【金版教程】2015届高考物理大一轮总复习()3-2 牛顿第二定律 两类动力学问题课件.ppt

《【金版教程】2015届高考物理大一轮总复习()3-2 牛顿第二定律 两类动力学问题课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【金版教程】2015届高考物理大一轮总复习()3-2 牛顿第二定律 两类动力学问题课件.ppt（98页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第第2讲牛顿第二定律两类动力学问题讲牛顿第二定律两类动力学问题 01主干回顾固基础知识点知识点1牛顿第二定律牛顿第二定律 单位制单位制 一、牛顿第二定律一、牛顿第二定律1内内容容：物物体体的的加加速速度度的的大大小小跟跟 成成正正比比，跟跟物物体体的的 成反比，加速度的方向与成反比，加速度的方向与的方向相同的方向相同作用力作用力质量质量作用力作用力3适用范围适用范围(1)牛牛顿顿第第二二定定律律只只适适用用于于惯惯性性参参考考系系(相相对对地地面面静静止止或或做做匀速直线运动的参考系匀速直线运动的参考系)(2)牛牛顿顿第第二二定定律律只只适适用用于于宏宏观观物物体体(相相对对于于分分子子、原原

2、子子)、低速运动低速运动(远小于光速远小于光速)的情况的情况二、单位制、基本单位、导出单位二、单位制、基本单位、导出单位1.单位制：单位制：和和一起组成了单位制一起组成了单位制(1)基基本本量量：只只要要选选定定几几个个物物理理量量的的单单位位，就就能能够够利利用用物物理理公公式式推推导导出出其其他他物物理理量量的的单单位位这这些些被被选选定定的的物物理理量量叫叫做做基基本本量量(2)基基本本单单位位：基基本本物物理理量量的的单单位位力力学学中中的的基基本本物物理理量量有有三个，它们是三个，它们是 、；它它们们的的单单位位是是基基本本单位，分别是千克单位，分别是千克(kg)、(3)导导出出单单

3、位位：由由基基本本单单位位根根据据物物理理关关系系推推导导出出来来的的其其他他物物理量的单位理量的单位基本单位基本单位导出单位导出单位质量质量时间时间长度长度秒秒(s)米米(m)2国际单位制中的基本单位国际单位制中的基本单位基本物理量基本物理量符号符号单位名称单位名称单位符号单位符号质量质量m 千克千克kg时间时间t秒秒s长度长度l米米m电流电流I安安培培A热力学温度热力学温度T开开尔文尔文K物质的量物质的量n摩摩尔尔mol发光强度发光强度IV坎坎德拉德拉cd特特别别提提醒醒(1)有有些些物物理理单单位位属属于于基基本本单单位位，但但不不是是国国际际单位，如厘米、克、小时等单位，如厘米、克、小

4、时等(2)有有些些单单位位属属于于国国际际单单位位，但但不不是是基基本本单单位位，如如米米/秒秒(m/s)、帕斯卡、牛、帕斯卡、牛(顿顿)等等.知识点知识点2牛顿定律的应用牛顿定律的应用动力学两类基本问题：动力学两类基本问题：1一个桥梁：一个桥梁：物体运动的加速度物体运动的加速度2两类问题两类问题(1)第一类：已知物体的受力情况，求物体的运动情况第一类：已知物体的受力情况，求物体的运动情况(2)第二类：已知物体的运动情况，求物体的受力情况第二类：已知物体的运动情况，求物体的受力情况3.解决两类基本问题的方法解决两类基本问题的方法以以 为为“桥桥梁梁”，由由 和和 列列方程求解，具体逻辑关系如图

5、：方程求解，具体逻辑关系如图：加速度加速度运动学公式运动学公式牛顿运动定律牛顿运动定律一、基础知识题组一、基础知识题组1对对牛牛顿顿第第二二定定律律内内容容和和公公式式的的理理解解(多多选选)由由牛牛顿顿第第二二定律表达式定律表达式Fma可知可知()A.质量质量m与合外力与合外力F成正比，与加速度成正比，与加速度a成反比成反比B.合外力合外力F与质量与质量m和加速度和加速度a都成正比都成正比C.物体的加速度的方向总是跟它所受合外力的方向一致物体的加速度的方向总是跟它所受合外力的方向一致D.物物体体的的加加速速度度a跟跟其其所所受受的的合合外外力力F成成正正比比，跟跟它它的的质质量量m成反比成反

6、比答案：答案：CD 2.对对力力、加加速速度度、速速度度关关系系的的理理解解下下列列说说法法正正确确的的是是()A.物体所受合力为零时，物体的加速度可以不为零物体所受合力为零时，物体的加速度可以不为零B.物体所受合力越大，速度越大物体所受合力越大，速度越大C.速度方向、加速度方向、合力方向总是相同的速度方向、加速度方向、合力方向总是相同的D.速速度度方方向向可可与与加加速速度度方方向向成成任任何何夹夹角角，但但加加速速度度方方向向总总是与合力方向相同是与合力方向相同答案：答案：D 3.牛牛顿顿运运动动定定律律的的应应用用(多多选选)如如图图所所示示，质质量量为为20 kg的的物物体体，沿沿水水

