2019年高中语文第三单元人生如舞台课时跟踪检测（九）窦娥冤（选场）语文版必修4.doc

《2019年高中语文第三单元人生如舞台课时跟踪检测（九）窦娥冤（选场）语文版必修4.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高中语文第三单元人生如舞台课时跟踪检测（九）窦娥冤（选场）语文版必修4.doc（7页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1课时跟踪检测（九）课时跟踪检测（九） 窦娥冤（选场）窦娥冤（选场）(时间：40 分钟 满分：40 分)一、语言表达专练(26 分)1下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3 分)( )真是好事多磨，经历了许多挫折，他的公司终于正式成立了，他也可以安之若素了。明朝末年，抗清名将袁崇焕负屈衔冤，被凌迟处死。陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为学术泰斗，他知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章达到了不赞一词的地步。近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕，积极做好预防，以免给人民的生命财产带来

2、损失。科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。A BCD解析：选 B 安之若素：表示对不顺利或不正常的情况，和往常一样毫不在意。不合语境。负屈衔冤：含冤承受委屈。符合语境。半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。多含贬义。感情、语体色彩不协调。不赞一词：形容文章写得很好，不能增添一句话。符合语境。筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。不合语境。不容分说：不容人分辩解释，不容许分辩说明。符合语境。2下列各句中，没有语病的一项是(3 分)( )A太原市晋剧二团糅合了窦娥冤各剧种的经典文本，排练三个月，推出首次晋剧窦娥冤 ，收获众戏迷好评，成为春节

3、期间观众人数最多的一场戏。B目前，我市提出“延续历史文化血脉，引领未来发展方向”为目标，号召全市人民为创建一个传统与现代共融的城市而努力。C建设雄安新区既是改革创新的需要，疏解北京非首都功能；也是现实发展的需要，打造京津冀经济发展新区；更是借鉴传承的需要，将为城市发展提供新的发展路径。D 中国诗词大会 朗读者等一系列文化节目的热播，表明传统文化的魅力始终在国民心中拥有无与伦比的影响力。解析：选 C A 项，语序不当，把“首次”移至“推出”前；B 项，句式杂糅，把“提出”改为“以” ；D 项，主宾搭配不当，删去“的魅力” 。23下列成语典故和传说与相关的历史人物对应正确的一项是(3 分)( )望

4、帝啼鹃 苌弘化碧 飞霜六月 亢旱三年A邹衍 苌弘 燕惠王 周青B邹衍 庄周 燕惠王 窦娥C杜宇 苌弘 邹衍 周青D杜宇 庄周 邹衍 窦娥解析：选 C 杜宇为传说中的古蜀国国王。禅位之后，杜宇退隐西山，传说死后化作杜鹃。苌弘，周景王、周敬王的大臣刘文公所属大夫。后被周人杀死。传说死后三年，其心化为红玉，其血化为碧玉，故有“苌弘化碧” “碧血丹心”之说，以喻忠诚正义。战国时期邹衍忠心耿耿，却因谗言而被囚禁。此时正值六月，竟然下起霜来。后人便用“飞霜六月”表示冤狱。汉书于定国传载， “东海孝妇”周青蒙冤被杀，死后郡中大旱三年。4对下列各句中修辞手法的分析，不正确的一项是(3 分)( )A “有日月朝

5、暮悬，有鬼神掌着生死权。 ”(这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥)B “这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。 ”(这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深)C “浮云为我阴，悲风为我旋。 ”(这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说)D “要什么素车白马，断送出古陌荒阡？”(这句采用比喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气)解析：选 D D 项，没有采用比喻的手法。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3 分)( )窦娥冤的悲剧冲突价值在于，_，_，_，_。_，_。窦娥最后的抗议，对这个社会的存在是否合理提出了疑问，最想做顺民以求得生存下去的顺民都被逼无奈，对这个社会提出

6、了强烈的抗议，这种抗议是非常深刻有力的。在一系列悲惨遭遇发生在她身上后但她这最起码的要求都被扼杀了封建社会塑造了窦娥这样的妇女她还是想按照封建社会的道德规范生存下去却没有给她们生存之地窦娥温顺善良AB3CD解析：选 C 通读供排句可知，是总起句，引出故事的主要人物，故应为首句。是窦娥“温顺”的具体体现，根据句意，应将放后。中的“这最起码的要求”指中的“生存下去” ，故放后。是对前面内容的总结与补充，应放最后。在内容上紧承，且中的“她们”指中的“窦娥这样的妇女” ，故放后。故正确的选项为 C 项。6根据下面两则材料，给“杂剧”下个定义。(不超过 50 字)(3 分)杂剧综合了“唱” “念” “做

