准确理解“激励模式”的结构,然后用简洁的语言准确表述激励的程序、条件及作用。注意字数限制。答案示例用激励来激发努力,如果又有正确的方向和必备的技能,势必产生绩效,而绩效的公平评价,又能使人感到满足,进而形成自觉的努力。