7、平平面面向向右右运运动动，它它与与水水平平面面间间的的动动摩摩擦擦因因数数为为0.1，同同时时还还受受到到大大小小为为10 N的的水水平平向向右右的的力力的的作作用用，则则该该物物体体(g取取10 m/s2)()A受到的摩擦力大小为受到的摩擦力大小为20 N，方向向左，方向向左B受到的摩擦力大小为受到的摩擦力大小为20 N，方向向右，方向向右C运动的加速度大小为运动的加速度大小为1.5 m/s2，方向向左，方向向左D运动的加速度大小为运动的加速度大小为0.5 m/s2，方向向左，方向向左解解析析：物物体体所所受受摩摩擦擦力力为为滑滑动动摩摩擦擦fNmg0.1201020 N，方方向向与与速速度

8、度方方向向相相反反，故故A选选项项正正确确根根据据牛牛顿顿第第二二定定律律，Ffma，得得a0.5 m/s2，负负号号表表示示与与v方方向向相相反反，即即方方向向左，向向左，D选项正确选项正确答案：答案：AD4.力力学学单单位位制制的的应应用用(多多选选)在在研研究究匀匀变变速速直直线线运运动动的的实实验验中中，取取计计数数时时间间间间隔隔为为0.1 s，测测得得相相邻邻相相等等时时间间间间隔隔的的位位移移差差的的平平均均值值x1.2 cm，若若还还测测出出小小车车的的质质量量为为500 g，则则关关于于加加速速度度、合合外外力力大大小小及及单单位位，既既正正确确又又符符合合一一般般运运算算要

9、要求求的的是是()解解析析：在在应应用用公公式式进进行行数数量量运运算算的的同同时时，也也要要把把单单位位带带进进运运算算带带单单位位运运算算时时，单单位位换换算算要要准准确确，可可以以把把题题中中已已知知量量的的单单位位都都用用国国际际单单位位制制表表示示，计计算算结结果果的的单单位位就就是是用用国国际际单单位位制制表表示示的的，这这样样在在统统一一已已知知量量的的单单位位后后，就就不不必必一一一一写写出出各各个个量量的的单单位位，只只在在数数字字后后面面写写出出正正确确单单位位即即可可选选项项A中中x1.2 cm没没用用国国际际单单位位制制表表示示，C项项中中的的小小车车质质量量m500

10、g没没用用国国际际单单位位制表示，所以均错误；制表示，所以均错误；B、D正确正确答案：答案：BD二、规律方法题组二、规律方法题组5.整整体体法法的的运运用用2014淮淮南南模模拟拟如如图图所所示示，两两个个质质量量相相同同的的物物体体1和和2紧紧靠靠在在一一起起，放放在在光光滑滑水水平平面面上上，如如果果它它们们分分别别受受到到水水平平推推力力F1和和F2的的作作用用，而而且且F1F2，则则1施施于于2的的作作用用力力大小为大小为()答案：答案：C 6.瞬瞬时时性性问问题题如如图图所所示示，在在光光滑滑水水平平面面上上，质质量量分分别别为为m1和和m2的的木木块块A和和B在在水水平平拉拉力力F

11、作作用用下下，以以加加速速度度a做做匀匀变变速速直直线线运运动动，某某时时刻刻突突然然撤撤去去拉拉力力F，此此瞬瞬时时A和和B的的加加速速度度为为a1和和a2，则，则()答案：答案：D 02典例突破知规律考点考点1对牛顿第二定律的理解对牛顿第二定律的理解 考点解读：牛顿第二定律的考点解读：牛顿第二定律的“五个性质五个性质”(1)矢量性：矢量性：公式公式Fma是矢量式，任一时刻，是矢量式，任一时刻，F与与a同向同向(2)瞬时性：瞬时性：a与与F对对应应同同一一时时刻刻，即即a为为某某时时刻刻的的加加速速度度时时，则则F为为该该时时刻物体所受到的力刻物体所受到的力(3)因果性：因果性：F是产生是产

12、生a的原因，物体具有加速度是因为物体受到了力的原因，物体具有加速度是因为物体受到了力(4)同一性：同一性：加速度加速度a相对同一惯性系相对同一惯性系(一般指地面一般指地面)Fma中，中，F、m、a对应同一物体或同一系统对应同一物体或同一系统Fma中，各量统一使用国际单位中，各量统一使用国际单位(5)独立性：独立性：作作用用于于物物体体上上的的每每一一个个力力各各自自产产生生的的加加速速度度都都遵遵从从牛牛顿顿第二定律第二定律物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢量和物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢量和分分力力和和加加速速度度在在各各个个方方向向上上的的分分量量也也遵遵从从牛牛顿顿