7、”等表现手法。它的剧本描写人物故事则主要通过唱词和念白。一些优秀剧本的唱词都在不同程度上呈现出诗剧的色彩。念白部分由于受唐宋以来的戏剧传统的影响，常有插科打诨，颇富幽默趣味。杂剧每本四折，演唱四套宫调不同的曲子。这四套由一个演员主唱。男主角叫正末，女主角叫正旦。一些次要的角色被称为外末、外旦等，偶尔也唱一两支小令，从来不唱整套曲子。杂剧盛行于元朝，明清渐趋衰微。答：杂剧是一种 参考答案：(杂剧是一种)盛行于元朝，综合“唱” “念” “做”等表现手法，以主角的歌唱和念白为主的四折本传统戏剧样式。7结合语境，仿照画线语句，请选用窦娥这一素材，将横线处补充完整。(3 分)尊严无价！即使付出了生命，也

8、要维护尊严，纵然一败涂地，也要执着坚守，追求如斯，美丽而无悔。杜十娘，面如芙蓉，却有着难以诉说的辛酸；沦落风尘，却有着“出淤泥而不染”的高洁。她于风月场中坚守着真情，她于烟花之地追求着幸福。 她们傲岸若寒梅，挺拔如修竹，带着对真理的渴望，对社会的绝望，香消玉殒，成就了千年不衰的美丽传奇。那生命消逝的瞬间，如天边不灭的虹，在诉说着坚贞与美丽，那溅起的浪花，涤荡着世人的灵魂，也衬托着社会的黑暗与世人的丑陋。解析：本题考查仿写。仿写类题目首先注意内容的统一性，本题文段的中心在一开始就亮了出来，即“尊严无价！即使付出了生命，也要维护尊严，纵然一败涂地，也要执着4坚守，追求如斯，美丽而无悔” 。内容的选

9、取要与之统一。其次，仿写注意形式的一致性。要认真分析例句，形式尽量相同或相似。参考答案：窦娥，面如桃花，却有着无以言表的苦衷；蒙受冤屈，却有着“惊天地泣鬼神”的壮举。她于刑场上控诉着天地鬼神，她于生命消亡的时刻痛斥着黑暗！8(全国卷)下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。(5 分)高考之后，我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会，我要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。不是只有学了工科才能激发好奇心。 解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。根据示例

10、可以知道，处“不是只有学了工科才能激发好奇心”是对“只有学了工科才能激发强烈的好奇心”的否定，由此分析，给出的语料中的“有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩” “毕业后也就一定能很好地适应社会需要”两个推断犯了说法过于绝对的错误。所以，处问题应该是“不是有兴趣就一定能取得好成绩” ，处问题应该是“不是成绩好就一定能很好地适应社会需要” 。参考答案：不是有兴趣就一定能取得好成绩。不是成绩好就一定能很好地适应社会需要。二、阅读理解专练(14 分)阅读下面文字，完成 911 题。狱 卒 提关汉卿！禁 子 跪下！(关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿。)狱 吏 (制止)别难为他。关汉卿，你坐下吧。(向狱卒)给

11、他一条小凳。狱 吏 怎么样？这些日子还好吗？关汉卿 唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死不了。狱 吏 是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的医道真高明，我娘吃了你的药好多了。真没有想到好得那么快，她已经能拄着拐杖自己走道儿了。关汉卿 走走有好处，老年人可也不能太累。狱 吏 是是，真是谢谢你。可是，关汉卿，你的案情越扯越大了。说老实话，恐怕很难救你，怎么办呢？5关汉卿 (诧异)“越扯越大”了？狱 吏 对。大得够瞧的了。你有一位叫叶和甫的老朋友吗？关汉卿 唔，有那么一个人，不是什么老朋友。狱 吏 他要来跟你谈谈。关汉卿 我跟他没有什么可谈的。狱 吏 谈谈吧，对你许有些好处。(向内)叶先生，请

12、吧！(叶和甫从里面走出来，对关汉卿很关切的口气。)哎呀，老朋友，真想不到在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话，我害怕总会有这么一天，所以我说， 窦娥冤最好别写，要写必定是祸多福少，现在怎么样？不幸而言中了吧。关汉卿 (鄙夷地)你要跟我谈什么，快说吧！叶和甫 瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼得火气小一点儿吗？叶和甫 (低声)好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同谋，上个月初十晚上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了！关汉卿 唔，真的？叶和甫 千真万确的，现在大元朝上上下下都为这事件发抖。你看这是国家多么大的不幸！关汉卿 你还想告诉我什么呢？叶和甫 我就是想告诉你，你不

13、听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。关汉卿 (怒)怎见得呢？叶和甫 许多人听见他在玉仙楼看窦娥冤的时候，喊过“为万民除害” ，后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害” ，而且你的戏里居然还有“把滥官污吏都杀坏”的词儿！关汉卿 (按捺住怒火)你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢？我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教唆的吗？叶和甫 汉卿，你这话何尝没有一些道理，可是于今正在风头上，皇上和大臣们怎么会听你的？再说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争辩窦娥冤的后果如何

14、，(又低声)我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案情虽说是十分严重，可是只要你答应这件事，还是可以减等甚至释放你的。关汉卿 我跟忽辛没有什么好商量的！叶和甫 别这么大火气，老朋友，这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了，没有对证，只要你在大臣问你的时候，供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣，联合各地金汉愚民图谋不轨。只要你肯这样招供，不只你的案子可以减轻，忽辛大人为了6酬劳你，还预备送你中统钞一百万。关汉卿 (怒火难遏)你还有什么说的？叶和甫 你答应了吗？(过去)关汉卿 我答应了。(他重重的一记耳光，竟把叶和甫打倒在地)叶和甫 汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起粗来了？关汉

15、卿 狗东西，你是有眼无珠，认错了人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当的铜豌豆，你想替忽辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不得吃你的肉！叶和甫 (狰狞无耻的面目毕露)你不答应，好，那你等着死吧。关汉卿 死也不跟这无耻的禽兽说话了！狱官，让我回号子去。9下列对原文有关内容的概括和分析，最正确的一项是(3 分)( )A关汉卿坚持不跪，但狱吏不让狱卒难为他，因为他佩服关汉卿高超的医术。B关汉卿与叶和甫是老朋友，二人有着深厚的交情。但是这次却和叶和甫翻脸了，因为他试图劝说关汉卿屈服于赃官。C “千真万确的，现在大元朝上上下下都为这事件发抖” ， “这事件”指

16、的是王著同一位僧人刺杀阿合马和郝祯惊动了元朝上下，让人们感到胆战心惊。D王著刺杀阿合马是不得人心的，因为阿合马被人们看作是捍卫大元朝的忠臣。解析：选 A B 项， “二人有着深厚的交情”从原文看并非如此，二人关系并不好。C项， “让人们感到胆战心惊”不准确，应该是“让许多坏人感到害怕” 。D 项，阿合马不是忠臣，这只是叶和甫奉了忽辛的命令让关汉卿招供的说法。10 “我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当的铜豌豆。 ”选段中哪些地方反映出关汉卿具有“铜豌豆”的性格？请简析。(5 分)答： 解析：首先要理解“铜豌豆”具有一种“硬”的性格特质，然后根据文本概括能够体现关汉卿“铜豌豆”

17、性格的事件即可。参考答案：关汉卿宁折不弯，坚持写出窦娥冤 ，坚持演出，振奋了民心，震慑了坏人。关汉卿不受名利诱惑，不受威逼胁迫，具有浩然正气。关汉卿疾恶如仇，他把劝说他的叶和甫打倒在地。这些都体现了关汉卿面对诱惑、迫害和阻挠不妥协、不退让的“铜豌豆”的性格特质。711戏剧中关汉卿这一形象塑造得很成功。当年郭沫若曾第一个向田汉道贺说：“写得很成功，关汉卿有知，他一定会感激你。 ”你认为塑造人物形象使用了哪些艺术手法？(6分)答： 解析：塑造人物形象的手法也就是正面描写、侧面描写，语言、动作、神态等描写。需要依据文本举出例句，然后进行分析即可。参考答案：语言描写，通过关汉卿掷地有声的话语，如“日月照肝胆，霜雪添须眉”展现人物的精神。动作描写，如关汉卿在和叶和甫对话的过程中一个耳光把叶和甫打倒在地，这也有力地展现了人物刚正不阿的性格。神态描写，关汉卿在和叶和甫对话的过程中，由“怒”到“按捺住怒火” “怒火难遏” ，直至最后忍无可忍。侧面描写，关汉卿和叶和甫形成了鲜明的对比，一个正义凛然，一个唯唯诺诺。叶和甫的卑鄙无耻反衬出了关汉卿的刚强不屈。(答出三点即可)