13、第第二二定定律律，即：即：Fxmax，Fymay.典例透析典例透析2012海海南南高高考考根根据据牛牛顿顿第第二二定定律律，下下列列叙叙述述正正确确的的是是()A物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比B物物体体所所受受合合力力必必须须达达到到一一定定值值时时，才才能能使使物物体体产产生生加加速速度度C物物体体加加速速度度的的大大小小跟跟它它所所受受作作用用力力中中的的任任一一个个的的大大小小成成正比正比D当当物物体体质质量量改改变变但但其其所所受受合合力力的的水水平平分分力力不不变变时时，物物体体水平加速度大小与其质量成反比水平加速度大

14、小与其质量成反比解题探究解题探究(1)物体的加速度与合力是否存在累积过程？物体的加速度与合力是否存在累积过程？提提示示：力力是是产产生生加加速速度度的的原原因因，只只要要合合力力不不为为零零，物物体体就就有加速度，它们之间具有瞬时对应关系，不存在累积过程有加速度，它们之间具有瞬时对应关系，不存在累积过程(2)物体的每一个分力是不是可以独立产生加速度？物体的每一个分力是不是可以独立产生加速度？提提示示：牛牛顿顿第第二二定定律律具具有有独独立立性性，每每一一个个分分力力都都可可以以独独立立产生各自的加速度产生各自的加速度尝试解答尝试解答选选D.物物体体加加速速度度的的大大小小与与物物体体受受到到的

15、的合合力力成成正正比比，与与物物体体的的质质量量成成反反比比，选选项项A错错误误；力力是是产产生生加加速速度度的的原原因因，只只要要有有合合力力，物物体体就就有有加加速速度度，它它们们之之间间有有瞬瞬时时对对应应关关系系，不不存存在在累累积积效效应应，选选项项B错错误误；物物体体加加速速度度的的大大小小与与它它受受到到的的合合力力的的大大小小成成正正比比，选项选项C错误；根据矢量的合成和分解得错误；根据矢量的合成和分解得Fxmax，选项，选项D正确正确力与运动的关系力与运动的关系(1)力力是是产产生生加加速速度度的的原原因因，加加速速度度是是反反映映物物体体运运动动状状态态变变化化快快慢慢的的

16、物物理理量量，定定量量地地描描述述了了力力与与运运动动的的关关系系加加速速度度与与速速度度无无关关，力力产产生生加加速速度度，所所以以力力也也与与速速度度无无关关，力力不不是是维维持持物物体运动的原因体运动的原因(2)作作用用于于物物体体上上的的每每一一个个力力各各自自产产生生的的加加速速度度都都遵遵从从牛牛顿顿第第二二定定律律，而而物物体体的的实实际际加加速速度度则则是是每每个个力力产产生生的的加加速速度度的的矢矢量量和和，分分力力和和分分加加速速度度在在各各个个方方向向上上的的分分量量关关系系也也遵遵从从牛牛顿顿第第二定律二定律变式训练变式训练2014福福建建四四市市六六校校联联考考如如图

17、图所所示示，质质量量为为M的的斜斜劈劈形形物物体体放放在在水水平平地地面面上上，质质量量为为m的的粗粗糙糙物物块块以以某某一一初初速速度度沿沿劈劈的的粗粗糙糙斜斜面面向向上上滑滑，至至速速度度为为零零后后又又加加速速返返回回，而而物物体体M始始终终保保持持静静止，则在物块止，则在物块m上、下滑动的整个过程中上、下滑动的整个过程中()A物块物块m上滑所用的时间大于下滑所用的时间上滑所用的时间大于下滑所用的时间B物块物块m下滑时受到斜劈的作用力竖直向上下滑时受到斜劈的作用力竖直向上C地面对斜劈地面对斜劈M的摩擦力先向左后向右的摩擦力先向左后向右D地面对斜劈地面对斜劈M的支持力总小于的支持力总小于(

18、Mm)g物物块块m下下滑滑时时，具具有有斜斜向向左左下下方方的的加加速速度度a2，所所以以斜斜面面对对物物体体的的作作用用力力(支支持持力力和和摩摩擦擦力力的的合合力力)应应为为斜斜向向左左上上方方，B错错误误以以斜斜面面和和物物块块的的整整体体为为研研究究对对象象，由由于于上上滑滑和和下下滑滑时时，物物块块m的的加加速速度度都都斜斜向向左左下下方方，所所以以整整体体水水平平方方向向的的合合力力F合合xmax，也也应应水水平平向向左左，所所以以斜斜劈劈M受受到到的的摩摩擦擦力力Ff始始终终水水平平向向左左，C错错误误同同理理，整整体体竖竖直直方方向向的的合合力力F合合ymay也也应应竖竖直直向向下下，斜斜劈劈M受到的支持力受到的支持力FNa木块木块木块滑离木板需木块滑离木板需要多长时间要多长时间x木板木板x木块木块L(3)设设木木块块的的最最大大加加速速度度为为a木木块块，木木板板的的最最大大加加速速度度为为a木木板板，则则1mgma木块木块(2分分)得得a木块木块1g3 m/s2对木板：对木板：F11mg(Mm)gMa木板木板(2分分)木板能从木块的下方抽出的条件为木板能从木块的下方抽出的条件为a木板木板a木块木块解得解得F125 N(2分分)答案答案(1)2.5 m/s2(2)1 s(3)大于大于25 N(4)2 s